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一直"以就业为导向,以技能培养为核心"为方针的高职院校,在构建和运用高职财会教育核心技能体系,应当以行业职业岗位群构建特色为背景。高职院校只有推行基于行业职业岗位群构建特色下财会高职教育核心技能体系,才能够更好的教育和培养财会专业的学生,促使学生们成为企业所需要的财会人才,更好的服务于企业,服务于社会。对此,本文就基于行业职业岗位群构建高职财会教育核心技能体系进行分析和研究。 相似文献
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实训基地是为学生提供岗位技能训练,保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育的基本硬件,其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。扬州工业职业技术学院钻井技术专业作为国家重点建设专业钻井技术专业,对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重,文章对钻井专业HSE实训室建设进行探讨。 相似文献
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实训基地是为学生提供岗位技能训练,保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育的基本硬件,其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。扬州工业职业技术学院钻井技术专业作为国家重点建设专业钻井技术专业,对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重,文章对钻井专业HSE实训室建设进行探讨。 相似文献
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综合职业能力视域下高职专业课程体系的建设需遵循素质与技能并重、基于职业岗位群设置课程、课程体系优化整合及课程设置的开放性等原则;课程体系构建的思路包括:以综合职业能力为导向设置课程、以职业活动和工作过程为导向设计专业课程和以学生为主体组织课程教学过程。 相似文献
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高职教育应以就业为导向,从专业设置、课程设计、教学队伍建设、证书教育等方面,构建人才培养体系,建立明确的职业导向教学体系。文章以高职金融保险专业为例,阐述职业导向人才培养方案的构建过程,并指出构建过程中的主要措施。 相似文献
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高等职业教育的核心是培养学生的职业能力,建筑工程技术专业培养的是高级技术应用型人才。针对此培养目标,文章提出:按照岗位工作过程,分析工作任务,进而培养高职建筑工程技术专业学生的职业能力,进而有针对性的进行岗位职业能力分析,即按照施工过程导向进行学生职业能力的培养。 相似文献