“互联网+慕课”在多媒体技术课程教学改革中的应用

在大数据时代发展大势下,高校采用新型互联网+慕课教学形式,旨在改变学生的学习方式及教师的授课模式,推进多媒体技术课程教学改革,提高教学水平与质量。文章简要介绍了互联网+慕课的基本含义和多媒体技术课程教学改革的现状,探讨其在多媒体技术课程教学改革中的作用,使互联网+慕课可以助力课程教学,提升教学效果。     

慕课在高职“UI设计”课程中的应用

文章围绕慕课模式,探讨其在UI设计课程中的应用和推广,简要探索了UI设计课程的教学现状,并提出基于慕课模式的教学设计。     

“建筑工程制图与识图”课程教学改革研究

制图与识图能力是房地产、工程造价等相关专业的学生应具备的技能之一,由于课程特殊性,教与学的困难都比较大。为了能取得良好的教学效果,文章分别从教学大纲的修订、教学方法和考核方法的改革等方面进行探讨和研究。     

欧洲“慕课”简介

近年来,“慕课”（也称“大规模在线公开课程”,MOOCs）风暴已经从美国开始大有席卷世界之势,欧洲“大规模在线公开课程”的推出将信息通讯技术的运用提升到了一个新的层面,其开放的教育资源不仅为当前和未来的学习者提供了所需技能的绝佳机会,同时也很好反映出了欧洲人对公平、质量和多样性的价值观的追求。     

制药工程专业“仪器分析”课程教学改革探索

为提高制药工程专业仪器分析的教学质量,文章针对课程的特点和教学过程中存在的问题,从课程内容、教学方法、平台建设、考核评估等方面对仪器分析课程进行初步探索和改革,以充分调动学生的积极性,提升学生分析问题的能力,培养学生的实践能力。     

教育信息化背景下高职课程“慕课化”研究

教育信息化是当前教育改革的重点及发展方向,它的相关概念、起源、发展现状、应用前景都是教育工作者们研究的热门领域,慕课更是其中最大的一个热点。在高等教育领域,高职课程的慕课化起步晚、成果少,有必要就高职院校教师对慕课化的疑问进行解答,并就MOOCS的应用方式及实施途径进行深入探讨。     

基于慕课的“机械控制工程基础”课程改革探索

慕课是基于互联网的大规模线上互动虚拟教学方式,而机械控制工程基础是一门重要专业基础课。文章分析了慕课的发展及特点,简述了机械控制工程基础课程的特点及存在的问题,阐述了基于慕课的机械控制工程基础课程教学设计和具体实施方案。     

多元化教学模式在慕课时代下高职计算机基础课程中的应用

随着信息科学技术的发展和普及,教育形式也在不断改变。慕课教学模式就是教育体制改革中出现的一种新型方式。在信息化时代,计算机基础课程应用而生,而随着互联网的广泛应用,社会对计算机的人才提出了更高的要求。在高职教学中,计算机课程是公共课程,因而,在慕课时代背景下,计算机课程教学需要采取多元化的方式进行,从而培养出社会发展需求的高素质人才。     

慕课在应用型本科院校大学英语教学中的可行性分析

慕课的出现给课程教学提供了崭新的思路,在与传统课堂教学的有机结合下,能碰撞出意想不到的火花。对于应用型本科院校的大学英语教学而言,引进慕课可以激发学生对英语学习的兴趣,并提高学生在学习过程中的参与度。同时,对于学生在专业英语方面的学习也大有裨益。而慕课平台也为学生交流观点、分享心得、结交学友提供了机会。文章就慕课在应用型本科院校大学英语教学中的可行性进行了具体分析。     

多媒体教学手段在制图教学中的运用

一、随着现代信息技术和计算机技术的发展，技校制图教学必须进行改革 现代信息技术和计算机的广泛运用，促进了各学科的教学改革。机械制图课程是技工学校机械类专业的一门重要的技术基础课.     

