浅谈高职院校创业教育学院的构建——以温州职业技术学院为例

温州职业技术学院为国家示范性高职院校,创业教育与实践作为学院的办学特色之一,创业教育学院的构建,是对大学生进行创业教育、实践的集合地,合理构建适合高职院校特色和学生特点的创业教育学院,是高职院校创业教育的重点问题.     

为你喝彩 黑龙江职业学院召开国家骨干优秀高职院校建设庆功大会

正为庆祝学院被枇准为优秀网家骨干高职院校,表彰在骨干院校建设中作出突出贡献的有功人员和集体,9月26日,黑龙江职业学院教职工和学生代表在装修一新的学府会堂隆重集会。     

黑龙江省畜牧兽医职业教育集团举行中高职衔接贯通培养签约仪式

正黑龙江省畜牧兽医职业教育集团牵头校黑龙江职业学院与桦南县职业技术教育中心学校等11所中职学校就"2+3"中高职衔接贯通培养工作举行了签约仪式。按照钓教育厅职成处的统一部署,2013年黑龙江职业学院牵头负责黑龙江     

热烈庆祝黑龙江职业学院成立

<正>2012年2月28日,黑龙江省人民政府向黑龙江省工业和信息化委员会下发了《关于黑龙江科技职业学院并入黑龙江工商职业技术学院更名为黑龙江职业学院的批复》,批准黑龙江科技职业学院并入黑龙江工商职业技术学院并更名为黑龙江职业学院。     

高职院校大学生创业教育与实践的探析——以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例

国家号召大众创业、万众创新,再次明确要求要鼓励大学生创业,因此大学生创业教育与实践工作被推向一个新的高度。探索创业教育与实践的有效途径是一项重大的工程,需要各高职院校根据自身的办学特色及学生特点进行不断探索和实践。文章以苏州经贸职业技术学院创业教育与实践为例,就如何有效开展高职院校大学生创业教育与实践工作进行了探析,并提出了一些思考和建议。     

高职院校学生职业能力研究

随着企业对技能和素质的看重,学生综合职业能力的培养要求也逐步提高,如何与职业人才培养目标相匹配,是高职院校面临的难题。本文通过对重庆电子工程职业学院等5所高职学院的师生及部分企业进行调研,充分了解现阶段高职院校学生职业能力培养的现状,提出改进建议。     

高职学生创新创业能力培养现状调查研究

针对当前高职学生就业形势严峻,创新创业能力不足的现实困境,高职院校应重视并加强对学生"创新创业能力"的培养,以提高高职学生的就业能力。文章以湖南铁道职业技术学院为调查对象,运用问卷调查法,对湖南铁道职业技术学院学生创新创业现状进行调查分析,探讨了高职院校进行大学生创新创业培育的路径选择。     

基于社会实践的职业素质培养与锻炼——以番禺职业技术学院暑期“三下乡”社会实践研究为例

社会实践是高职院校进行职业素质教育的重要途径,番禺职业技术学院贯彻高职教育理念,不断加强社会实践宣传力度,将暑期＂三下乡＂活动纳入人才培养方案和＂大学生素质拓展计划＂,开辟了职业素质教育的新途径;同时,拓展社会实践活动形式,丰富职业素质教育的内容;并不断完善构建社会实践长效机制,保证了职业素质教育的可持续发展。     

基于现代学徒制的混合所有制二级学院的初探与实践——以黑龙江农业经济职业学院“龙博农村电商学院”为例

混合所有制二级学院是目前高职院校办学的一种新的创新模式。黑龙江农业经济职业学院深入分析区域经济发展的战略,结合学院自身的实际情况,与北京博导前程信息股份有限公司合作共建"龙博农村电商学院",积极开展混合所有制办学模式的探索与实践。     

推行校企合作模式，着力培养高职学生创业能力

通过对黑龙江省高职院校推行校企合作模式,着力培养高职学生创业能力现状的分析,提出有效地开展创业教育、推行校企合作,办出高职院校特色的措施和方法,最后对黑龙江旅游职业技术学院的创业教育实践进行总结提炼,     

融媒体时代高职院校大学生媒介素养教育路径探析——以Y省高职院校为例

移动互联网的快速发展,使媒介呈现融合之势,融媒体时代的到来,对人民群众媒介素养提出了更高的要求。95后、00后高职院校大学生作为媒介使用的新生代力量,是将来社会发展的生力军,提升大学生的媒介素养对社会发展具有积极的作用。本文以Y省高职院校为例,运用问卷调查法、访谈法、研究方法等,立足融媒体时代,探究高职院校大学生媒介素养现状,以期探讨高职生媒介素养教育的新路径。     

