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王俊倩 《中小企业管理与科技》2014,(2):241-242
党的十八报告提出,为加快发展现代职业教育,中职学校会计专业人才培养模式的改革创新势在必行。会计专业是我校的重点专业之一,必须由校企合作共同构建"工学结合、顶岗实习"人才培养模式,以培养具有岗位核心能力的技能型人才,满足于区域经济建设和发展的需要。 相似文献
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安康主导产业职业技术人才的培养,是安康区域经济和社会发展中至关重要的问题。本文从工学结合、校企合作的内涵出发,通过分析实行工学结合、校企合作培养模式的主要障碍,提出了工学结合、校企合作模式下完善主导产业职业人才培养的对策。 相似文献
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党的十八报告提出,为加快发展现代职业教育,中职学校会计专业人才培养模式的改革创新势在必行。会计专业是我校的重点专业之一,必须由校企合作共同构建"工学结合、顶岗实习"人才培养模式,以培养具有岗位核心能力的技能型人才,满足于区域经济建设和发展的需要。 相似文献
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以辽东学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,探讨了人才培养模式的改革方向。针对机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的现状,从实践、创新和职业能力培养三方面存在问题的分析,结合专业建设发展和社会人才需求实际,提出了"本科+技师"人才培养模式,并进行了近四年的研究与实践。研究结果表明,要培养适应企业要求的高素质应用型专门人才,有必要建立新型的"学历+技能"和"校企合作、产学结合"的人才培养模式,坚持职业化取向,培养学生的职业技能,以适应21世纪区域经济社会发展对机械设计制造及其自动化专业人才的需求。 相似文献
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《北京市经济管理干部学院学报》2012,27(2):81-F0003
正为全面推进学院校企合作工作,深入研究探索校企合作、工学结合人才培养模式,提高人才培养质量,2012年5月16日上午,北京经济管理职业学院举办"深化校企合作,创新人才培养模式"工作研讨会。 相似文献
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人才培养模式的构成要素包括理念要素、目标要素、内容要素和方式要素。职业教育人才培养模式具有市场导向性、师资队伍的双师型、教学实践性、培养模式的动态创新性、专业设置的区域性等特点。在职业教育实践中,通过校企合作、工学结合、"订单式"人才培养、职业教育与职业培训相互支撑、通识教育和职业教育相结合等路径构建与地方经济协同发展的人才培养模式。 相似文献
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人才培养模式改革,离不开实习实训基地建设,校企合作的实习实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的基本条件和重要工作。安徽工业经济职业技术学院旅游管理系通过多年实践,构建了"校企一体化"实习实训基地建设模式,建立了校企一体、运行良好的实习实训基地,推动实践教学改革。"校企一体化"实训基地建设大大促进了酒店管理专业的人才培养模式改革,取得了系统性的成效和经验。本文在实证分析酒店管理专业校内实训基地(瑞科实习宾馆)在专业建设过程中的推动作用,积极探索校企合作的新模式,为高职院校酒店管理人才的培养提供更好的模式。 相似文献
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本文分析了"校企合作"、"工学结合"的基本内涵,针对当前民办高校现有人才培养模式存在的主要问题,提出了民办高校必须跳出传统"精英"人才培养模式的旧框框,构建和选择能力本位的"校企合作、工学结合"人才培养模式,更新办学理念,通过校企合作,加强"双师型"教师队伍建设、完善实训实习条件等内涵建设,以"职业岗位能力"为中心组织学生"工"和"学"轮换教学,旨在实现学生就业无缝式培养,提升办学水平和教学质量,促进民办高校持续、快速健康地发展。 相似文献
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校企合作是实现培养卓越经济管理人才培养的有效模式。该模式本着"优选、优培、优荐"的原则,充分利用高校与企业两种优质资源,建立校企联合培养体,实现企业在卓越经管人才培养过程中的深度参与,采取"六三一"的人才培养模式,使学生掌握深厚的理论知识、培养较强的专业应用能力、养成良好的综合素质。 相似文献
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在经济新常态发展的时代背景下,本科高校金融科技人才培养要打破传统的培养模式,深化产教融合,积极开展校企合作的人才培养方式,提高金融科技人才的培养质量。本文在概述金融科技人才培养目标和核心能力的基础上,对当下应用型本科高校人才培养模式进行了阐述,并结合产教融合人才培养背景,提出基于校企合作的金融科技人才培养优化建议,以期发挥校企合作优势,推动金融科技教育与人才培养高质量发展。 相似文献
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人才培养模式改革与创新是高等教育永恒的主题。本文提出以校企合作为主线构建高等教育实践教学人才培养模式,并对高等教育人才培养理念、校企合作实践教学模式的改革研究要点和拟解决的关键问题作了阐述。我国高等教育人才培养需要转变思想观念,树立服务区域经济和行业企业的高等教育人才培养理念。校企合作是培养社会需要的实用性高技术人才的必由之路。 相似文献
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通过对"校企合作、工学结合"人才培养模式的探索与实践,本文提出机电一体化专业的人才培养模式改革成功的基础在于企业需求、方法在于良好的校企合作机制、关键在于确保办学质量,为企业快速培养急需人才闯出了一条新路。 相似文献
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基于"校企合作、工学结合"人才培养模式而构建的"6310"人才培养模式是中职院校汽车营销专业人才培养模式的具体实践。本文通过对汽车营销专业"6310"人才培养模式构建的阐述,以期为"汽车营销"这个人才群体,培养出符合本专业特点,能满足用人单位需求的、高素质的技能型人才。 相似文献