财务管理案例教学法初探

在财务管理案例教学中,学生在学习中扮演了更为积极主动的角色,教师则引导学生更好地自学,强化学生实践能力,并通过"因材施教"的精讲使学生形成系统而完整的知识结构。开展财务管理案例教学增进了师生互动,使财务管理课程教学改革取得实效,是实现应试教育向素质教育过渡的新途径。但目前财务管理案例教学也有其不足和缺陷,本文对此进行了探索。     

财务管理课程《财务分析》教学中案例教学法的运用

在财务管理教学中，案例分析法教学的运用具有非常重要的意义，它能让学生直观的理解和掌握财务管理知识。在《财务分析》课程教学中，因为要涉及非常多的财务指标的计算和分析，因此如何选取案例来让学生参与计算和讨论就显得非常重要了。实际的教学实践表明：在财务管理教学中，适当的案例教学可以很好的启发学生，激起学生对财务管理知识的探究的热情。     

财务管理课程教学改革探析

财务管理课程是一门以微观经济学为理论基础、以资本市场为课程背景、以现代企业为对象,阐述财务管理的基本理论和方法的应用性学科。在多年的财务管理课程的教学中,根据自己的亲身授课经历,通过和学生之间的交流以及对学生学习情况和效果的调查发现，学生对财务管理课程的学习兴趣普遍偏低，     

信息化与财务流程再造

当诸多权威的财务教科书津津乐道于手工操作时代的财务运行体制和流程并在财务与业务相割裂的环境中描绘一系列财务管理技术和方法时,现实世界的财务运行环境却已悄然发生着革命性的变化。IT技术在企业管理中的全面运用以及网络化共享信息平台的搭建,正强烈冲击着企业经营管理的传统理念和思路,同时也使真实世界的财务管理体制和流程以前所未有的速度发生着调整和变革。遗憾的是,正统的教科书却对这些变革或革命熟视无睹,至少是反映迟缓。     

财务管理案例教学法初探

在财务管理案例教学中，学生在学习中扮演了更为积极主动的角色，教师则引导学生更好地自学，强化学生实践能力，并通过“因材施教”的精讲使学生形成系统而完整的知识结构。开展财务管理案例教学增进了师生互动，使财务管理课程教学改革取得实效，是实现应试教育向素质教育过渡的新途径。但目前财务管理案例教学也有其不足和缺陷，本文对此进行了探索。     

浅析高职学生创业过程中的财务管理

本文分析了财务管理在高职学生创业过程中的重要作用,阐述了高职学生创业过程中财务管理存在的主要问题,并从增强财务管理意识,完善财务管理制度;注重创业成本预算,做好创业市场分析;制定详细财务计划,加强创业财务监督等方面,探讨了高职学生创业过程中的财务管理措施,希望可以供创业中的高职学生借鉴参考。     

更新教育观念 提高综合素质 培养创新能力——财务管理课程案例教学法引入应注意的几个问题

在财务管理课程中引入案例教学，能够使学生将所学的财务理论知识直接用于企业财务管理实务中，案例教学方法可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考能力和独立决策能力，培养学生的创新能力。本文对财务管理课程教学中引入案例教学法应注意的几个问题提出自己的看法，以提高案例教学法在财务管理课程教学中的应用效果，达到培养学生创新能力的目的。     

EXCEL在财务管理课程群教学中的应用

EXCEL具有强大的数据处理功能,在现代财务工作中应用越来越普遍,将EXCEL应用到财务管理课程群教学中既是现实的需要,对培养学生创新能力和应用实践能力,提高会计学专业学生的职业技能具有重要意义.本文从EXCEL在财务管理课程群教学中应用的必要性出发,设计了EXCEL教学的三个层次,以财务管理学课程为例构建了EXCEL教学的内容架构.     

高职高专学生学习倦怠现状及干预对策

<正>学习倦怠是高职高专学生普遍存在的问题。这些学生在中学时学习成绩一般、学科方面偏科、学习方法不当、自我控制能力较差、学习动机不明确,学习倦怠现象凸显。这种情况在一定程度上影响了教学和学生管理工作的正常进行,甚至直接影响着高素质人才培养的质量。一、高职高专学生学习倦怠现状为了更深入地了解当前高职高专学生学习倦怠现状,挖掘产生学习倦怠的原因,并提出切实可行的干预对策,本人     