高职院校中家具设计专业存在的问题及解决对策

1.高职院校家具设计专业的现状我国的家具设计教育起步较晚,其尤其体现在专业高职家具设计教育方面,上世纪90年代末期才在国内诸如黑龙江林业职业技术学院和广西生态职业技术学院等先驱学院出现,比相应的本科教育完了整整20年,鉴于本科学院的经验,同时也经过各个院校的多年的教育实践,不但为我国的家具设计企业培养了大批的技术应用型人才,也积累了大量的宝贵经验和一大批教育科研成果。     

高职院校大学生心理资本、社会技能 对职业决策困难的影响研究

采用心理资本问卷、社会技能量表、职业决策困难量表对435名高职院校大学生进行调查,考察高职院校大学生心理资本、社会技能对职业决策困难的影响。结果显示,高职院校大学生职业决策困难呈现中等水平,心理资本、社会技能对于职业决策困难具有预测作用,能够解释职业决策困难16%的变异量。高职院校需要积极关注学生心理资本构建与积累,注重社会技能水平提升,以促进学生更高质量就业。     

高职院校人事管理中秘书职业素养与创新意识浅探

随着我国高职教育体制改革、办学水平和内涵建设不断深入发展,秘书的职业素养在高职院校中发挥重要作用,对秘书人员的要求越来越高。秘书工作岗位的综合性、重要性和专业性较强,应不断加强学习,需要具备良好的心理素质,较强的口头表达能力,综合协调能力和服务全局的工作态度。本文以广州华商职业学院为例浅探高职院校秘书职业素养与创新意识,旨在通过对高职院校秘书职业素养与创新意识进行探讨,为高职院校秘书人才的选拔提供依据和基础。     

高职院校大学生网络行为研究

互联网是当今社会最重要的组成部分,高职院校大学生作为网络上最为活跃的群体,受到网络的影响也最为明显。文章以上海民航职业技术学院为研究对象,通过调研分析高职院校学生网络行为习惯,从社交需求、购物需求、学习需求、娱乐需求四方面分析相关行为习惯背后的原因。就引导学生养成合理、健康的上网习惯,提出了一些建议。     

基于校企合作的电子商务创业实训基地探索与实践——以宁波城市职业技术学院为例

积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式,成为当前研究的重要课题,本文以宁波城市职业技术学院为例,对大学生电子商务创业实训基地的建设步骤、运营和教学管理进行了探索,并提出了建设与实践的一些思考。     

大学生使用媒介的动机及其媒介认知的调查研究

以湖北大学知行学院在校大学生为主要调查对象,从媒介接触与利用、媒介认知等纬度来分析当代大学生媒介接触的状况,旨在研究大学生接触、使用媒介的动机,受媒介影响的状况,以及对媒介的态度,从而探索强化媒介传播优势,以求能从整体上提高当代大学生的媒介素养。     

某高职学院大学生消费现状调查与分析

大学生的消费行为和心理,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响,为了解大学生日常消费状况,分析大学生消费心理,指导学生正确消费,我们对某高职学院6个专业近900名高职1、2年级学生进行了消费现状调查,现将结果与分析报告如下.     

高职大学生“工匠精神”培育创新现状调查研究

"工匠精神"是职业教育的灵魂,是一种职业态度和精神理念。对高职院校大学生"工匠精神"的培育,是中国经济转型升级发展的需要,是实现"大众创业、万众创新"战略、"中国制造2025"战略的重要路径,是推动高职教育中学生职业素养培育的重要手段。文章通过对湖南铁道职业技术学院在校大学生"工匠精神"培育现状进行调查分析,了解高职大学生对"工匠精神"的掌握情况,致力于为高职大学生"工匠精神"培育提供决策参考。     

民办高职院校辅导员队伍建设情况分析——以绍兴职业技术学院为例

高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在教育引导大学生成长成才、维护校园稳定方面发挥着不可替代的重要作用,辅导员队伍建设直接影响到高校学生教育管理工作的成效。在民办高职院校,由于自身经费紧张,在辅导员培育培养上投入有限,又加上高职学生自身学习和自理能力差,自我约束、自我控制能力薄弱等实际问题,为维护学校稳定,加强辅导员队伍建设显得更为重要。通过分析绍兴职业技术学院辅导员建设情况,研究民办高校辅导员队伍建设可行性对策,为教育部门加强民办高职院校辅导员建设提供参考。