在理工类院校中开设艺术类专业的讨论

随着国内艺术类相关产业的日益升温，越来越多的院校开设了艺术类专业院系，尤其对于理工类院校而言，开设艺术类专业既是挑战也是契机。本文旨在对理工类院校开设艺术类专业的相关问题进行初步探讨。     

艺术类毕业生的就业情况

随着追星热流的持续升温以及影音行业的大力发展，报考艺术类院校的学生越来越多，垂涎于艺考带来的种种高收益，不仅是老牌艺术类院校积极扩招，就连一些综合类院校都特别开设了艺术类专业并招生，然而，绝大部分学校已经有拿上毕业证的应届毕业生，与此同时，在大学生普遍就业难的大环境下，不少家长想当然地认为艺术院校文化课分数线低容易考上、就业也更容易一些，在这种错误认识的前提下，很多孩子糊里糊涂由兴趣爱好而走上了专业道路，随之而来的当然是艺术类毕业生数量大增，那么基于就业难的这个大前提下，艺术类毕业生的就业问题该何去何从？     

财经类高校GIS专业人才培养模式创新研究

我国教育部在1998年开始正式设置GIS专业，自此之后GIS专业得到了前所未有的高速发展。目前在众多开展GIS本科教育的院校中，主要集中在综合性院校、师范类院校和理工类院校，其他院校比如财经类院校较少。如在财经类高校开设GIS专业，由于所依托专业与主流GIS培养单位差异较大，因此人才培养模式就是一个关键问题。应结合财经类高校的特点和资源优势，以及市场需要，探讨财经类高校GIS专业的人才培养模式，并加以创新。     

理工科院校艺术类学生的求职困境探索——以广东石油化工学院艺术系为例

理工科类学校注重理工类专业发展,忽视艺术类专业,在硬件设施建设、教学经费投入、品牌塑造等方面投入少,造成艺术类学生求职困难。习总书记提到要更重视文艺事业发展,理工科类艺术系转变就业心态与发展意识,学校加大经费支持、注重塑造艺术品牌,教师提高培养意识,能有效解决此类学生的求职困境。     

高职艺术院校计算机基础教学方法探讨

计算机基础是基础教育领域中最年轻的课程，也是当代大学教育中操作技能教育的核心课程。针对艺术类大专生的专业特点，以及就业特点，开设计算机基础教育课程，应该具有专业实用性，以及对专业学习的辅助性功效，因此，艺术类大专计算机基础教学应该有较强的针对性，通过对计算机基础课教学方法的探讨，激发艺术类大专生对计算机的学习兴趣，帮助学生正确的认识计算机用途，增强艺术类大专生的计算机操作能力，提高高职艺术院校计算机教学质量，培养具备一定科学精神、创新意识，全面发展的艺术专业学生。     

对艺术考生潮现象的冷思考——关于高校招生中艺术考生潮的问答

问：近年来，全国高校招生中的艺术类考生呈怎样的趋势？ 答：随着全国高校招生量的不断扩增，其艺术院校及普通院校艺术类学科专业考生量更是连年激增，与2000年前甘肃省艺术类考生约2000多人作比较，到2007年已达到一万余人，激增近五倍。当然，这些年我省确也增设了一些普通院校艺术类专业，招生总量有所增加，但总体看来，招生总量与报考人数仍然严重失衡，     

论理工类高校大学生思想政治教育中以人为本思想的实现路径

以人为本是科学发展观的核心,也是思想政治教育工作的本质要求,将这个思想贯彻到大学生思想政治教育领域是必然要求。文章分析了理工类院校大学生思想政治教育中以人为本理念普遍缺失的现状,并试图探究理工类院校思想政治教育以人为本思想的实现途径与方法。     

职业生涯规划视野下的高职艺术类专业学生成功就业策略探究

"就业难"是如今高校毕业生整体面临的现状。因专业基础薄弱、就业范围狭窄及综合素质不高等因素的限制,高职艺术类专业学生就业形势严峻,并成为学生、家长、学校共同关注的核心问题。探究高职院校艺术类专业学生就业能力的提高势在必行:既要增强他们的核心竞争力,又要优化其就业环境。基于此,文章就高职院校艺术类专业学生成功就业策略进行了具体的分析。     

浅析艺术类院校思想政治教育工作的着力点

艺术类院校的学生和其他高校的学生相比,既有普遍性又有其自身特殊性。在文化大发展、大繁荣的时代背景下,必须根据其特点,找准思想政治教育工作开展的方式方法,采取有效的教育手段,来推进艺术类院校思想政治教育的发展,从而提升艺术类院校的思想政治教育水平。     

农林高校艺术类学生教育管理的探究

艺术类学生的教育管理是高校学生教育管理中的难点问题，而这一问题在农林院校中更为突出。艺术类学生作为一个群体成为高校教育管理上的一个难题，是艺术类学生自身的问题，还是我们认识的问题？带着这样的“问题意识”，本文分析总结农林院校艺术类大学生的独有特点，剖析了产生此类问题的原因，提出了对农林院校艺术类学生进行教育管理的新思路。     

浅谈理工类高校文科专业特色教育的发展定位——以Y理工学院为例

我国高等教育大众化进程中,在理工类高校发展文科专业特色教育有着重要的意义,并且对于理工类高校的整体发展和规划占据着突出重要的位置.在理工类高校发展文科专业要摆脱依附的地位,借鉴国外高校的先进经验,探索出一条从"依附到自主发展"之路,理工类高校应借助强大的理工优势,遵循特色化教育的原则,科学定位,打造理工类高校特色文科品牌.     

