构建以加强实践技能为导向的中职教师培训模式

当前在中职教师培训方面,还没有完全摆脱以提高学历水平为目标的教师培训模式的影响,缺乏以实践技能为核心的培养目标,培训更重形式而轻实效,职教特色不够鲜明。本文主要结合自身在教育部国际商务专业中等职业学校师资培训包开发项目中的体会,分析了目前中等职业教师培训存在的主要问题,阐述了构建以加强实践技能为导向的中职教师培训模式的必要性,提出了构建以加强实践技能为导向的中职教师培训模式的转变思路。     

以技能大赛为导向的职业院校实训课程改革探析

技能大赛对职业院校实训课程具有一定导向作用,职业院校应以职业技能大赛的参赛过程和赛后经验为抓手,对实训课程从授课内容、授课方式和评价方法三个方面进行改革,促使"以赛促教"的教学模式常规化。     

以提升大学生创新能力为导向的项目式教学法的实践与探索

提升大学生创新能力是培养创新型人才的重要途径,如何通过改进教学方法来提升学生的创新创业能力,不仅是教学中的关键问题,更是创新型人才培养的难点与挑战。科学研究与高等教育的深度融合是当今世界高水平大学的发展趋势,文章介绍了加强科研平台管理,强化科研育人,实施项目式教学,改进教学方法等提升大学生的科研能力,培养创新人才的方法。     

以市场为导向的大学英语教学改革探索

本文以大学生就业难为背景，反思大学英语教学的弊端与不足，结合信息时代的特点，提出探索性“宽基础，活模块”的英语教学模式。以市场为导向灵活地安排教学内容、组织教学活动、丰富教学模式、激发学生的学习兴趣，提高参与意识，从而使学生的大学英语学习能真正实现“学以致用”。     

以就业为导向 培养学生的职业能力

良好的职业能力是学生就业的基本条件,是胜任就业岗位的基本要求。在就业市场竞争激烈的今天,以就业为导向培养学生的职业能力,有利于提高学生的就业率,有利于职业院校的生存和发展,有利于满足市场的需求。可以通过课程设置及教学方法改革、加强实践教学、推广“双证书制”来提高学生的职业能力。     

以职业能力培养为导向的《中国古代文学》教学改革与实践

为适应基础教育新课改对高素质高技能语文教师的需求,从《中国古代文学》课程教学内容的选择、教学思路设计、教学方法与手段和考试评价几个方面进行了积极大胆的改革与实践,并取得了一定的效果。     

硕士学位着重技能培养的探索

临床医学专业学位的培养,突出应用,强调解决临床实际工作的能力,坚持理论与临床能力并重的指导思想。临床能力培养是临床医学专业学位教育核心,专业学位授予的要求高,临床知识面要宽,临床能力要强,科研能力训练要紧密结合临床,临床医学专业学位教育突出临床能力培养的特色,它与医学科学学位培养是同一水平,在知识与能力结构上各有侧重。2001年郑州大学第一附属医院被确定为临床医学专业在职学位授予点以后,经过连续三年招生,扩大了医院的影响,提高了学位点的知名度,促进了导师的带教水平,这种培养方式受到了社会的欢迎。一、结合临床专业学…     

考试管理工作的实践与探索

考试是教学工作的重要环节,集中体现了一个学校的教学管理水平和教学质量.规范考务管理是加强教风和学风建设,促使形成良好校风的保证,也是提高教学质量的重要保证.良好的考风可以形成良好的学风和校风,形成公平的教学和竞争氛围,提高学生的积极性.只有不断加强考务管理,实施动态监控,促进教与学双方的效果,提高教学质量,才能更好地培养出适合我国经济建设和社会发展需要的合格人才.     

职教计算机教学必须以培养技能为中心

近几年来。计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具。也是职业学校各专业必学的基础课程,能否考取计算机技能证书,也作为职校学生顺利毕业的重要的条件。鉴于职业学校的培养目标,必须以就业为导向．以培养学生技能为中心,建立完整的课程体系,优化教学模式和考核评价体系．开展有效的计算机教学。     

以市场为导向的新型技术转移模式探索

技术转移是我国创新体系建设中的关键和薄弱环节,亟须构建与自主创新战略相适应的新型技术转移体系。充分发挥市场机制的作用,成为推动科技成果转化的关键,笔者在科技成果技术转移的实际工作中,对以市场为导向的新型技术转移模式进行了有益探索。     

以就业为导向培养学生职业能力探析

良好的职业能力是学生就业的基础.高职院校以就业为导向,就应着重培养学生的职业能力.为此要按岗位职业能力要求设置课程;师资建设要满足职业能力需求;以就业为导向加强实践教学;通过勤工助学方式训练职业能力;推行"双证书"制;重视学生的创业教育.     

基于应用能力培养为导向的药学实验改革探索

药学专业的教学环节分为理论教学、实验教学及实践教学,实验教学在整个教学过程中占有举足轻重的地位,学生应用能力的培养取决于实验教学。文章通过药学实验改革进行研究,针对学生对实验教学的重视程度不够,导致实验教学未能达到教学目的的情况,提出了多学科综合交叉培养的对策,培养学生具有思维能力、分析能力、创新能力,达到可以满足社会需求的应用型药学人才。     

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

随着就业市场的不断变化,对技术性人才的需求也日益剧增,另一方面中职教育人才培养也存在滞后的现状,为了更好地实现中职教育与学生就业有机衔接。避免教学资源的浪费,本文立足于中职计算机课堂教学的现状,突出就业导向的重要性,进行以就业为导向,以市场为需求的中职计算机课堂教学实践研究,以期实现中职教育人尽其才的途径。     

以应用为导向工程管理专业人才培养模式研究

我校工程管理专业经过十几年的发展,形成了一定的特色.通过调研成果分析了工程管理专业现状和发展趋势,我校工程管理专业应以培养应用型人才为主强化自有特色.基于我院工程管理专业固有优势,结合工程管理专业发展趋势,分析我校工程管理专业培养应用型人才中存在的问题,提出以应用为导向的培养模式培养工程管理专业人才.     

以创业能力培养为导向的校园创业文化建设

校园创业文化是推进高校创业教育工作,提升大学生创业能力的土壤。文章以大学生创业能力培养为出发点,从文化构成的4个层面(精神文化、制度文化、行为文化、物质文化)探讨校园创业文化建设,以期给高校校园创业文化注入新鲜血液,并最终提升大学生的创业能力。     

以企业需求为导向 探索提高管理类高职生实践与创新能力的对策研究

企业在工商企业管理专业高职学生职业能力培养中扮演着关键角色。文章通过调研企业对管理类高职生实践与创新能力的需求,结合高职院校人才培养方面存在的现实问题的分析,提出4种对策,以期对管理类高职生的人才培养工作提供一定的指导。     

以学生为主体的德育评价实践探索

一、问题的提出德育评价是指德育评价主体根据一定的标准,采用科学的方法,系统地收集信息,对学校德育达成目标的程度以学生思想道德素质的发展变化做出适当判断的过程。作为学校教育活动体系中不可或缺的重要组成部分之一,德育评价的创新和发展,无论是对于端正办学思想、优化德     

论以就业为导向的高职院校文化产业类专业人才培养

以国家文化产业振兴为契机,高职院校文化产业类专业人才培养应以就业为导向,深入探索文化产业人才需求定位,明确人才培养的具体要求,确立人才培养的路径.只有突出高职院校文化产业的就业导向特色,才能培养出高素质技能型、创新型应用文化产业人才,高职文化产业类人才才会在行业和产业中发挥更大的作用.