问题教学法在医学生物化学教学中的应用

生物化学是医学生必修的一门基础学科,其理论抽象、枯燥,是学生普遍认为难学的一门学科,有必要在教学方法上进行改革。文章讨论了PBL在医学生化教学中应用的必要性,如何在医学生化教学中应用PBL,以及现阶段在我国PBL的应用现状和前景。     

趣味教学法在中职生物化学课堂中的应用

在中职生物化学课堂上,趣味化教学是一种有效教学形式。本文结合教学经验,通过探讨深入挖掘生活化的教学资源、注重生物化学课堂讨论、开展生物化学知识应用比赛、进行实际问题调查活动、提供生物化学应用性专题讲座、利用小组合作探究学习、强化赏识教育评价模式等教学策略,为中职生物化学趣味化教学进行有益尝试。     

PBL教学法在《病理生理学》教学中的运用实例研究

与传统教学方法相比,PBL教学模式有助于培养学生的自主学习和临床思维能力,能促进学生对知识的理解和掌握。本文以心力衰竭和风心病为典型病例,通过提问——分组讨论——查阅资料——解答问题——总结汇报——教师点评的形式完成教学内容,探讨了在《病理生理学?教学中应用PBL教学法的可行性和效果。     

运用PBL教学法改革妇产科护理学教学的体会

PBL医学教育是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在带教教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的学习过程。PBL教学法可以培养学生的多种能力,为其今后开展工作打下良好的基础。     

多媒体和网络技术在生物化学教学中的应用体会

本文结合教学实践,阐述了多媒体网络技术在生物化学教学中运用的优势及需要注意的问题,探讨利用现代教育技术手段提高教学水平和授课质量的有效方法,为生物化学的课程建设提供经验指导。     

浅议PBL教学法在社区护理学教学中的应用

为了提高社区护理学的教学水平,加快社区护理人才的培养,我们在社区护理学教学中运用了PBL教学法,取得了良好的教学效果.     

PBL教学法在市场营销课程教学中的研究与实践

在市场营销教学中,传统的教学方法抑制了学生的学习主动性和创造性,不再适应新时期人才的培养要求,教学方法改革迫在眉睫。本文首先介绍了PBL的概念和特征,阐述了市场营销教学中PBL教学设计思路,最后分析了PBL教学的要求和注意事项,希望本文对市场营销教学改革有所裨益。     

PBL在高等医学院校教学中的创新与应用

PBL教学法引入中国高等医学教育以来,许多高校都在不同程度的试行该方法,结合国内医学院校教学特点,对PBL教学法优点和存在的问题进行分析,并从教师素质、课程管理体系、配套设施、评估体系、教学方法融合等几个方面提出一些完善和改进措施,以利于该方法更好的应用于教学。     

PBL教学法在高职商品养护教学中的应用研究

文章在分析高职商品养护课程教学现状的基础上,结合冷藏商品养护单元教学实例,探讨了PBL教学法在商品养护课程中的具体应用,并指出了实施PBL教学法应注意的几个问题,以期提高PBL教学法的实施效果。     

PBL在病理解剖学呼吸系统疾病教学中的运用

病理解剖学是高职高专医学生在学习过程中的一门桥梁学科,其学习的好坏直接影响到学生对后期临床课程的学习.我校选用的教材是由刘红主编第四军医大学出版社出版的《病理学》.     

PBL模式在中职计算机教学中的探究与实践

本文以基于问题的学习,这一以问题为导向驱使学生主动学习的新理论为指导,设计计算机网络课程,是中等职业学校计算机网络专业课程建设领域新的探索。本文主要探索中职计算机网络专业教学中基于问题式学习的教学设计策略与实施步骤,以期对中职计算机专业课改革有新的启示。     

急诊实践教学方法探讨:PBL联合模拟教学法

急诊医学作为一门临床综合学科,其医学的范畴涉及多个专科,具有急迫性、综合性、实践性、复杂性等特点,实践教学难度较大。我院在急诊医学实践教学中,采用以问题为基础的教学法(PBL)联合模拟教学法,显著提高学生的学习主动性,有效地建立急诊临床思维,培养学生实践能力及知识运用能力,促进急诊医学理论知识的深入掌握,提高教学效果。     

技能大赛导向下的PBL教学法在中职程序设计课程中的应用

中职物联网技能大赛的程序设计赛题,以真实的物联网应用为基础,考察学生的程序设计基础技能,可以用于改进和丰富常规课堂教学资源.针对中职学校程序设计课程中存在的各种问题,通过转化技能竞赛的训练模式,研究实施问题驱动教学法(PBL),帮助学生掌握程序设计基础知识和实用技能,也为其他赛项的资源转化提供思路.     

PBL教学结合多媒体技术在物流专业课堂教学改革中的应用

文章分析了传统理论教学所存在的问题,结合《配送中心运营管理》课程的特点,将PBL教学模式与多媒体技术进行结合改革课堂教学模式,从而达到提高学生积极性和创造性的目的,对实施前准备工作、课堂教学中的组织和课堂后质量考核评价进行了设计和应用,从而达到培养学生职业能力的目的。     

转化医学理念在医学实践教学中的运用

随着现代医学模式的发展,学者们越来越重视转化医学的发展,转化医学是连接基础研究和临床实践的桥梁,但是转化医学在其发展过程中也会存在一些问题,为了探究转化医学实践教学中的作用,本文展开了研究。     

PBL教学法在影像学实验教学中的应用漫谈

影像学是医学专业中一个重要的学科,对于学生日后工作中疾病诊断具有重要意义。随着科技的发展越来越多的先进检测仪器应用于医学临床,需要医生根据相应的影像资料进行疾病诊断。因此医学院校应当强化医学影像学的教学,进而为学生的以后工作打下坚实的基础。传统的影像学教学方法在已经无法满足当前的教育需求,高校应当根据实际情况对医学影像学进行改革,其中PBL教学法作为一种先进的教学方法已经被欧美日等国广泛采用,并且收获良好的成效。本文将对PBL教学法在医学影像学实验教学中的应用进行分析。     

基于PBL教学法的案例教学新模式

案例教学法在我国学校教育中使用极其普遍,但效果却十分有限,本文基于PBL教学法基础上构建的一体两域四步案例教学新模式能有效改善案例教学的效果,实现师生共建、共研、共提高的教与学新途径。     

PBL教学法在《缓控释材料》教学中的应用探索

将试验期选修该课程的80名学生依单双号分组,分别采用PBL教学法和传统讲授法进行教学,以期末考试成绩及学生的满意度为指标,考察了PBL教学法在《缓控释材料》教学中的效果。结果表明,实验组在期末考试中总成绩和各题型得分高于对照组,对教学的总体满意度也较高。     

PBL教学法与多媒体技术相结合对中医内科学教学效果影响的研究

PBL（Problem Based learning）也称以问题为基础的学习：即是以问题为导向的教学方法．是一种获得知识和培养精密思考的有效方法。《中医内科学》是临床课之首,是中医理论课程与临床各学科课程的桥梁,具有承上启下的作用。