提升辅导员职业认同感刍议

高校辅导员工作至关重要,他们能否贯彻落实上级院、校工作精神,落实的好坏,以及工作水平的高低,直接制约和影响高等学校学生教育管理效果与工作水平。然而,在实际工作中,高校辅导员工作依然存在不同程度的被忽视、不理解的现象,以至目前高校辅导员的职业认同感不高。本文旨在提出提升高校辅导员的职业认同感的对策,以求发挥高校辅导员最大的作用。     

良好的职业态度提升高职生的职业竞争力

现阶段就业市场人才需求发生转变,用人单位不再单一看中学历、能力,更看重的是求职者的职业态度。这对高职人才培养提出新的要求,在注重学生职业技能培养的同时,更要加强学生职业态度的培养。本文从企业用人理念的转变入手分析,将高职生的职业竞争力三方面进行剖析,得出培养高职生的职业态度对提升其职业竞争力最具优势。基于上述结论并通过对职业态度内涵及培养内容的解析,从社会、家庭及学校三个层面提出对高职生进行职业态度教育的方式。     

高职护生职业成熟度现状及其影响因素分析

目的:了解高职护生职业成熟度现状,为高职护理教育者进行护理教育提供参考。方法:采用分层按比例抽样法,抽取某高职院校一、二年级护生共 429名,采用一般资料问卷和大学生职业成熟度量表、多维度-多归因量表对其进行调查。结果:高职护生职业成熟度总分为(108.692±10.724),6个维度得分均值最高的维度是职业自主,得分最低的维度是职业价值。多元回归分析显示学业成就-背景、学业成就-努力、人际关系-运气和人际关系-背景是高职护生职业成熟度的影响因素,可以解释职业成熟度的29.1%变化原因。结论:高职护生职业成熟度处于中等水平,教育者应对职业成熟度的现状,采取有效措施,提高职业成熟度,稳定护理队伍。     

我国男护生招生及就业形势浅析

文章结合国内外男护士需求状况,分析阐述了我国当前男护生招生及就业情况,针对男护生就业容易招生难的现状,找出影响因素并提出相应对策,展望了未来男护士的就业前景,以利于指导男护士的职业生涯设计与规划。     

基于高职护生实习后临床能力现状的提升对策

高职护生实习后即将毕业面临就业上岗,她们的临床护理基本能力对医院开展优质护理服务至关重要。本文通过调查分析高职护生实习后临床能力现状,针对其薄弱方面制定切实有效的对策,学校和医院双方共同努力培养优秀的护理毕业生。     

构建生本化课堂教学，提升高职会计教育质量

“以学生为本”、“为了每位学生的发展”是职业教育课程改革的核心理念和鲜明主题,它向现实的课堂教学提出了新要求、新挑战。本文结合高职会计专业的特点,从情境教学、合作教学和体验性教学三个方面提出实施生本化课堂教学的具体策略。     

刍议高职生职业能力构成

职业能力是指个体完成一定职业任务所必备的一系列稳定的能力特征和素质的总和。职业能力是高职生成功就业的重要条件。作为技能型高级人才,高职生应具备的职业能力应包括职业认知能力、职业技能、职业品质、职业适应能力。其中,职业认知能力是形成职业能力的前提,职业技能是形成职业能力的基础,职业品质是形成职业能力的核心,职业适应能力是形成职业能力的关键。     

刍议高职生职业能力构成

职业能力是指个体完成一定职业任务所必备的一系列稳定的能力特征和素质的总和。职业能力是高职生成功就业的重要条件。作为技能型高级人才,高职生应具备的职业能力应包括职业认知能力、职业技能、职业品质、职业适应能力。其中,职业认知能力是形成职业能力的前提,职业技能是形成职业能力的基础,职业品质是形成职业能力的核心,职业适应能力是形成职业能力的关键。     

刍议高职生职业能力构成

职业能力是指个体完成一定职业任务所必备的一系列稳定的能力特征和素质的总和。职业能力是高职生成功就业的重要条件。作为技能型高级人才,高职生应具备的职业能力应包括职业认知能力、职业技能、职业品质、职业适应能力。其中,职业认知能力是形成职业能力的前提,职业技能是形成职业能力的基础,职业品质是形成职业能力的核心,职业适应能力是形成职业能力的关键。     