基于创业计划的高职财务管理案例教学创新

财务管理案例教学的改革步伐从未止步,探索财务管理案例教学的创新能增强学生的财务决策能力。随着高职院校越来越重视创业教育,学生的创业计划也备受学生和企业的关注,但学生撰写创业计划中的财务预测和财务分析时遇瓶颈。那如何进行真正的高职财务管理案例教学的创新实践？将大学生创业计划引入并运用到财务管理案例教学中就是该文值得探讨的核心。     

《财务管理学》课程中案例教学法的应用探讨

文章详细阐述了在财务管理教学中采用案例教学的优势以及案例教学的具体实施过程，说明案例教学不仅可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握，还能培养学生的实际工作能力；案例教学作为实现财务管理教学理论和实践相结合的桥梁，对于实务导向型院校以及实践性较强的财务管理学课程而言，具有重要的研究价值。     

浅谈财务管理理论与实践的风险管理

我国财务企业财务管理在理论与实践中存在着比较大的滞后性,这直接导致了财务管理专业学生只懂得理论知识,不能在实际工作中将理论知识与实际操作相结合。同时企业在财务管理过程中,因为没有相应的财务管理理论做基础,实际工作中需要对财务管理的完善进行不断的摸索。本文基于财务管理理论和实践的风险管理,对财务管理理论与实践以及企业财务风险防范措施两方面展开了进一步的分析,希望本文的分析与探讨可以为相关研究提供一些参考与借鉴。     

财务管理专业教学改革浅探

对于财务管理专业建设,各高校在人才培养模式和专业课程体系设置上仍然存在很大差异.本文首先明确了财务管理专业人才培养的市场定位,进而探讨了在教学过程中如何扩大学生的国际视野以及如何提高学生的实践能力等问题.     

财务管理专业教学改革浅探

对于财务管理专业建设,各高校在人才培养模式和专业课程体系设置上仍然存在很大差异。本文首先明确了财务管理专业人才培养的市场定位,进而探讨了在教学过程中如何扩大学生的国际视野以及如何提高学生的实践能力等问题。     

财务管理教学的研究与探讨

一、财务管理教学的现状分析 财务管理是财会专业一门专业主干课程,在培养目标中属于必修课程。通过本课程的学习,使学生了解现代企业财务管理的基本理论、掌握财务管理的基本方法和基本技能,并能够结合实际解决企业的实际财务问题。     

论高校学生团体的财务管理

财务管理是保障各行业健康发展的关键性工作,在以培养大学生综合素质为主要目标的高校学生团体建设中,财务管理工作有着重要的推广价值。文章阐述了学生团体中实施财务管理的必要性,并结合目前高校学生团体的发展趋势就实施财务管理工作提出了建议。     

企业经营模拟沙盘实验课程探讨——以阳光学院会计学和财务管理专业为例

企业经营模拟沙盘实验课程已经成为会计学、财务管理专业学生提高实践能力,认识企业管理全过程,把握会计和财务管理在企业管理活动中地位的一门重要课程。本文对阳光学院开始企业经营模拟沙盘实验课程以来进行调查和总结,发现该课程普遍受到学生欢迎,但在实训过程中存在搭便车现象,由于会计学和财务管理理论课程和其他实训课程存在与实务脱节现象,致使无法学生无法灵活运用相关课程知识,以及团队组建存在争议等现象。因此提出了改革创新的建议,包括改进考核方式、每一轮结束后利用半天的时间进行学生互评,增强学生灵活运用会计和财务管理理论的能力以及设立企业模拟经营沙盘协会,经常性开展校内和校际沙盘模拟竞赛。     

浅谈案例教学在财务管理课程中的应用

所谓案例教学法是将案例应用于教学、通过教师讲授、组织学生讨论、撰写案例分析报告、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。它是一种理论联系实际、启发式的、教学相长的教学方法。财务管理是在实务的基础之上发展起来的实用性学科,在财务管理课程中引进案例教学法,可以通过案例将某一个真实的单位和组织的财务管理活动引进课堂,让学生将自己置于决策者的地位,指导学生进行科学的财务决策。     

本科财务管理专业实践教学存在的问题及其对策

财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一,在财务管理教学过程中,必须强化对学生从事财务管理实践工作的技能训练。本文从思想认识、实验室建设、实习基地建设、实践教学体系等几个方面对当前财务管理专业实践教学中存在的问题进行了剖析,然后就克服这些问题提出了具体的措施。     

刍探财务管理实验课

笔者在财务管理教学中发现,在理论教学中插入有关利用计算机进行财务分析和建立财务模型方面的实验可以加强学生实际分析问题和解决问题的能力.本文就开设财务管理实验课程提出一些自己的看法.