环保的分析化学

环境保护是头等大事,事关可持续发展经济的大战略 在环保面前人人平等,随着工业技术的迅速发展,人口的不断增长和消费的不断膨胀,人类的生存环境日趋恶化,地球的负荷越来越重 为适应社会可持续发展的需要,环境保护要求从“先污染、后治理”改变为“从源头上根除污染”。这种转变首先需要分析化学的介入,在这新时期环境保护中,分析化学起着举足轻重的作用。环保的分析化学的任务是用     

分析化学法对环境监测的应用

在现代对环境的监测中,比较常用的一种方法就是分析化学法。由于分析化学在环境监测中有着很大的优越性,这就使得它在环境监测中的应用范围越来越广泛。本文主要通过介绍环境分析化学的内涵、特点及其在环境监测中的一些主要方法,讲述了它在环境监测中的应用。     

高职、高专分析化学实验教学改革探索

本文针对分析化学实验传统教学中的不足,从优化实验内容、培养学生实验意识、养成良好实验习惯、保证实验时间、开放实验室、建立考核量化制度、举办专业技能大赛等方面对分析化学实验进行教学改革．使学生在掌握分析化学理论课程有关内容的同时．更好地掌握实验基本操作技能．并培养少数优秀学生的实验创新能力．从而有效地实现能力和素质的全面提高。     

中职分析化学实验课程的改革

我国新一轮基础教育课程改革目前正在如火如荼地进行。在新课程改革的教育背景之下,相比较与传统的分析化学教学方法,教师作为主导者应该进行思想上和方式方法上的创新和改革。文中主要研究分析化学教师对新课程的实施,发现分析化学教师在分析化学学科新课程实施中存在的具体问题,就问题的影响因素进行分析,通过有效途径更好地实施分析化学基础教育改革。     

浅谈理工科分析化学实验课程教学改革

本文介绍在分析化学实验教学中,培养学生独立查阅相关文献,设计相关实验,锻炼学生思维能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,为培养全面型化学化工人才提供有力保障。     

分析化学实验教学的绿色化

化学实验是高校化学教学中必不可少的环节,积极开展实验研究能够更好地帮助学生了解化学现象,分析化学原理。随着我国对环境、资源可持续发展的重视程度越来越强,化学实验的绿色化在高校化学教学中受到极大重视。本文基于高效化学实验的特点,简单阐述了绿色实验的必要性,分析了绿色化实验的开展方式,旨在帮助高校化学实验实现绿色化目标。     

线性回归在分析化学中的应用

本文论述了线性回归方程的建立方法,以及如何用相关系数对其进行显著性检验,归纳了线性回归在分析化学中的应用,并介绍了利用计算机技术进行分析化学中回归分析的优点及方法。     

探索中国的绿色物流之路

绿色物流是指利用先进技术规划和实施的物流操作和管理全程的绿色化，既实现物流服务顾客满意，又减少物流活动对资源的消耗和对环境的污染。正确地引导企业在中国现代物流发展的伊始阶段就能够高起点、大手笔地实施绿色物流，找到～条符合中国国情的绿色物流之路是十分必要的。     

论高职院校分析化学实验教学

高职院校分析化学是一门以试验为基础的自然科学.分析化学试验能帮助学生正确认识物质及其变化规律.分析化学实验在教学过程中是不可替代的,实验教学的优劣,直接影响学生多分析化学的认知,让学生在探究中体验的乐趣,激发学生对化学世界的求知欲.因此,加强分析化学实验教学对提高高职院校分析化学教学质量有着举局轻重的作用.     

关于分析化学在土木工程检测中的应用探讨

分析化学技术具有实时监测、定量分析、精确度高的特点,将其应用于土木工程检测领域,能实现试验检验理论和操作技能的统一,提升工程项目检测效率和质量.本文在阐述分析化学技术检测特征的基础上,就土木工程检测的内容展开分析,并指出分析化学在土木工程检测中的具体应用要点.期望能实现分析化学技术与土木工程检测的深度融合,继而在提升分...     

应用化学专业分析化学实验课教学改革的实践

针对咸阳师范学院应用化学专业分析化学实验中存在的问题,我们从实验内容、教学方法、考核制度等方面对分析化学实验教学进行了改革尝试,目的是通过实验课改革以达到促进课程知识与实践相结合、提高学生的综合分析与创新能力。     

项目教学法在分析化学教学中的应用

项目化教学法是将课程内容与具体项目案例结合的一种新型教学方法.针对分析化学教学现状,将项目教学法融入到分析化学教学中以提高教学质量.在项目化教学法与传统教学法融合过程中需构建合理的分析化学课程教学内容,注重教学过程设计并确立合理的考核方法.     

分析化学实验新教学模式的探索与实践

分析化学实验是环境工程专业本科生必修的专业基础实践课程,是环境监测、检测和环境影响评价等众多科研工作不可或缺的重要组成部分。针对传统实验教学中存在的内容设置和技能养成局限性的现象,提出一套以主动化、定量化、项目化为核心的教学模式,旨在培养符合环境科学发展和社会建设需要的应用型创新人才。     

分析化学课程教学方法的改革与实践A

针对高等职业院校人才培养目标及教学特点,分析化学教学应改变传统模式,突出职业能力培养,本文针对高职院校分析化学课程教学中存在的一些突出问题,提出了课堂教学内容、教学方法,教学手段及实践教学环节改革的方法和实践,如何提高教学效果和效率,从而更好地激发学生学习兴趣,增强学生运用其基础知识的能力,培养学生的职业技能和创新能力.     

分析化学实践教学中学生实验能力的培养

在校学生的专业技能主要在学科教学实践中获得.分析化学的实践教学着力培养学生的实验能力,注重通过教师演示、学习实验、思维能力提高和解决问题能力培养4个环节达到教学目的.     

分析化学实践教学中学生实验能力的培养

在校学生的专业技能主要在学科教学实践中获得。分析化学的实践教学着力培养学生的实验能力,注重通过教师演示、学习实验、思维能力提高和解决问题能力培养4个环节达到教学目的。     

构建开放式《分析化学》课程体系教改实践

针对分析化学课程教学现状,本文提出了基于职业岗位构建开放式课程教学体系的改革途径,阐述了其具体措施及改革的初步效果。     

分析化学实验考核方法研究

作为一门具有非常强实践性的学科,分析化学实验的综合性非常强,它是通过运用各种仪器和实验方法,在时空的维度里,获得物质组成和性质信息,其实用性也特别强。对该学科进行教学,主要的目的就是对学生的科学实验态度进行培养,使其形成非常严谨的进行科研工作的作风,并形成开拓进取的学习态度,养成非常好的实验学习习惯。同时还要学会对数据采用正确的处理方式以及如何正确的对实验结果进行表达。在考核方面,要设置一定的权重,对学生进行化学分析的基础知识与实践操作、处理数据方面的素养进行综合考察,最终实现对学生化学素养的科学客观评价。笔者结合从事该门学科的实践经验,就如何进行科学合理的考核,提出自己的观点和一些常见的做法等。     

价值工程在开设分析化学实验课中的应用

<正> 我校是1986年新成立的中等专业学校。由于边建设边招生上课,所以各项工作都困难很大。对于经费少,实验室未建,如何完成分析化学实验课的教学任务,这是当时主管教师所面临的实际问题。我们应用价值工程原理给予分析,最后确定了合理的实施方案,既保证了现阶段的实验课教学,又为以后分析化学实验室的建设打下了基础。