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骆驼祥子的悲剧,是那个黑暗社会的悲剧的具体体现。祥子生活在城市中,但思维方式却与城市生活格格不入,遭遇了精神危机。祥子的悲剧是当时社会现实造成的。 相似文献
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祥子是老舍先生笔下的一个悲剧人物.后来学者对祥了的悲剧结局进行了多维度多层次的分析:如社会角度、婚姻悲剧、对身体的过分依赖、对性的需求和错误等诸多因素.本文尝试从祥子个人性格角度分析来揭露祥子的这个人物悲剧命运的根源. 相似文献
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《骆驼祥子》是老舍先生最满意的一部作品。深知北京文化的老舍,他的小说渗透着浓郁的地方色彩。地道的北京方言在刻画人物和描写风俗人情方面起到了至关重要的作用。本文主要分析《骆驼祥子》中京味十足的地道方言的使用及其意义。 相似文献
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宋恩子、吴祥子,是话剧《茶馆》里“头顶长疮、脚底流脓——坏透了”的反面人物,人称“二位爷”。他俩腰里带着“王法”一锁人的铁链子,横行无忌,仗势欺人。“二位爷”早已作古,但至今阴魂不散,在一些混迹于党政官员和社会人士之中的败类身上,依然能看到“二位爷”的作派。 相似文献
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在翻译中处理特殊语言现象对应采用何种策略一直是令译者左右为难的问题。作为认知语用学的理论基础,关联理论对翻译现象有着极强的解释力,能够很好地解决这一问题。要从关联理论出发,从语言层面对老舍先生作品《骆驼祥子》的两个英译本进行分析,着重分析不同译者在处理特殊语言现象时所采用的不同策略,研究关联理论对翻译实践的指导性。要在提升译者在翻译具有浓厚中国语言特色的文学作品过程中运用关联理论的意识。 相似文献
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本文分析了<快嘴李翠莲>中的李翠莲和现代小说<骆驼祥子>中的虎妞两个具有叛逆精神的女性代表.李翠莲、虎妞以她们的独立特行,藐视封建特权,大胆的叛逆精神,震惊了男权世界,也因此背负上了"悍妇"的骂名.文章通过对这两个人物形象的解读,分析了作者对这两个女性的不同态度,指出老舍对女性认识和描写的局限性. 相似文献
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近年来,全国城市出租车行业围绕经营权归属产生的纷争几乎不断. "份儿钱":催生现代"骆驼祥子" "看见客人谁不动心,只要交警没有看到,也顾不得违不违章,只有自己小心为是了."这是很多"的哥"的心声.尽管总有一些出租车违章乱停,但市民们却对之抱有更多的同情与理解:交通规则是要遵守的,但拉个活也不易,他们的工作压力也确实太大了. 相似文献
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<正>有时候,我会想,也许很可能在某一天,在没有任何预感的时候,我就被上帝收去了。如果按照惯例,在这之前有必要为告别而说些什么,那我准备的话就是:痛苦之前我感谢生活,他给我平安。痛苦之后我感谢生活,他给我幸福。痛苦之中我感谢生活,他给我体验。繁华之前我感谢生活,他给我安宁。繁华之后我感谢生活,他给我沉静。繁华之中我感谢生活,他给我高潮。爱情之前我感谢生活,他给我纯美。爱情之后我感谢生活,他给我丰富。爱情之中我感谢生活,他给我狂热。 相似文献
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站在人民大会堂的领奖台上,我激动万分.我是土生土长的农民,我的名字里有一个土字,土地是我的根基,我在土地上找到了财富,土地将我送上了成功之路.…… 相似文献
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我是在戏服箱子上长大的,对秦腔有着特殊的情感.它就像是我生活中不可或缺的一部分.
在我生下来四个月后,妈妈就把我交给了爷爷奶奶,而他们便开始了常年的下乡演出.只要他们在老家村子附近有演出,爷爷奶奶就把我抱过去跟他们生活三天.演出完,他们去别处演出,而我就又被抱回去.一直到七岁,我们一家来西安,才真正地生活在一起.
她,就是我的妈妈——秦腔演员李淑芳.
待我能记事时,我就对她充满敌意.因为她不能像别人的妈妈整天陪在孩子身边,我早上上学起床收拾不敢开灯,我知道每天她都是凌晨演出完拖着疲惫的身躯回家.我理解她,可是至少要在行动上提醒她:我需要她的关心,可是她确实没有时间陪我. 相似文献
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在军队里,将军待在后面,让军队往前冲。但是在公司做管理者的时候,你需要冲在员工前面领导他们 很难想象,来吉百利公司之前我根本没有接受过任何商务培训。在一开 始的两年半时间,我没有去改善这方面,但是当我发现我的员工开始向我询问更加高深 的问题的时候,我就明白我应该去参加商务 相似文献
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我是先读李若冰写柴达木的散文,尔后才走进柴达木的。那时候他的那些散文都零零散散地发表在报刊上,凡我尽力可以找到的都会找来珍宝般地保存起来。他笔下的格尔木、察尔汗、大柴旦、茫崖、茶卡……都是我多次到过的地方。他在前,我在后。我发疯似地寻找李若冰的书,发疯似的读他的作品。我总觉得他就在我身边,就在我前面不停地走着,写着。我追他,却追不上;我崇 相似文献
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<正>上午这件事,老师们都说不是我的错,可我不这么认为。事情是这样的:当时我正讲到兴头上,有同学叫我。原来我的几张纸币从兜里蹦出来,散落在地上。我知道现在将它们整理好,则需要花一些时间。此刻同学们都在等我,我的课堂不容许为此浪费一分一秒。于是迅速将它们拾起,便随意抛在讲桌上,我决定等下课再说。谁知下课时,我竟忘了将它们收好。当我匆匆赶到教室时,讲桌上 相似文献