3M公司的知识创新

美国明尼苏达矿业制造公司，因英文名称头三个单词以M开头，所以简称为３M公司。３M公司以其为员工提供创新的环境而著称，视革新为其成长的方式，视新产品为生命。公司的目标是：每年销售量的３０％从前４年研制的产品中取得。每年，３M公司都要开发２００多种新产品。它那传奇般的注重创新的精神已使３M公司连续多年成为美国最受人羡慕的企业之一。在过去１５年中，著名的《财富》杂志每年都出版一份美国企业排行榜，其中有１０年３M公司均名列前１０名。面对知识经济的挑战，３M公司的知识创新实践，为企业提供了不可多得的范例。创新…     

旅游管理专业《市场营销学》教学中 PBL教学法的改进与应用

PBL(problem-based learning, PBL)教学法,是以问题为导向的教学方法。将传统讲授式教学法和PBL教学法有机结合改进PBL教学法,充分发挥两者的优势并应用于《市场营销学》课程中。为了充分评价改进的PBL教学法在该课程中的应用效果,利用问卷发放教育环境评估量表(Dundee Ready Education Environment Measure, DREEM)和闭卷考试两种方式对教学效果进行评价,并与传统讲授教学法对比。研究结果表明,改进的PBL教学法班级的闭卷成绩和DREEM量表相应的得分均明显高于传统教学班级(P<0.05)。因此改进的PBL教学法是一种值得在旅游管理专业《市场营销学》课程中推广使用的新型教学模式。     

案例教学法在高校旅游管理课堂教学中的运用

案例教学法是培养学生实操能力和提高其综合素质的重要手段。因此,高校旅游管理专业人才培养要灵活运用好案例教学法,提高高校旅游管理专业的教学水平及质量,培养出更多的旅游应用型人才。     

论实践教学法在公共管理课教学中的应用

分析了公管课运用社会实践教学法的现实性和必然性,并提出了公管课运用实践教学法的基本形式和具体要求。     

旅游管理创新人才发展探讨

高等院校的旅游管理专业担负着为国家培养旅游专业人才的重任,旅游人才培养和市场需求脱节的问题·近年来在我国受到业内人士的高度重视.在参考大量文献的基础上,对国内旅游管理创新人才培养现状进行分析,找出存在的问题和不足,并针对存在的问题,结合学校和专业,提出创新人才培养的基本思路,从强化实践教学、校企联合办学、建设实践基地、促进教育方式多元化等几方面探讨高校旅游管理创新人才培养的具体措施和需要学校支持的建议.     

高职旅游英语口语教学中应用任务型教学法初探

英语口语教学是英语教学中的一个重要组成部分,开展好英语口语教学,对提高学生学习英语的兴趣、提高学生对英语口语的运用和提高英语教学水平都具有现实意义。以任务型教学法为例,阐述该教学法如何运用到英语口语教学中,指导教学。     

浅谈情景教学法在高职旅游英语教学中的应用

在旅游英语教学中,情景教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生的应用能力。结合旅游英语专业的要求和高职旅游英语教学的特点,文章阐述了情景教学法在旅游英语教学中的具体应用,指出了情景教学法在相关教学中的意义及其注意事项。     

浅析旅游企业人力资源创新激励管理

本文就旅游企业人力资源管理目前所面临问题开始阐述,并指出必须通过创新激励管理,重新整合人力资源。     

基于生态旅游管理理念的旅游管理模式创新研究

旅游产业管理中保护环境与经济利益存在矛盾,引入生态管理理念,能够做好平衡,优化旅游管理模式,推动旅游业实现可持续发展。文章以生态旅游管理基本概述为切入点,简要分析生态旅游管理基本理念,以此为基础,结合生态旅游管理模式创新,提出旅游管理建议,从而为相关工作者提供参考。     

“师师讨论式”教学法在旅游管理专业教学的应用

本文阐述了讨论式教学法的发展,分析了传统讨论法存在的不足,提出了一种新型讨论法——“师师讨论法”,并以旅游管理专业课程教学为例,阐明了＂师师讨论法＂的应用方法。作为一种全新的讨论式学法,该方法对于传统＂生生讨论法＂具有一定的改进作用。     

