共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
本文对"1+X"证书制度和人才培养模式进行阐述,结合会计专业"1+X"智能财税职业技能等级证书考核标准内容和现行高职会计专业人才培养模式现状,探究出"1+X"证书制度下高职会计专业人才培养模式改革路径,可以通过整合课程体系,做好课证融通;建设校外实训基地,深化校企合作;加强师资建设,优化师资结构来更好的培养会计专业技能型人才,拓展学生就业创业的本领。 相似文献
3.
4.
在新时期高职教育实行1+X证书制度的过程中,高校的图书馆发挥了不可替代的关键作用。本文从1+X证书制度下高校图书馆对人才培养的价值体现出发,分析了当前高校图书馆助力人才培养所面临的现实困难,进而提出了高校图书馆助力人才培养的思路和具体策略。研究的目的是为高职院校更好地实现1+X证书制度,培养更多优秀的应用技术型人才提供助力。 相似文献
5.
"1+1+1会展职业人团队"教学模式是通过"1门核心课程+1位校内专职导师+1家合作企业"有机结合和良性互动,培养会展业应用型技能人才的有效路径。该模式以多方共赢为目标,以课程配套为基础,以企业实践为核心,以校企对接为关键,在实践中取得了较好的成效,也可推而广之为提高高职教育的水平提供借鉴。未来,还可在构建教学体系、定向招生、增强校企互动等方面作进一步的完善。 相似文献
6.
随着我国职业教育的快速发展,职业院校为社会经济各领域输送了大量的高素质技能型人才。同时社会对人才的需求标准不断提高,给高职院校提出了新的挑战。以1+X证书制度为指导,以“网店运营推广”课程为例,本文从课程体系及内容、教师团队、模块化教学、教学实施、考核评价、在线资源建设等方面对高职院校课程改革进行了有益探讨。 相似文献
7.
高职教育的迅速发展,使得加强校企合作、深化教学改革、提高学生动手能力,实现办学水平的提高成为高职院校需要深刻思考的问题。通过阐述高职教育的相关文件,提出了加强教学改革工作的思路及途径,为强化学生专业技能培养,提高人才培养质量、实现人才培养目标创造了良好条件。 相似文献
8.
9.
推动和实施职业资格证书制度,是落实中共中央、国务院关于“在全社会实行学业证书、职业资格证书并重制度”要求的重要举措。高等职业教育院校在办学过程中,应不断转变教育教学观念,以就业为导向,重新确定人才培养目标,由原来培养技术型人才为主调整为主要培养生产技能型人才。 相似文献
10.
11.
高校的大规模扩招,既为高等教育大发展带来契机,也给教学和人才培养工作带来压力。为保证教育教学质量,高校应明确自身办学定位,深化教学改革,强化内部管理,形成良好的教风与学风,实现规模与质量协调发展。 相似文献
12.
近年来,电视大学的远程开放教育,城市职业学院的高职教育以及技术学校的中专教育,在电视大学同时开办.办学层次及办学形式的多样化,给电视大学教育教学增添了新的内容,机遇和挑战并存.如何在未来的时日内,提高电视大学的教育教学水平,提升电视大学办学的综合实力,成为摆在全体电大教职员工面前的一个突出问题.为此,本人主张应牢牢把握电视大学办学的特点,结合学员的学习目标,采取多样化的教育教学模式. 相似文献
13.
在海南建设自由贸易港的发展契机和新时代高素质、复合型人才需求背景下,基于胜任力视角,将“1+X”证书制度与高职院校课程体系进行对接,通过文献及数据收集和分析,总结海南毕业生留琼率,对标海南星级酒店(企业)内部《工作职责》要求,从技术特征、知识特征和标准能力特征3个维度构建酒店管理专业“职业教育-企业”关系链,提出酒店管理专业人才培养的技术特征、知识特征和标准能力的要求,为推动海南试点院校将“1+X”证书制度与人才培养方案有效融合提供支持,以满足海南建设的人才需求。 相似文献
14.
15.
财经类高职院校开展校企合作的制约因素与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育作为一种与经济社会联系最为紧密的教育类型,决定了其必须走产学研结合、校企合作办学之路。面对财经类高职院校的办学特点,分析其与企业合作的制约因素,探索一条真正适合财经类高职院的校企合作之路。 相似文献
16.
高等职业教育对自身办学定位认识不足,存在着校企合作层次低、合作关系不稳定、企业参与校企合作的积极性不高、学生缺乏工学结合的主动性和适应能力、工学结合教学评价体系不完善等问题。高职院校必须改变思想观念,坚定自己的办学定位,充分利用政府的优惠政策,同企业建立起校企合作的组织协调机构和利益共享机制,使校企合作、工学结合真正走向模式化、制度化。 相似文献
17.
新疆动漫产业发展刚刚起步,如何在把握本土市场走向的前提下参与人才培养,走适合新疆的特色之路,是当前全疆各地高校以及相关的动漫培训机构所面临的机遇与挑战,其中高职院校将扮演培养动漫人才的重要角色。对于刚新兴起来的动漫产业,无论是教学的硬件、软件还是师资队伍的筹备方面都对新疆的高职院校带来极大的挑战。本文通过对目前新疆动漫教育现状的分析,结合新疆高职院校的实际情况,提出“校企1+1”办学模式、开设地域特色动漫课程体系及“转型师资”队伍建设等教育构想。 相似文献
18.
19.
以课证融通为切入点,阐述数据营销课程改革的必要性,分析1+X证书制度下数据营销开发课程建设存在的主要问题,提出数据营销课证融通改革途径,分别从人才培养方案、课证融通课程标准、“三教”改革、课程评价体系和校企合作等方面,探讨如何将数据营销职业技能等级证书标准融入专业课程。 相似文献
20.
校企合作、工学结合是高职教育人才培养模式改革的切入点,也是提高专业教学团队教学能力、教学质量和水平的重要途径。分析高职专业教学团队建设面临的问题与困难,提出校企合作资源共享提升教师教学能力、校企合作共建双师型教学团队,同时创新多元化的评价方式等途径来创新专业教学团队建设的机制及措施。 相似文献