中职学校的素质教育——重庆三峡水利电力学校

面对激烈的竞争,高素质劳动者成为了社会的急需品.而18周岁以下的未成年人在我国有四亿左右,中职学生是其中重要部分,是我国社会主义建设事业的建设者和接班人.在全国建设小康生活和构建和谐社会的进程中,把我们的学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,是学校每位教育工作者的责任和义务.     

浅析德育教学中的成功教育

在中职学校的德育教学中,要注重成功教育理念的渗透和成功教育方法的使用。     

运用现代教育技术推进中职学校素质教育发展

实践现代教育技术．是加速教育教学改革、推进素质教育的一个重要途径。在现代教育技术的广泛实践领域中,课堂教学的优化,对促进学生综合素质的提高具有特殊的重大意义。所以,把现代教育技术的实践纳入推进素质教育的轨道上．着力探讨现代教育技术在课堂教学中的应用策略与课堂教学的优化、与学生素质提高的内在关系。是一个具有深远意义的重要问题。     

浅谈中职学校学生教育问题与对策

由于家庭、社会、学校等各种成长环境的影响,中等职业学校学生在心理方面普遍存在着自卑感强、自我封闭、感情用事、行为极端等问题。解决对策一是加强心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;二是建立良好的师生关系;三是注重班主任的爱心教育。     

中职学校计算机教育的现状与教学改革措施

近些年来,计算机科技在飞速发展,计算机教育成为了中职学校必不可少的一项课程,为广大重视学校教师重视,然而,中职学校计算机教育的现状不容乐观,很多基础设施、教学理念、教学手段、教学形式等等方面还需要加以改进,本文通过阐述中职学校计算机教育的现状,如何提高计算机教育的效率和质量,提出一些教学改革措施,以期对中职学校计算机教育的全面发展有所帮助。     

中职学校非遗文化传承教育的实践与研究

非遗文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是学校开展青少年道德建设的重要思想养分,对当代青少年的世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育具有极为重要的导向作用.     

关于国家中职示范性学校建设的思考

在国家提出大力发展职业教育,创建国家示范中职学校的新形势下,如何把创建工作落在实处,使中职学校真正达到国家示范校的水平,是当前各中职院校关注和思考的话题。本文对国家中职示范校建设的内涵进行探讨,并结合中职院校的实际情况就创建示范校应注意的问题及如何发挥示范校功能,谈谈自己的一些认识与思考。     

论中职学校声乐教学中的审美教育

中职教育是培养社会主义新型劳动者的重要阵地之一,音乐教育在其中发挥着积极作用。但是,由于中职学校的学生主要来自农村等地区,很多学生从小学到中学均没有机会接受系统的音乐教育,缺乏系统的音乐基础知识,很多同学刚人学时连基本的简谱都不识,更遑论掌握节奏、旋律、和声、     

中职学校开展会计专业现代学徒制的思考

目前,现代学徒制主要存在于高职学校,而在中职学校却较少出现。鉴于其对学校的发展、教师的教学效果、学生的专业技能技术提高等都有着重要的推进作用,文章从中职学校的视角出发,通过分析江苏省吴中中等专业学校会计专业发展现状,进而从学校、企业、学生3个方面找出该专业实行现代学徒制所存在的问题,并提出在江苏省吴中中等专业学校成立一个代理记账的校内分公司的建议,同时在此基础上提出相关对策。     

当前中职学校学籍信息管理的思考

笔者根据国家2013年7月颁发的学校学籍管理的具体要求,总结了当前中职学校学籍信息管理的实际情况,分析了中职学校学籍信息管理在现实发展中的重要性和存在的问题,从而提出了加强中职学校学生信息管理的具体措施,旨在为中职学校学籍信息管理贡献自己的绵薄之力。     

中职学校如何搞好创新教育

所谓创新教育就是指以培养创造性人才为目标的教育模式，是指在加强基础知识和基本理论教学的同时，高度重视学生创新能力的培养。知识经济时代的制胜法宝是创新人才，而培养创新人才的关键是在于创新教育。     

中职学校开展心理健康教育方法探讨

本文以陕西省电子信息学校为例,调研分析了在中职学校心理健康教育中开展大班级团体辅导与小团体心理训练的过程、成效与作用,认为大班级团体辅导使学生在同一目标的指引和同一规范的约束之下,心理、认知、行为改变都有普遍提高;“小团体训练”（小组辅导、小组训练）活动,进一步提高了学生自我探索、自我学习和自我接受的能力。     

中职学校德育课实践性教学的思考

在当前教育事业的发展作用下,我国对当前素质教育的推行提高了重视程度,并且教育部门在实施了新课改后,对当前教育教学质量也提出了更多的要求,为了满足时代的发展以及新课改的需求,中职学校在德育课教学的过程中,需要结合德育课内容以及学生的个性化发展,积极的探索实践性教学,促使学生在实践德育教育中,可以提升自身的综合素养,并树立...     

中职学生自我意识特点与学校教育培养策略

中职学生正处于自我意识形成和发展的关键时期,而自我意识是人意识发展的最高阶段,是个体人格中的核。要素之一,是个人动机和行为模式的统帅,直接影响中职学生的身“健康以及人生观、价值观的确立,对中职学生的成长影响巨大。本文旨在分析中职学生自我意识发展过程中表现的特点、学校教育对中职学生自我意识培养的中存在的问题,并对中职学生自我意识培养的学校教育策略进行探讨。     

浅谈中职学校教育教学质量监控体系的构建

教学质量监控是中职学校正常运行必不可少的环节,但学校在教学质量监测评价实际执行过程中普遍存在不足。构建科学合理的教学质量监控模型,组织一整套严谨高效的教学质量监控运行体系,是提高中职学校整体教育质量的必由之路。     

中职学校德育课教学的现状与思考

中职学校德育课教学在社会环境复杂化背景下,存在着教学对象基础薄弱化、教学师资队伍建设不足等问题,提高中职学校德育课教学质量的对策：一是重视师资队伍的建设与培养;二是加强德育课教学客体研究,丰富和优化教学内容,以此提高教学效果。     

浅谈中职学校财会专业学生职业道德教育的实现途径

会计职业道德的内容很丰富，中职学生在校仅两三年的时间，如何使学生在有限的时间内领会会计职业道德的精神，并初步形成遵守会计职业道德的良好习惯，这是摆在中职财会专业教育教学工作面前的一项十分艰巨的任务。     

中职学校会计实务教学的实践与思考

当前,中等职业教育中会计教育亟待解决的问题是毕业生是否能够满足社会上的需要,是否有足够的技能胜任工作.这就对会计教学提出了更高的要求,尤其是实务操作方面需要引起高度重视.结合多年来会计教学中出现的突出问题进行分析,本文提出了一些建议,希望可以给相关的人员一些参考.     

浅谈新时期中职学校档案管理

学校档案管理工作是学校各项评估工作的重要内容,加快中职学校档案管理工作发展的步伐以适应新形势的发展相当重要。