基于M/M/n排队论的大型旅游景区内部排队现象研究

随着旅游业的发展,旅游逐渐成为人们生活的一部分。游客的大量增加使得大型旅游景区内人满为患,导致旅游者满意度降低,景区拥堵,甚至产生安全隐患。基于M/M/n的排队理论和多目标线性规划方法进行研究的结果表明,大型旅游景区内部排队现象的解决方案是:进行相关数据收集;变顺序单服务台旅游模式为无序全服务台旅游模式;多目标规划设计首游览旅游景点游览线路;引导游客进行理性选择,避免排队论不足;在关键景观辅以适时适当的疏导。     

玉溪师范学院应用型旅游管理人才培养的创新研究

我国的高等教育处在一个量、质不均衡的发展氛围当中,而在这种氛围下的高校特别是地方高校就会屡屡出现一些怪现象,限于我国的国情,高等教育的大环境暂时不会改变,因此本人认为,创新人才能力塑造途径不失为一个可以减少这些怪现象的发生对策.本文通过对玉溪师范学院旅游管理人才培养途径中存在的的问题进行分析,得出作为一所地方院校,要完成应用型旅游管理人才的培养目标,重点在课程设置和人才培养的理念、流程、模式、教学方法等方面不断寻求创新,保障人才质量的有效提升.     

浅析地理信息系统在旅游管理中的应用

地理信息系统对空间数据的管理、分析能力使其成为现阶段旅游管理的重要途径。文章从旅游信息管理、旅游信息分析和旅游专题制图三个方面介绍了地理信息系统在旅游管理中的主要应用情况,并对未来的发展研究进行了展望。     

高职旅游管理人才培养模式的创新探索——以重庆旅游职业学院为例

创新与探索人才培养模式是高职旅游管理人才培养关键所在。地方高职院校的办学宗旨是服务地方经济社会的发展,其人才培养目标也应瞄准地方经济社会的发展需求。高职旅游管理人才培养的目标必须服务地方旅游经济社会发展为己任,壮大地方旅游业人才发展后备库。高职旅游管理人才培养模式的创新必须统筹地方经济社会发展规划发展,兼顾地方政府、旅游企业、旅游资源等发展要求,把旅游人才培养的目标、任务统筹规划,建立人才培养的规格。     

国际旅游岛管理运行体制创新研究

国际旅游岛管理运行体制及机制创新的本质,是促使海南旅游经济进一步科学、健康、协调、有序和可持续发展。它是根据海南旅游资源开发利用现状,结合经济发展总目标而提出的一项创新战略。政府要采取保护环境、有效开发和合理利用旅游资源、加大对旅游业资金投入和人才培养等措施来实现。     

体验式教学法在“人力资源管理”教学中的应用

人力资源管理课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标，即培养为经济建设服务的适用性人才来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章根据人力资源管理课程的教学实践，对人力资源管理教学实践中采用的体验式教学法进行研究，对这些方法实施过程中存在的问题进行分析，以期顺利开展。     

案例教学法在《采购与供应链管理》中的应用研究

案例教学法是以建构主义学习理论为指导的教学方法,其运用于采购与供应链管理课程教学是行之有效的。从案例教学法的内涵出发,对于采用案例教学法的必要性,以及其在教学过程中的实施应用进行了探索,以期为我国物流管理专业教学改革的实践提供理论借鉴和参考。     

浅议《旅游市场营销》课程案例教学法

市场营销课程是旅游管理专业主干课程之一,综合来看其内容包括旅游市场营销分析与管理、旅游市场营销策略组合、旅游市场营销应用三部分,采用传统教学教学法很难达到对知识点的前面理解与灵活应用。而案例教学法可将理论与实践相结合,提高教学趣味性,有利于促进学生自主学习、合作学习(培养团队精神)、研究性学习,提高其分析并解决问题的能力。在分析案例教学法流程基础上,针对其常见问题提出有效的解决策略。     

百年3M 无限创新——3M“青春不老”的神话

3M已经成为多元化制造型企业的一面旗帜，一个“青春不老”的神话。这个经营者67000多种产品的百年“老字号”，全球年营业额的30%是从最近4年研制的产品中取得的。对于3M来说，创新是公司的生命。一百年来，3M已经将自己红色的烙印深深刻在了全球各地。3M公司在全球经营着一百多家大型生产企业；全球60多个国家里共有7万多名3M公司的雇员；据统计，世界上有50%的人每天直接或间接地接触到3M的产品。创新使得3M摆脱了创始之初采矿公司的宿命，一百年来随着时代的变迁和科技的进步，3M不断改变着自己，重塑着自己，一直到21世纪的今天，红色的3M标识仍旧在世界各地焕发着光彩。