论高职生职业素养的培养

高职院校不能只培养"技能",更重要的是要培养"职业人"。高职教育要培养合格的"职业人",就必须要加强高职院校的学生综合的职业素养。本文就是从职业素养的概念、高职生职业素养现状和对存在问题的分析、强化职业素养培训途径的三方面进行阐述高职生职业素养的培养。高职院校就需要树立全新的教育理念,在职业意识、职业态度及职业道德方面对准职业人进行综合培养。     

高职生职业价值观的特点分析

职业价值观是影响学生职业选择的心理核心因素,探索高职生职业价值观的特点对高职生的就业指导有着重要的意义,本文采用《大学生职业价值观问卷》进行施测。结果表明,高职生的职业价值观表现出重发展轻物质的特点;随年级增长职业价值观有上升趋势。     

提升高职生就业能力的举措

受金融危机的影响，高职高专学生的就业形势越来越严峻。面对各方面的压力，高职生应该对自己的职业生涯进行合理规划，掌握扎实的专业知识，获得专业职业资格证书，加强社会实践，具备良好的社交能力和心理承受能力，掌握应聘技巧，明确工作定位，以此提升自身的就业能力，增加就业的机会。     

提升高职生就业能力的举措

受金融危机的影响,高职高专学生的就业形势越来越严峻.面对各方面的压力,高职生应该对自己的职业生涯进行合理规划,掌握扎实的专业知识,获得专业职业资格证书,加强社会实践,具备良好的社交能力和心理承受能力,掌握应聘技巧,明确工作定位,以此提升自身的就业能力,增加就业的机会.     

提升高职工商管理类专业学生职业素养

当前,高职工商管理类专业学生的职业素养整体水平不高,高职院校相对来说重视职业技能的培养,而对于非专业的职业素养,学校教育中有所欠缺。这也与高职工商管理类专业当前的发展状况相关。如何培养高职工商管理类专业学生的职业素养,主要从培养目标定位、课程设置、实践技能训练和校园文化建设等方面入手。     

浅谈提升新时代高职生的思想道德教育

针对目前高职生的思想道德和心理现状,如何坚持＂以学生为本、以德育为先＂的教育理念,改变高职生存在的一些不良思想和心理,从而提高学生的思想道德素质,是摆在高职院校面前的一个迫切问题。这一问题的解决需要学校和社会的高度重视,需要利用思想道德教育的多种渠道。     

职业能力提升的高职会计专业实践教学

高职会计教育的目的是培养应用型和技术型的会计专业人才,因此,高职院校会计专业实践教学的质量非常重要.本文主要通过阐述职业能力提升在高职会计专业实践教学中的重要性,分析在高职会计专业实践教学中存在的问题,研究基于职业能力提升的高职会计专业实践教学设计.     

形体训练对高职护校生的职业影响

随着现代医疗体系的不断完善,护士这个职业有了更新更高的要求。作为一名护理工作人员不仅要具备过硬的操作技能,还需要具备优雅、端庄的姿态。为树立护士良好的职业和社会形象,形体训练便成为护士职业教育中必不可少的一项技能训练手段。通过一系列的形体训练,不仅能提高护士的身体素质和职业气质,更能培养出高素质的护理人员。     

培养高职护生英语自主学习能力的教学模式研究

培养学生的英语自主学习能力是目前我国英语教学研究的重点。培养大学生的英语自主学习能力就是通过教师的引导和启发,培养和提高学生的英语学习能力。本文结合我院的实际情况,探讨了高职护生的英语自主学习模式,以期能对我院的英语教学起到一定的作用。     

PBL教学法对高职护生评判性思维能力的影响

目的：探讨在《外科护理学》教学中应用PBL教学法对提高高职护生评判性思维能力的效果。方法：在《外科护理学》理论课授课中,对2009级高职护生采用＂以问题为本＂（PBL）的教学方法,为其2月。结果：进行PBL教学之后高职护生评判性思维能力显著高于未进行之前（P〈0.01）。结论：PBL教学法能有效促进外科护理理论知识的掌握,有利于增强高职护生自觉地培养思维技巧,提高其评判性思维能力。