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饶师清 《云南财贸学院学报》2003,19(Z1):184-186
贯彻、实践"三个代表"重要思想,需要正确把握"三个代表"的科学内涵与时俱进、坚持党的先进性、执政为民,是"三个代表"重要思想的关键、核心和本质.联系工作实际做到全面、深入的理解和贯彻落实"三个代表"重要思想的根本要求是发展,教育作为发展科学技术和培养人才的基础,更需要自觉地以贯彻和实践"三个代表"重要思想为根本动力,始终保持与时俱进的精神状态,以新的思路,新的举措,开创学校各项工作的新局面. 相似文献
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杨贵军 《云南财贸学院学报》2003,19(Z1):131-133
主要阐述了"三个代表"思想在现阶段对于我党建设和发展的重要意义,强调了贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民.由此进一步引申出先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益,在革命、建设和改革的不同历史阶段是不断发展变化的.因此,我们党要真正成为名副其实的"三个代表",就要不断有所发现,有所发明,有所创造,有所前进.从这个意义上来说,与时俱进永远是我们党必须坚持的原则和方法.其次本文还就如何在"三个代表"重要思想的指导下,怎样结合当前形势进一步做好学生思想政治工作,针对学生思想政治工作所面临的新情况、新问题,从更新思想观念、创新工作方法、完善的学生自我管理机制等三个方面谈了些初步的看法. 相似文献
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耿富德 《河南商业高等专科学校学报》2002,15(1):1-4
江泽民同志提出了“三个代表”思想具有重大的理论意义和实践意义，其精神实质就是于把握党的先进性。因此，必须充分发挥共产党员的先锋模范作用，永葆党员的先进性。为此，共产党员在政治上要始终保持清醒的头脑和坚定的立场，要不断加强思想道德修养和党性锻炼，要不断提高科学化素质和业务能力，要坚持和发扬党的优良作用，要牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，还要进一步发扬艰苦创业、无私奉献的精神。 相似文献
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郭艳春 《沈阳工程学院学报(社会科学版)》2004,(2):160-161
十六大把"三个代表"重要思想确立为党的指导思想,并提出要兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新高潮.这是一个具有战略意义的新举措.本文从把握"三个代表"重要思想的理论根源、历史方位、科学体系等角度谈了作者的几点思考. 相似文献
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吕润武 《北京劳动保障职业学院学报》2003,11(3):10-12
贯彻"三个代表"重要思想,必须把发展作为执政兴国的第一要务落到实处.开展党风廉政建设和反腐败工作,要牢固树立为"第一要务"服务的指导思想,并探索服务的有效途径,提高服务的工作水平. 相似文献
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中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的理论基础和行动指南。邓小平理论和“三个代表”重要思想是我们党在思想理论建设中取得的最新理论成果。学习和研究邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论实质和相互关系，对于提高全党的理论水平，实现真学、真懂、真会、真用有重要意义。 相似文献
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桂玉 《郑州经济管理干部学院学报》2000,15(3):58-60
江总书记关于三个代表“的重要论述，为我国各项事业提出了更高的要求，教育更是肩负着光荣而艰巨的使命。加快教育改革，推进科学技术发展和高素质人才培养是”三个代表“对教育提出的必然要求。教育要适应科学技术发展与人才培养的需要，着力于科学技术的传播、创新和转化，着力于培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。 相似文献
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“三个代表”重要思想作为党的指导思想,其科学内涵蕴含着党的先进性与开放性的有机统一,而竞争开放的时代背景和经济一体化全球化的国际形势要求中国共产党必须是一个开放的党,贯彻“三个代表”重要思想,提高中国共产党的执政能力和巩固执政地位,必须坚持党的开放性。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话，全面概括了中国共产党80周年的奋斗业绩和基本经验，精辟阐述了“三个代表”的重要思想，进一步明确中国共产党将按照“三个代表”要求加强和改进党的建设，号召全党继续为实现党的基本路线和历史任务而奋斗。“七一”讲话，高屋建瓴，气势磅薄，内涵丰富，思想深刻。作为教育工作者，实践“三个代表”的重要思想，最基本的任务就是要以发展教育为已任，为中华民族的伟大复兴培养“四有”人才恪尽职守。 相似文献
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吴殿华 《河南商业高等专科学校学报》2004,17(1):88-89
中共中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》，对在全党深入学习贯彻“三个代表”重要思想具有重要的意义。其一、有利于进一步牢固树立“三个代表”重要思想的指导地位；其二、有利于进一步深刻理解“三个代表”重要思想的科学体系；三、有利于进一步准确把握“三个代表”重要思想的思想精髓；其四、有利于进一步自觉实践“三个代表”重要思想。 相似文献
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朱熙杰 《四川经济管理学院学报》2002,(4)
江泽民同志在党的十六大报告中指出:“三个代表”重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。笔者从“三个代表”重要思想产生的历史背景、“三个代表”重要思想的科学内涵和贯彻“三个代表”重要思想的三项要求等方面谈了自已的学习认识与体会。 相似文献
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充分认识和深刻把握“三个代表”重要思想的历史地位,从而不断增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,是当前全党上下需要解决的一个重大问题.这关系到党和国家工作的全局,关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标,关系到中华民族的伟大复兴,关系到中国特色社会主义事业的长远发展。 相似文献
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张志祥 《无锡商业职业技术学院学报》2006,6(1):61-64
保持共产党员先进性,核心是坚持党的先进性,关键是要深刻理解和掌握“三个代表”重要思想并自觉付诸实践,把先进的思想理论转化为强大的物质力量,不断推进各项事业的健康发展。因此,只有认真学习、全面把握、深入研究和充分运用“三个代表”重要思想,以“三个代表”重要思想武装头脑,努力提高自身水平,提高分析问题的能力,做到理论联系实际,才能为保持党的先进性奠定坚实的思想理论基础。 相似文献
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刘清明 《湖北财经高等专科学校学报》2006,18(2):13-15
“三个代表“重要思想与大学生思想政治素质教育有着密切的内在联系。“三个代表”重要思想作为新时期思想政治教育的新指针,进一步明确了大学生思想政治素质教育的内容。唯有通过思想政治教育途径,将“三个代表“重要思想内化为大学生的思想政治素质,“三个代表”重要思想才能真正成为推动社会发展的物质力量。 相似文献
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桂玉 《郑州经济管理干部学院学报》2005,20(2):55-58
"三个代表"重要思想充分体现了社会主义本质论的理论内涵,并在人类社会发展动力、社会主义发展观和社会主义价值目标等方面丰富和发展了社会主义本质论,深刻揭示了党的性质和社会主义本质的内在联系,进一步深化和拓展了"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的基本问题,开辟了如何建设社会主义学说的新境界。 相似文献
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当前,全党全国正在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。要切实的兴起学习新高潮,加强对“三个代表”重要思想的学习和贯彻,就必须首先加深对新高潮本身的理解和把握,切实理解和认识学习新高潮的重大现实意义和深远历史意义。 相似文献
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吴荣 《湖北财经高等专科学校学报》2004,16(6):17-19
先进性是无产阶级政党性质的根本体现，也是与其阶级基础、理论基础和群众基础紧密联系的，党在新时期提出的“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的时代体现。 相似文献