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珠算的计算功能,启智功能已为大家所认可和称道,尤其是当前珠心算教育的篷勃发展,更使人们看到了珠算未来的广阔前景以及它对开发人的大脑及提高精神注意力方面的神奇效果,在儿童当中开展的珠心算教育更是硕果累累。不过,在高校,尤其是财经类院校中的珠算教学,也同... 相似文献
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对珠算、珠算式心算启智能原理的探讨靖玉树人类大脑智力对体外产生的基本功能有四种，即：１、传入功能：即由感觉神经将信息传递给大脑，大脑记录速度及其准确性，是大脑智力的反映。２、储存能力：即：将传入的信息进行有充储存。３、综合转化能力：即根据需要，把已有... 相似文献
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选择适当的课型对提高高等数学的教学质量起至关重要的作用,新课型在高等数学的教学过程中发挥重要作用,与传统课型相比有其特有的优势,客观地评价各种新课型,对教师选择教学课型提供参考。 相似文献
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强化训练是提高教学质量的保证——搞好珠算教学的几点做法冯秀英我是从教数学改为教珠算课的，几年来的教学实践使我深深体会到，要想提高教学质量，提高学生的珠算技能，除了认真备课，精讲要领外，非常重要的一条就是强化训练。一、激发兴趣，增强学生对珠算强化训练的... 相似文献
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珠算是一门应用性很强的实用技术。为了使学生能更好的掌握珠算的算理算法。在探索中努力提高珠算教学效果。通过几年的教学实践,谈谈自己一点粗略的认识和想法。一、培养兴趣,提高珠算学习积极性。（一）加强学习目的性的认识,注意教与学的效果。珠算的技术技能水平的... 相似文献
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珠算课是财经类院校的专业基础课,由于其运算方法单调而又重复、学生容易感到枯燥、疲劳、产生厌烦心理。如何提高珠算教学,成为珠算教师的一项重要课题。多年的中专教学实践中,针对学生的心理,我主要采取了以下做法。 1上好动员课,学生刚开始接触算盘时,看到它变幻莫测的计算功能,会对其产生浓厚的兴趣。如果不积极引导这种意识,就会使学生慢慢丧失积极性;而上好动员课是一项切实有效的措施。讲珠算的起源发展史,珠算是 相似文献
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一、加强领导、提高珠算鉴定队伍素质临沂市珠算协会,多年来注重发挥临沂市大中专珠算教育委员会的作用,加强对大中专学校珠算教学管理,并采取一系列切实有效的措施,提高鉴定队伍素质,促进了有关学校鉴定工作水平的不断提高。一是建立组织,充实珠算鉴定队伍。针对以前珠协... 相似文献
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学习语言的最终目的是语言的使用,即即交际用语学在课堂教学中的应用有助于我们达到教学目的．本文阐述了语用学合作原则,礼貌原则,协调原则的教学应用。 相似文献
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强化批改功能提高珠算水平王福春珠算这门课与其他课程不同，在教学过程中基础知识、基本理论的传授一般只需一个学期就可结束，其余的在校时间则全部用于珠算技术的练习、巩固和提高。进入以练习为主的教学阶段，做为珠算教师则要讲究珠算练习阶段的教学艺术，认认真真抓... 相似文献
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浅谈提高珠算教学效果的心得体会王福春，徐云先莱州市职业中专９３级市场营销班的４８名学生苦学苦练，奋力拼搏，在珠算的考试、定级以及比赛中“卫星”连放，引起了领导和同志们的关注。──这个班级入学半年就有三分之一的学生定上了珠算普通一级。──第一学年末，有... 相似文献
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珠算在幼儿教育计算教学中的运用杨柏翠，刘太安计算教学是幼儿教育内容中一个非常重要的组成部分，对幼儿的数的认识，数学知识．的启蒙，为进入小学学习数学知识打下良好基础，发展幼儿智力，都起到很重要的作用。而幼．）Ｌ思维发展是以直觉行动思维为基础，逐步发展为... 相似文献
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1 作好动员工作 ,先入为主 ,培养浓厚的珠算学习兴趣近几年来 ,技工学校的学生年龄偏小 ,独生子女多 ,入学成绩差异大 ,部分条件优越的学生家庭已购置了电脑 ,日常计算使用计算器。针对这种情况 ,我们在上第一堂课的时候 ,先不忙讲授珠算知识 ,而是准备一架小算盘 ,一台小计算器 ,选一名熟练使用计算器的同学到讲台上来使用计算器 ,再选一同学背对讲台 ,自编加减算题 ,看谁算得快 ,算得准 ,结果当然不言而喻。教师清楚的讲解 ,精彩的演示 ,活跃了课堂气氛 ,调动了学生的学习兴趣。让学生从心理上、情感上接受了算盘。2 树立竞争意识学生的… 相似文献
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从心理学理论对英语教学法的影响和实际应用等方面，论述了如何将心理学原理在学习语言的一般心理机制，发展智力和非智力因素及课堂中师生心理协调等方面应用于英语教学中。 相似文献
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一、普及到提高的具体措施—方法内容,特点和要求：级别乘除的方法和内容特点和要求初级（１）以一、五倍凑倍乘除为基础（２）乘除都只布实数,法数默记熟练后可以改空盘再布数（３）乘用后乘或前乘易教易学,省心省力便于普及熟习五倍法中级（１）增加二倍法,二倍的复... 相似文献
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1 激发学习兴趣 ,培养思想品德素质首先 ,简介珠算的起源和发展 ,让同学们认识到我国是珠算的发源地 ,珠算是我国的“国宝” ,使同学们树立继承和弘扬中华民族优秀文化遗产的大志 ,坚定学好珠算的决心。其次 ,现场表演 ,让学生接受生动的教育 ,课堂上我让两位新生使用电子计算器 ,让两位学过珠算的高年级学生使用算盘计算同一组加、减、乘、除算题 ,通过两者的比较 ,使同学们亲眼看到算盘具有速度快并完全可与现代电子计算器相比美的特点 ,尤其是用算盘进行加减运算时 ,更是极为神速 ,远远地超过电子计算器的速度 ,使学生叹为观止 ,极大地… 相似文献
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从事教育教学工作２５年的实践使我体会到,作好后进生的转化工作,提高他们的学习成绩,不仅要有严师的责任心,还要有挚友的关心和理解,更要有教师的严于律己,以身示范。一、从抓纪律入手,做深入细致的思想工作。从１９９５年至今,我一直担任全校老大难班级珠算课教... 相似文献
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珠算作为一门计算技术,不但要求掌握一定的基本理论,同时还要求掌握一定的计算技巧,才能使计算既快又准,从而提高运算的速度和准确性,保证提供信息资料的及时性和准确性。笔者根据多年珠算教学和选手培训过程中的实践经验,认为提高珠算水平应从以下途径入手 相似文献
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手算作为一种计算方法 ,在数学计算上独树一帜 ,尤其是当今开发人类智力 ,适应社会经济发展的时代 ,更具有普遍的社会实用性。1 珠算式手算的方法多年来 ,我们在从事三算和珠心算研究的过程中 ,在继承祖国传统手算《一掌金》的基础上 ,结合珠算的结构 ,把左手各指模拟算盘上的档位来计数 ,以左手五指拟作一架五档“小算盘” ,用右手来进行拨珠计算。主要方法是 :以左手五指 (即从右向左、小指、无名指、中指、食指、拇指 )分定个、十、百、千、万五位数字 ,从高位算起 ,只要记住手指横纹指节所表示的 9个数位 ,配合右手计算 ,满 1 0向前指… 相似文献