新形势下高职院校学生党员发展工作研究——以湖南交通职业技术学院为例

文章以湖南交通职业技术学院学生党员发展工作为切入点,通过实际分析,罗列出当前高职院校学生党员发展工作中存在的主要问题,并提出了相应的对策。     

文化强校的对策思考——以宜宾职业技术学院为例

国家实施文化强国战略,作为文化主阵地的高职院校,在文化建设中应该起到什么作用,特别是在高等职业教育中,如何建立起有特色的校园文化,在人才培养中发挥重要的作用,很多院校作出了有益的探索,本文以宜宾职业技术学院校园文化建设"3C"项目为例,谈谈文化强校。     

地市高职院校师资队伍建设的思考——以xx职业技术学院为例

为进一步提高地市高职院校师资队伍建设水平,笔者对照高职院校人才培养工作标准,通过深入走访、发放调查问卷、查阅数据资料等方式,以xx职业技术学院为例,初步掌握了地市高职院校师资队伍建设实际情况,深入剖析了师资队伍中存在的突出问题,并在此基础上进一步探索优化师资队伍建设的新思路、新途径、新举措。提出推动地市高职院校师资队伍建设发展的建议。     

高职院校办学机制改革探索与实践——以黄冈职业技术学院为例

现行中国高等职业教育存在的诸多问题,其核心之一是高职院校办学机制改革没有跟上高等职业教育迅猛发展的步伐本文针对中国高职院校办学机制存在的不足,总结高职院校办学机制经验,探索中国高职院校办学体制及运行机制创新.     

高职院校会计专业学分制探究——以宁波职业技术学院会计专业为例

无论是在全国职业教育工作会议上还是在推进职业教育现代化座谈会上,习近平总书记和李克强总理都一再强调职业教育的重要性,更是强调在国家十三五规划期间,切实把职业教育摆在更加突出的位置,加快构建现代职业教育体系。作为职业教育重要力量的高职教育面临着巨大的机遇与挑战。如何主动地适应形势的发展,明确职业教育的培养目标,深化教学改革,全面推进素质教育,已经成为高等职业教育迫在眉睫的中心工作。     

高职院校学生就业策略分析与实践——以长春职业技术学院信息学院为例

基于目前的高职毕业生的就业形势,有必要分析和研究高职院校就业形势及策略,长春职业技术学院信息学院通过实施多方合作,全力促进就业的有效机制,良好地解决了疫情背景下高职就业难的问题,并规划了今后工作的努力方向,以期为实现高职院校毕业生的顺利就业提供一些建议.     

高职院校“双师型”教师队伍培养研究——以石家庄铁路职业技术学院为例

本文以石家庄铁路职业技术学院为例,分析师资队伍、师资结构,找出在双师型师资建设中存在的问题,通过借鉴国内外先进的理念,提出符合高职院校双师型教师队伍发展的观点。     

高职就业工作强化“五精”管理的探索与实践——以湖南石油化工职业技术学院为例

教育部明确要求高职院校的办学工作要"以就业为导向",要以为社会、特别是企业培养高素质技术技能型人才为己任。本文对湖南石油化工职业技术学院强化就业工作的"五精"管理进行了阐述,对同类高职院校的就业工作及企业的人事管理工作具有一定的借鉴作用。     

高职院校思想政治理论课教学实效性探究——以河北交通职业技术学院为例

如何增强思想政治理论课教学实效性一直是各高校关注的焦点,尤其是在当前复杂多变的社会大环境下,增强思想政治理论课实效性更具有现实意义。本文以河北交通职业技术学院为例,紧密结合当前高职高专思想政治理论课教学实际,围绕增强教学实效性,对学生进行了随机抽样问卷调查和深入访谈,发现归结问题原因所在,并提出了可行性建议,以期切实增强思想政治理论课教学实效性。     

发挥高职院校学生党员先锋模范作用的探索与实践——以浙江广厦建设职业技术学院为例

学生党员是学校党组织的重要组成部分,也是党组织连接学生的重要纽带,其先锋模范作用发挥与否,不仅反映学校党建工作的水平,而且影响教育目标的实现。本文以浙江广厦建设职业技术学院为例,针对学生实现自我价值的实际,探索了高职院校学生党员充分发挥先锋模范作用的新途径。     

“三教改革”中高职院校新形态教材建设及评价工作研究——以咸阳职业技术学院为例

“教师”“教材”“教法”贯穿人才培养全过程“,三教”改革解决职业教育“谁来教”“教什么”和“怎么教”的问题,“三教”改革的成效决定了人才培养质量,直接影响教育教学质量,是新时代职业教育改革发展的关键。而教材作为“三教”中的重要一环,是连接教师和教法的桥梁,在国家职业教育改革中新形态教材作为一种新的教材形式,其建设及评价也势必对教师和教法产生重要影响。本文以咸阳职业技术学院为例,对“三教”改革中新形态教材建设工作进行阶段性总结,分析新形态教材建设中存在的问题,对建立新形态教材评价体系进行思考,提出对于新形态教材评价指标体系的设想。     

