浅析关于加强高等艺术院校实践教学管理体制创新的思考

针对当前高校实践教学的现状和存在问题，应创新实践教学的理念和管理体制。实践教学主要目标在于提高学生的综合素质，重在培养学生的综合能力和创新能力。提出实践教学构建模式：在教学计划中，全学程不计入总学时的实践教学总周数，要求本科不少于20-30周；毕业设计（论文）选题与就业结合起来，与社会调查实际结合起来。     

高职高专院校会计专业实践教学浅析

本文结合当前高职高专院校会计专业实践教学中存在的问题，阐述了针对培养实用性人才的目标，构建多层次实践教学体系，充实实践教学内容，提高教师实践教学水平以及加强校内外实习实训基地建设的实践教学改革思路。     

浅谈高校研究性教学

简单介绍研究性教学的内涵，分析研究性教学的实施需要教师与学生结合、教学与科研结合、教学与实践结合，并对高校实施研究性教学的方案进行探讨。     

“工程制图与识图”课程实践教学设计与思考

实践教学是《工程制图与识图》课程所学知识的综合应用，是理论联系实际的一个重要教学环节。在本文，作者结合自己的实践教学经验，设计了实践教学环节，包括合理选择实践性教学载体，实施实践教学方案等，进行了有益的探索和思考。     

会计实践教学综合评价研究

会计实践教学在整个教学工作中十分重要，因此对会计实践教学进行综合评价具有重要的意义。根据层次分析法相关原理结合问卷调查法。从实践教学组织管理、实践教学内容设置、实践教学场地建设、社会评价四个角度构建了会计实践教学评价指标体系，并对会计实践教学进行综合评价。     

单片机课程教学改革探索与实践

单片机是一门应用性很强的课程，要求学生能够掌握基础理论，并具有很强的实践能力。本文结合该课程的特点和作者多年的实践教学经验，改变传统的教学手段，在理论教学和实践教学两方面进行了改革的实践与探讨，以改善教学效果。     

浅谈高校思想政治理论课实践教学模式的思考

当前新课改背景下，思想政治理论课程要在实践教学中发挥其应有的积极作用，教学方法亟待进行突破和创新。在教学中，理论结合实践的教学思想是高校思想政治理论课教学方法创新的具体体现。因此，实践教学已经成为高校思想政治理论课程发展的必然方向，在围绕高校思想政治理论课实践教学当前存在的问题深度剖析的基础上，提出了有效建构高校思想政治理论课实践教学模式的策略。     

高职院校大学语文戏剧教学初探

本文首先结合高职语文教学的现状分析了戏剧教学的现状；然后结合教学实践和戏剧本身的特点，列举了三种教学方法。     

射频识别技术的实践教学环节设计

高职教育强调工学结合，因此，在高职教学中应以实践为导向，进行教学项目的设计。本文介绍了射频识别技术（RFID）的工作原理，探讨了RFID技术作为物联网专业课程的实践教学环节设计。     

计算机程序设计课程的探究性教学研究与实践

程序设计是计算机专业教学的核心组成部分，将探究式教学方法引入程序设计之中，可以激发学生对程序设计的学习情趣，并能将理论知识与实践运用相结合，对提高学生的逻辑思维能力和创新实践能力极有帮助。本文结合程序设计探究式教学的实施目标，从教学情景创设、探究形式、教学评价几个方面来探讨探究式教学的实践方法。     

独立学院实践教学环节研究

独立学院是我国高等教育体制改革的突破和创新，是适合中国特色的新的办学模式。结合我校信息工程学院电信系的实践教学环节的建设与发展，并结合实际从实践教学体系、教师队伍、信息化、投入和实验室开放及实践教学基地的建设等六个方面重点研讨了独立学院实践教学的个性化发展。     

基于ERP的企业经营管理实践教学探究

企业经营管理教学重在培养学生的实际动手能力以及创新意识，通过亲身参观企业，了解企业经营管理的专业知识、业务流程以及工作职责等，让学生亲身感受经营管理对企业发展的重要作用，但现阶段，各高校由于基础设施、学校条件等无法满足教学的实践需求，使得学生没有太多的机会感受实践的乐趣，不能将理论与实践进行完美结合。本文主要探讨基于ERP的企业经营管理实践教学，以提升高校的企业经营管理教学实践质量。     

关于中职审计教学的几点思考

近几年来，中职学校在审计教学改革方面取得显著成绩，但仍处于传统的教学模式，课堂教学枯燥，学生分析问题解决问题能力较差，教师自身实践能力较低，笔者结合审计教学实践，分析中职审计教学存在的问题并提出建议。     

高等职业院校计算机应用专业校企合作模式的研究

高等职业教育强调知识和能力的有机结合，重视课堂教学和实践教学的有机结合。实践教学环节是将知识转化为能力的必要途径。校内外实训基地是高等职业教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践教学、保障学生掌握职业技能的资源平台。在校企合作基础上的职业教育是通过学校与企业的融合，借助多种教育资源和环境，培养学生适应社会的综合素质。它注重学生的职业素养的养成，学生在生产顶岗性实习阶段是学校学习阶段的必要延伸。     

国际商务谈判实践教学探析

国际商务谈判实践教学可以培养学生的学习兴趣，激发其创造力与实践能力，是提高商务谈判课堂教学效果与适应素质教育要求的关键。在国际商务谈判教学中仍存在师资水平不高、课程安排不当、考核形式单一、教学方法落后等问题，结合教学实践，提出应进一步不断探索一套有益的教学模式。     

浅析武术在高校中的教学

文章根据高校武术课的教学特点，结合教学实践，通过文献查阅，结合实践调查发现，目前高校武术课教学存在的问题主要有教学内容难度大、教学方法手段单一、教师队伍参差不齐的问题。因此，建议加强对武术文化的传播、灵活安排教学内容、加强套路和技击实战的结合、采用多样的教学方法、加强教师队伍建设。以期对高校武术教学的推广与水平的提高有所促进。并针对改善教学效果这一主题，从多方面进行了研究。     

构建国际商务专业“工学结合”实践教学模式——以外贸技能大赛为导向

国际商务专业因其涉及知识面广、学科实践要求强的特点，对高职国际商务专业毕业生的实践能力要求更高。目前，可以以外贸技能大赛为导向，通过创新专业人才培养计划和教学标准、建设项目化课程体系、完善专业实践专业教学团队、改革专业教学考核体系，以此来构建国际商务专业“工学结合”实践教学模式。     

高校《大学计算机基础》上机实践教学问题分析

在对当前高校《大学计算机基础》上机实践教学过程中存在的主要问题进行详细论述的基础上，结合大学生的心理特点以及计算机应用需求，提出了对应的教学实践改革策略，为提高上机课程的教学水平提供参考。     

工程制图教学探讨

工程制图是高职工程技术类专业必修的一门重要技术基础课，高职院校着重培养适应当前社会需要的高技能应用型人才，根据工程制图课程的特点，结合教学实践，从调整学生学习方法和创新教学教学模式两方面对工程制图教学进行了实践和探索。     

试论多媒体课件在教学中的运用

结合近几年来的教学实践，指出了在教学中运用多媒体课件的优势以及存在的问题，提出了改进多媒体课件在教学中运用的方法。