适应社会发展提高主体素质——谈新形势下思政教育主体人格的魅力

随着社会主义市场经济的建立与发展，思想政治教育面临许多新问题，新挑战，迫切需要思想政治教育者提高自身素质。本文从思想政治教育者自身和整个社会对思想政治教育的重视程度两个方面，探讨了新形势下如何形成思政教育主体的人格魅力     

大学生网络思想政治教育话语权所面临的挑战与对策

网络的快速发展为大学生网络思想政治教育者创新传统的思想政治教育方式提供了契机。但在实际过程中,大学生网络思想政治教育话语权面临着教育者创新能力不足、引导大学生正确使用网络话语情况不佳和教育阵地把控不足等挑战。对此,教育者应该创新大学生网络思想政治教育方式,正确引导大学生使用网络话语,并且主动占领大学生网络思想政治教育话语权的主阵地。     

增强大学生思想政治教育实效性的研究

加强和改进大学生思想政治教育具有重大的战略意义。应结合大学生思想实际,创新教育工作方法,从多角度建立思想政治教育的工作体系,不断增强大学生思想政治教育工作的实效性。     

中国梦融入思想政治教育的价值实现

本文从中国梦的深刻内涵、实践路径、价值内核分析深入发掘中国梦在思想政治教育中的价值意蕴。探索通过增强中国梦的价值认同和情感认同,客观处理实现中国梦道路上的矛盾困难,提升践行中国梦主体的道德品质。把中国梦融入到思想政治教育的理论教育和实践活动中去,促使思想政治教育者和青年学生共建共享中国梦。     

论以人为本的大学生思想政治教育的障碍因素及对策

推行以人为本的思想政治教育是贯彻落实科学发展观的根本要求、提升思想政治教育实效性的内在需要和促进大学生全面发展的根本手段.当前推行以人为本的大学生思想政治教育,存在着教育者教学观念陈旧、学校管理机制落后和教育者素质差异等障碍因素.应通过培育新的教学观、完善学校管理机制、加强对教育者的教育技能培训等措施清除这些障碍因素.     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育体系构建

文章从学生思想政治教育者的角度出发,在分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持教育目的的隐蔽性、内容的渗透性、过程的长期性和手段的非强制性、方法的系统性、载体的适用性的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育要推进理念创新,提升媒介素养;搭建教育平台,创新教育形式;完善管理机制,提供坚实保障,以期能为新时期学生思想政治教育提供建议。     

高校辅导员思想政治教育工作的路径选择探析

高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用,是做好大学生思想政治教育工作的组织保证.辅导员要做好高校学生的思想政治教育工作,必须适应形势变化,与时俱进地探索增强学生思想政治教育实效性的路径和方法.     

从大众传媒的负面影响看高职思想政治教育策略的调整

在大众传媒的影响深入到社会生活各个方面的今天,时政新闻的娱乐化、社会新闻的庸俗化、娱乐节目的媚俗化等大众传媒的负面影响也日益突现,给高职院校思想政治教育带来了极大干扰。高职思想政治教育要始终坚持对大众传媒开放性原则;强化高职院校思想政治教育者利用大众传媒开展工作的观念和能力;强化大学生对网络造假行为和有害信息的防范意识;形成积极、健康的校园文化氛围;创建特色鲜明的思想政治工作网络。     

提升大学生思想政治教育获得感的研究

思想政治教育获得感是受教育者通过教育获得的积极主观体验,大致分为心理获得感、观念获得感和行为获得感,其产生是受教育对象主导和教育者影响的。因此,提升大学生思想政治教育获得感,可以通过提高大学生获取教育内容的质与量,培养其善于挖掘教育内容,理性调节心理预期的能力,鼓励借助实践增强获得感等方式来实现。     

论思想政治教育者加强审美修养的必要性

思想政治教育者的审美修养是思想政治教育者的一种自我审美教育.思想政治教育者的审美修养主要体现在思想政治教育者的审美理想、审美观念、审美趣味和审美判断力四个方面.在现代思想政治教育过程中,思想政治教育方法的创新,思想政治教育活动实效性的提高,有赖于思想政治教育者加强自身的审美修养.