试谈高职计算机教学改革

目前，各个地区的高职高专院校都开设了计算机及相关专业课程，为信息产业的发展做出了巨大贡献，但高职院校的计算机专业教学，却存在众多问题，特别是像我们铜仁这样落后地区，严重影响了计算机专业人才的培养，学生所学的知识与市场需求之间存在很大的差异，这是高等职院校中的计算机专业教学普遍存在着重理论、轻技能等问题造成的。计算机教学特点就是除了专业理论知识之外，提高学生的动手操作能力特别重要。     

对动漫人才培养与教学改革的几点思考

进入21世纪,中国动漫教育规模随着产业的兴起而迅猛发展.数据显示,目前我国已有400多所高校开设动漫专业,1200多所院校开设有动漫相关专业,学生人数达10万人.     

艺术类专业大学英语教学中“非遗”文化的构建

艺术类专业大学英语教学普遍存在缺乏本土文化导入的现象,不能体现艺术特色。在目前国家非常重视非遗文化保护和传承的时代背景下,增强传统艺术相关的非遗文化在艺术类专业大学生英语中的显现,对艺术类专业大学英语教学有着重要意义。     

对动漫人才培养与教学改革的几点思考

进入21世纪,中国动漫教育规模随着产业的兴起而迅猛发展。数据显示,目前我国已有400多所高校开设动漫专业,1200多所院校开设有动漫相关专业,学生人数达10万人。然而,由于动漫制作人才需要多学科知识储备,且投入成本较大,教育周期较长,同时兼备操作技术与艺术表达的复合型人才仍较为缺乏,人才匮乏已成为制约动漫产业品质提升的关键因素。如何培养适应动漫产业高速发展的优秀人才,已成为国家、社会、企业和院校共同高度关注的问题,必须通过加速改革人才培养和教学模式来加以解决。     

海峡两岸高校合作办学模式下的应用型本科艺术类学生的特点及教育管理对策

随着社会经济的多元化发展,对艺术人才需求的增加以及我国高等教育大众化的现实,许多综合性应用型院校都根据社会发展需要,纷纷增设和开办艺术设计类专业,据不完全统计,在全国2000多所本科院校中,已有600多所院校设立了艺术类专业,并且从2009福建省年闽江学院与台湾中国文化大学、实践大学合作建立了全国首家"闽台高校‘分段对接’联合培养本科人才项目"——闽江学院海峡学院,经过三年时间现在福建省的"闽台高校‘分段对接’联合培养本科人才项目"已扩展到本科院校5所、高职院校16所,其中开办了艺术类专业或相似专业的本科院校有4所、高职院校有6所,并且还有增加的趋势,因此探索和研究一条有效地、具针对性地,适合于闽台高校合作办学模式下的应用型本科艺术类学生教育管理的道路和方法,将有利于该项目的正常有序发展。     

电子商务技能型人才需求与高职教育培养匹配研究

产业转型升级发展对专业技能型人才的需求发生变化,作为技能型人才重要培养主体的高职院校,面临着如何培养新时代高素质技能人才的挑战。通过招聘大数据挖掘电子商务技能型人才的需求特征,同时调研相关高职院校电子商务专业人才培养现状,分析供需匹配度。结果表明:电商企业需要德技并修的高素质技能型人才,而高职院校的课程体系以专业技能、商务技能等硬技能教学为主,忽视综合素养软技能教育,同时,高职院校电子商务专业课程开设未能根据行业技术更新和产业转型发展及时调整。基于研究结果,从课程体系建设、校企合作深化、工匠精神培育等方面提出相关建议。     

高职《基础会计》教学设计探析

目前许多高职院校的很多专业都开设了基础会计这门专业基础课.由于这门课程具有很强的实践性,因而高职会计教学中存在各种问题,对此文章提出了几项改进措施.     

地方本科院校金融工程专业人才培养模式探索

本文以我校申办和开设金融工程专业的过程为例,说明作为地方本科院校如何成功申报和开设金融工程专业,提出具有地方本科院校特色的文理交叉的金融工程专业人才的培养模式。     

关于计算机审计课程内容设计的探讨

随着信息技术的发展，审计对象的信息化使得计算机审计成为必然。为了适应审计事业发展的需要，对于开设会计相关专业的财经类院校来说，迫切需要开设计算机审计课程。但是目前计算机审计课程教材体系相差很大，教材内容参差不齐，不利于课程教学的需要。本文选取了五本比较具有代表性的教材，对其内容体系进行了分析，在此基础上提出了较为合理的计算机审计课程内容体系。