高校成人教育管理队伍建设的探索与实践——以江阴职业技术学院为例

高职院校成人教育是高职学院的一项重要工作,在区域社会经济发展中扮演重要角色。成教管理人员的管理水平会直接影响到成教事业的发展。本文以江阴职业技术学院的成人教育管理人员队伍建设为例,分析了成教管理人员的基本要求,探索了队伍建设的有效途径和方法。     

高职院校考务管理改革的研究与实践——以湖南化工职业技术学院为例

本文结合我院的实际考务工作,通过对考务工作具体实施过程的观察和分析,总结出我院现存的几个问题,并给出解决方案。     

高职院校大学生党员“助理”制的思考——以淮安信息职业技术学院商学院为例

助理制是目前各地学院普遍推行的一种自主管理模式,学生党员助理其要义在于通过商学院学生党员的模范表率对大学生学习、生活进行引导。本文对学生党员助理制的意义、学生党员存在的问题、助理制的设想及学生党员助理的管理与培养进行了思考。     

关于新时期党的群众路线教育实践活动的探索与实践——以天津电子信息职业技术学院为例阐述“三个三”工作法建设干部管理团队

通过新时期党的群众路线教育实践活动的探索与实践,深刻阐述了教育实践活动的重要性,并以天津电子信息职业技术学院为例,总结出一套适合建设干部管理团队的“三个三”工作方法和有效措施,即加强群众观点意识、加强学习教育环节、加强批评与自我批评：严禁铺张浪费、严禁腐败滋生、严禁学术不端;落实各项规章制度、落实监督检查环节、落实为民服务理念。     

关于新时期党的群众路线教育实践活动的探索与实践——以天津电子信息职业技术学院为例阐述“三个三”工作法建设干部管理团队

通过新时期党的群众路线教育实践活动的探索与实践,深刻阐述了教育实践活动的重要性,并以天津电子信息职业技术学院为例,总结出一套适合建设干部管理团队的三个三工作方法和有效措施,即加强群众观点意识、加强学习教育环节、加强批评与自我批评;严禁铺张浪费、严禁腐败滋生、严禁学术不端;落实各项规章制度、落实监督检查环节、落实为民服务理念。     

地方高职院校特色专业建设实践研究——以娄底职业技术学院为例

娄底职业技术学院是一所地市级政府主管的高职学院,根据地方经济发展和产业结构,以专业建设为龙头,在人才培养和提升内涵等方面取得了显著的成就,2008年入围湖南省示范性高等职业院校建设项目,2010年跨入全国骨干高职院校行列。在特色专业建设方面总结了一些成功做法,关健是要对接地方产业,办出特色,形成品牌。     

关于加强高职院校职业能力选修课建设的思考——以广州番禺职业技术学院为例

摘要：开设职业能力选修课旨在从横向拓展或纵向加深学生的职业专门能力,使学生具备职业可持续发展能力,从而更好地实现“一技之长＋综合素质”的人才培养目标。分析职业能力选修课在教学实践中的开设现状,指出该类课程在教学实践中的不足之处,突出加强职业能力选修课建设的重要性。     

高职院校现场教学实践研究——以陕西铁路工程职业技术学院现场教学实践为例

职业教育更加注重实践教学,传统的教学模式已经无法满足职业教育要求,教学改革迫在眉睫。而作为把课堂直接搬到生产现场的一种教学方法——现场教学,因其具有亲验性、互动性、多元化、个性化的特点,而被注重实践教学的高职院校广泛关注。文章结合陕西铁路工程职业技术学院开展现场教学的实践,总结了现场教学的特点、开展效果、具体实施以及几点经验,为同类高职院校提供借鉴。     

新《职业教育法》视角下，以“三全育人”为理念的高职院校课程改革

思政课作为高等教育规模最大的专业课程,在行业内具有巨大的影响力。在新时代背景下,以“三全育人”为核心思想政治学说的理念,既可以包括人才素质教育,也可以使学生获得更多的专业技能,以实现长远发展。在新时代背景下,特别需要加强高等职业教育课程的思想政治制度建设,可以提高职业教育的实效性,实现课程内容的更新。因此,本研究以课程思想和教学方法为原则,准确认识问题,提出将教学课程和政策融入高职院校教学课程、还原内容体系、提供信息的实施途径,为高职院校的教育改革和公共思想课程的实施奠定了政治教育的基础。本文将结合实际,浅谈新《职业教育法》视角下,以“三全育人”为理念的高职院校课程改革。