慕课环境下高职信息技术教学改革策略浅析

在强大经济基础的支持下,祖国的教育事业焕发了生机,取得快速发展。学校是人才的摇篮,面对国际化发展新趋势,学校也应具备国际化视野,以培养富有国际竞争力的优质人才为己任,加强教学改革。本篇文章针对在“慕课”环境下,高职院校如何做好高职信息技术教学改革工作进行了分析。     

VR技术在慕课教育中的应用探索

慕课的教学方式主要表现为平面视频教学,缺少面对面的教学环境体验和学习氛围。创新性地把虚拟现实技术和慕课教学方式相结合,利用VR技术的特性增加慕课教学的生动性,提高慕课教学效率,使学生在慕课资源平台上可以进行多样化、差异化学习,达到提高教学质量、改变传统教学模式的功能,促进慕课教学方式由单一平面视频教学向立体化、数字化发展。文章对VR技术在慕课教育中的应用进行了探索和研究。     

项目教学法在“财经基本技能”课程中的运用

财经基本技能课程是根据金融专业人才培养目标设置的综合实践课程。项目教学法根据实际工作岗位要求来确定课程目标,以工作项目与工作任务为中心组织课程内容,使学生在实践中熟练掌握各项基本知识和业务技能,真正实现高职教育教学做为一体的目标。     

《工程经济学》课程教学改革分析

《工程经济学》是大学土木工程和工程管理类学生获取经济知识的主要来源。文章分析《工程经济学》教学中存在的问题，从健全《工程经济学》课程体系、改革教学方法、改进学生学习绩效评价体系、创造良好外部条件等方面探索提高《工程经济学》教学效果的途径。     

基于慕课模式的高职计算机基础教学改革探讨

文章针对高职计算机基础教学现状中存在的问题,提出了基于慕课模式的高职计算机基础教学改革,从教学资源设计、课堂互动学习设计、教学环境设计和课程考核设计4个方面提出了教学改革的途径,以提升高职计算机基础教学效果。     

“慕课”引发的高校传统教育改革探析

"慕课"作为高校的一种补充教学模式在中国受到普遍关注。文章指出"慕课"教学平台的开设,为高校教育提供了一个新渠道和新途径,促使高校教学模式更加多样化发展。但与此同时,"慕课"不能完全取代传统的教学模式,它的发展也存在一定的不足与缺陷。高校应在"慕课"教学的基础上,改变传统教学模式,开拓高校教育新路径。     

慕课背景下“市场营销学”教学探讨

文章从适应当前时代发展趋势,应用慕课新方式,改革市场营销学教学,从提高学生学习效果入手,对构建市场营销学慕课式混合教学体系进行了简单分析,指出慕课在教学中的明显优势,是将来高校教学的必然发展模式。     

高职院校思想政治理论课程慕课教学模式的SWOT分析

文章借助SWOT分析理论,结合高职院校开展思想政治理论课慕课教学的具体情况,对高职院校思想政治理论课程慕课教学模式存在的优势和弱势因素以及面临的机遇和挑战进行分析,探索创新高职院校思政课教学模式,提升高职院校思想政治理论课程教学质量和水平.     

陶行知“教学做合一”思想在高职教学改革中的运用

“教学做合一”是陶行知生活教育理论的方法论,也是职业教育的根本方法。它对高职课程内容的选择与建构、“教学做合一”实践教学基地的建设、实践教学师资队伍建设有着十分重要的启示和借鉴意义。     

多媒体技术在“中国近现代史纲要”课程教学中的运用

“中国近现代史纲要”作为一门新开的思想政治理论课,面对诸多的挑战。合理运用图片资料、Flash动画、视频剪辑、超级链接等多媒体技术制作课件以辅助教学,不仅可以解决传统教学中面临的诸多难题,还可以达到事半功倍的效果。多媒体技术在“纲要”课教学活动中的应用,以它强大的功能和传统教学方式无法比拟的优势给大学思想政治课程教学过程注入了新的生机和活力,具有不可小觑的重要意义。