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《电工基础》是专业中的基础课,学好它能为其他专业课打下良好的基础,如何激发学生的学习兴趣,使学生乐于学习,主动学习它,是教师在课堂教学中很重要的愿望,而这一愿望的实现,要求教师要不断地探索新方法,根据不同班级的学生情况,制定相应的措施进行讲解。 相似文献
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围绕中职《电工基础》教学,积极探索了几种教学方法:比喻教学法、探究教学法、组员互动法、启发教学法,并运用这些教学方法进行教学实践,取得了一定的效果。 相似文献
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本文从探讨《电工基础》这门课程教学重要意义出发,详细阐述了该门课程的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了《电工基础》的课程特点。最后,结合自身多年工作研究经验,针对新时期《电工基础》教学方法问题,笔者做了观点性和理论性的论述分析。 相似文献
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放眼全球,科学技术迅猛发展,知识信息与时俱进。职业教育的己任就是培养生产、经营、管理、服务的第一线应用技能型人才的,为了能适应科技进步、社会发展就必须深化改革、加快发展。目前各类技校办学的方向是培养动手能力强的实用型人才,这也是电工课程教学的重要任务。作为职业教育一种全新模式的一体化教学,肩负着培养出适应社会需要的高技能人才的重任。因而要与时俱进,开拓进取、不断创新,不断完善,从而以＂一体化＂的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。 相似文献
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本文以应用电工技术课程为研究对象，针对传统教学方式的不足，采用理论、实验、实训融在一起的“一体化”教学模式，对我院电类各专业电工基础课程教学改革的方向有一定的借鉴意义。 相似文献
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刘志刚 《环球市场信息导报》2011,(3):123-123
电工基础是一门抽象性、实验性较强的课程,职业学校学生普遍感觉该课程原理枯燥、抽象难懂、实验操作困难,久而久之产生厌学情绪甚至放弃本门课程的学习.为了避免这一现象的发生,教师只有充分利用课堂内容这一载体,引导学生积极主动地参与到教学过程中去,才有可能提高学生的学习兴趣.所以,掌握行之有效的教学方法是处理好教与学的关健所在... 相似文献
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近年来很多技工院校都开设了物流专业,但是由于我国物流起步晚,实践性强,师资力量还比较薄弱,教学内容与社会实践脱节等原因,毕业生的实际操作能力比较差,因此难以适应社会就业的需要。本文围绕技工院校物流专业如何进行一体化改革这个话题进行探讨,并提出相关的改革思路、对策和建议。 相似文献
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由于边远地区中等职业学校设备师资及现阶段中职学生基础差等客观原因制约，传统的教学方式很难适应现阶段电类职业学校学生对知识的掌握和运用，本文以电工基础课程教学为例，对边远地区电工基础教学改革做探讨。 相似文献
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《机械基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程,内容涉及到“工程力学”、“金属工艺学”、“机械原理”、“机械零件”和“液压传动”等多方面内容,其概念繁杂,而且理论分析与实践性较强,对于中职生而言具有一定的难度和深度.本文依据一体化教学模式的涵义及教学流程,通过优化教材、丰富直观性教学资源、巧设模块化实践操作项目来进行了教学改革的探索与实践,解决了该课程教学的一系列困扰,取得了满意的教学效果. 相似文献
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针对高职院校人才培养目标及社会的需求,结合高职院校《汽车电工电子技术》的教学目标,提出了"三层次一体化"课程体系:即基础实践教学、综合实践教学、创新实践教学,培养学生的动手能力、创新意识,通过"三层次一体化"教学的应用与实施,课程教学效果得到了明显的提升。 相似文献
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面对郑汴一体化带来的机遇，开封旅游业应进一步理清发展思路，明确城市功能定位，加大郑汴旅游资源整合力度，构建文化旅游产业，拉长产业链条，积极推进体制改革和机制创新，从而实现开封旅游经济的全面振兴。 相似文献
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电工基础是职业院校电专业类的一门既重要又较难学的专业基础课。教学实践证明,在该课程的教学过程中采用多元化教学方法,可以唤起学生的求知欲,充分调动学生的学习主动性和积极性,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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城乡二元结构作为中国经济社会发展的阶段性产物,可以说其出现有一定的必然性。我们必须开拓思路,深化改革,把治理城乡二元结构摆到重要的战略位置上来,以协调城乡经济发展,最终实现构建和谐社会的伟大目标。本文探讨了城乡一体化的重要意义并对全面推进城乡一体化进程提出了思路和建议。 相似文献
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城乡二元结构作为中国经济社会发展的阶段性产物,可以说其出现有一定的必然性。我们必须开拓思路,深化改革,把治理城乡二元结构摆到重要的战略位置上来,以协调城乡经济发展,最终实现构建和谐社会的伟大目标。本文探讨了城乡一体化的重要意义并对全面推进城乡一体化进程提出了思路和建议。 相似文献
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<电工/电路基础>课程面临一系列问题,为解决这些问题并进一步提高教学质量,逐步使教学规范化、制度化,课程建设势在必行.本文介绍<电工/电路基础>课程建设的实施方案. 相似文献