提高收费标准与高等教育公平的推进研究

目前社会普遍认为高等教育收费造成了教育机会的不均等．对于高等教育收费使贫困家庭的子女成为直接的受害者的议论更加激烈．大多数学者也认为应该降低学费。那么学费高低到底对社会公平有怎样的影响？我国学费现状究竟是偏高还是偏低？本文就从教育公平入手．以南开大学为例对我国大学收费标准进行探讨，并进一步阐述收费改革过程中应考虑的问题。     

高等教育收费模式的重构

贫困家庭学生支付不起高等教育的学费问题逐渐受到社会的关注,现存的高等教育收费制度存在一定的不合理和不利于社会公平的方面,需要建立起一个有差别的高等教育收费制度来缓解贫困家庭学生上大学难的问题.     

双刃高等教育收费

当我国助学能力还不能满足助学需要时，市场化和产业化特色越来越浓的高等教育，无疑是普通人群接受高等教育的“双刃剑”。[编者按]     

新时代推进区域高等教育公平发展研究

区域高等教育的发展对区域经济发展以及缩小地区间教育质量差距具有显著影响。立足于我国当前时代背景,探讨区域高等教育公平的内涵意义,分析新时代我国区域高等教育公平的发展现状,总结归纳区域高等教育公平发展起点、过程、结果公平性不均衡现象,有层次地进行问题检视并剖析其中原因。在此基础上,提出相关经济、政策制度、资源配置等方面的建议,能有效缓解区域间不平等态势,提高区域高等教育质量水平。     

我国高中教育收费问题与教育公平研究

高中教育作为衔接九年义务教育与高等教育的教育阶段，其收费问题一直受到人们的关注。而教育公平也是人们一直追求的理想状态。本文主要探讨高中教育收费问题以及其给教育公平带来的影响，旨在为教育收费方面提供一定参考，促进教育公平。     

基于教育公平的高等教育成本分担制度探析

一、高等教育成本分担制度下过高的高校收费危及教育公平 高等教育成本分担制度指教育成本由政府、社会、家庭及个人共同承担的制度，这是一种多渠道筹措资金的方式。它有利于缓解政府教育资金不足的矛盾，强调高等教育产品的准公共性，体现谁受益谁支付成本的公平原则。     

略论社会和谐与高等教育公平的实现

公平与效率，人人同时向往，人人同时追求，既要“稳定、公正”，又要“发展、增效”。在整个高等教育改革中两者同等重要，不可偏废，但两者又经济矛盾着、冲突着，因此，如何使高等教育在实现规模效益的同时，服从我国的社会公正和社会和谐的目标已经成为高等教育改革的当务之急。     

试析高等教育收费及收费标准的客观依据

试析高等教育收费及收费标准的客观依据鲍凤仙目前我国高等教育经过几年的试点，至９６年已有６０％的学校收费，全国现有公办高校１０００多所，至９７年已全部并轨收费。所以收费标准近来成了人们议论的重要热点问题之一。本文试图从高等教育的成本构成及收费标准的客观...     

论国外高等教育收费制度及启示

全球高等教育大众化浪潮及高等教育成本的提高，使得教育经费投入不足成为发展高等教育的世界性难题，收费成为教育财政改革的必然。我国的高等教育自1989年实行收费以来也经历了巨大的发展变革。研究并借鉴国外高等教育收费的成功经验，对我国建立完善的高等教育收费体制具有重要的意义。     

高等教育要走公平之路

瑞典的教育家胡森提出的教育公平是指教育机会均等之意。它包括教育起点均等、过程均等,以及最终的目标平等。它的内涵是处于同一社会的个体,在受教育机会、受教育过程及受教育的结果上都应是平等的,任何受到区别的对待或条件不均等都被视为教育机会的不均等。对于教育公平的含义,有多种不同的表述。但基本的一点是,教育公平是社会公平的一种表现,是社会成员对其在社会     

我国高等教育公平问题思考

高等教育一直以来存在不公平问题,对于社会的和谐和高等教育的发展有着消极的影响。我国高等教育存在起点、收费、资源配置、地位不平等和不公平问题。实现高等教育公平是一个系统工程,必须要求政府、学校和社会共同努力,以实现高等教育的公平发展。     

论中国硕士研究生教育收费改革

近年来,国家致力于硕士研究生培养经费改革,在制度和政策等方面都提出了相应的措施,这对硕士生培养工作有积极意义。全面收费具有客观必然性,但在改革过程中仍在如资金覆盖面较小、人才质量较低和学科发展不均等方面存在问题。文章基于上述问题提出了应对措施,以期进一步推动收费改革,为硕士研究生培养工作的顺利开展保驾护航,最终提高硕士研究生培养质量。     

我国高等教育公平程度现状分析与对策研究

近年来随着我国高等教育的快速发展,高等教育公平问题逐渐受到社会各界的关注。本文采用中国家庭动态跟踪调查(CFPS)的微观数据分析高等教育的公平程度现状,结果表明我国高等教育确实存在性别、城乡、区域和家庭地位的不平等现象。在此基础上探究高等教育公平困境的原因,并为我国高等教育的健康可持续发展提出相应的对策建议。     

促进我国高等教育公平的对策建议

实现高等教育公平是一个历史性难题。本文将从资源配置市场化、投资主体多元化、管理过程法治化、结构调整动态化、区域发展均衡化、教育过程人性化、评价体系科学化等七个方面,分析促进高等教育公平的相关建议。     

澳大利亚政府收费管理:理论分析与借鉴意义

规范政府收入，是建立市场经济下公共财政框架的必然要求。除了税收以外，政府收费也是政府收入中不可或缺的部分。本文考察了澳大利亚政府收费管理特点，并以此为例，分析了市场经济国家中的收费管理；然后，结合我国政府收费管理中存在的问题，从收费定住、权限划分、征收管理以及标准定等四个方面。提出了较为可行的政策建议。     

从法律视角看高等教育公平的创新

高等教育公平是构建和谐社会的关键环节,实现高等教育公平需要理念创新与制度创新。高等教育合同法律关系的确认,有利于教育者在教育管理过程中树立并坚持平等的理念,尊重学生的主体地位,实现高校内部的教育公平;国家助学贷款制度纳入了政府、银行、高校、大学生及其家庭的收益与风险共担机制,体现了高等教育公平的制度创新。     

公平之教育公平刍议

对公众而言,不能容忍的不公平,让人感觉不幸福的不公平,乃是权利、机会、规则的不公平。在教育公平上,要求“合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困地区倾斜”并“积极推动农民工子女平等接受教育。让每个孩子都能成为有用之才”。