探索独立学院“数字信号处理”的形象化教学

本文针对独立学院培养应用型人才的目标,并依据数字信号处理课程的特点,从提高该课程教学质量和效果,重在培养学生能力的角度出发,遵循因材施教的教学理念,阐述了形象化教学的重要性,并进行了教学内容和教学方法的实践改革。实践证明取得了良好的效果。     

数字信号处理课程改革的研究与实践

为提高学生的综合素质、增强学生的知识应用能力。根据地方院校特点,对"数字信号处理"的课程体系、教学模式、实验方法及教材建设进行了一系列革新。几年来工作实践,成效显著,极大的提高了各个专业学生对该课程的学习兴趣及实践能力;顺利地通过了学院对专业基础课程的教学评估检查。通过评估专家的考评,其改革措施符合地方院校的实际,适合新的人才培养要求。     

信息与计算科学专业“数字信号处理”课程教学探讨

"数字信号处理"课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂,结合"信息与计算科学专业"培养目标,从实际出发,重视数学原理的教学,重视实践教学环节,发挥MATLAB软件在实验设计中的作用,取得了较好的教学效果。     

《数字信号处理》课程思政教学改革探索

“课程思政”是构建专业课程和思想政治课程同向同行的教学模式,实现思想政治教育与专业知识体系教育有机统一的有效途径。本文介绍了数字信号处理课程进行课程思政改革的总体思路,结合课程知识点深入挖掘课程中蕴含的道德教育元素,探寻了理工类专业课以学科内容为主线,以探讨唯物辩证法作为思想政治接入点的思想政治教育融入方法。     

以学生为中心的数字信号处理课程教学探索

数字信号处理是信息科学的重要组成之一.针对数字信号处理课程理论性强、抽象的特点,课程组从优化课程体系和整合教学内容,实施以学生为主导、教师为引导的教学方法,充分挖掘课程思政元素提升学习兴趣等方面,对数字信号处理课程教学体系进行改革探索,旨在培养学生的动手能力和解决问题的能力.教学实践表明,课程教学改革取得良好的效果,为...     

数字信号处理课程虚拟实验室设计

本文设计了一个基于校园网的数字信号处理课程虚拟实验室,该实验室可以通过远程控制为各实验设备单独供电,并通过开关矩阵灵活组合连接实验设备。运行表明虚拟实验室构造简便,结果正确,可以为学生提供一个方便的开放实验室。     

“信号与系统”和“数字信号处理”优化整合的实践与探索

近年来,随着信息技术的迅速发展及超大规模集成电路和计算机的普遍应用,新的信号处理和分析技术不断涌现。有关信号与系统和数字信号处理的概念、理论和分析方法不断发展,使用领域也不断扩大。鉴于信息类专业两大核心课程《信号与线性系统》和《数字信号处理》知识结构和教学内容存在的问题,针对当前三类本科院校学生的特点,提出了构建新的教学体系,优化整合教学内容,并对相关课程进行了实践及探索。以教学内容,教学方式,实验教学,考核方式等为主体思路,进行两课的优化整合。     

《数字信号处理》双语教学策略探讨

《数字信号处理》双语课程的开设是为了适应信息专业的需求,培养具有创新意识、和国际接轨的人才。文章针对《数字信号处理》课程特点,根据自己双语教学的体会,对课程双语教学的本质和存在问题进行分析和思考,并提出了解决问题的思路和策略。文中提出的教学策略可以为专业课程的双语甚至全英文教学提供借鉴和参考。     

浅析数字信号处理的发展与应用

随着我国科学信息技术的不断进步,数字信号处理的发展也取得了显著效果。在各国信息技术不断更新的背景下,数字信号处理的发展用日新月异来形容也不为过。数字信号技术被应用于生活的方方面面,人们的各种发展活动也似乎都离不开数字信号处理技术的帮助。下文就针对数字信号处理技术的发展情况做了具体分析,并且阐述了其相关应用。     

基于国际贸易专业为例的《货币银行学》课程教学改革探索

《货币银行学》是国际经济与贸易专业的核心必修课程,为了使该课程的教学和国际经济与贸易专业培养应用型人才的目标相符,本文结合该课程现存的主要问题,从教学内容、教学方法以及考核方式三方面对于国际经济与贸易专业的《货币银行学》课程教学改革进行探究。     

数字图像处理课程教学改革的探索与实践

本文针对《数字图像处理》课程特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对《数字图像处理》课程的教学改革进行了探索与实践,通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,适应图像处理新技术的发展。     

物流工程专业物联网技术课程建设

针对物流工程专业特点,结合物联网技术的体系架构,以智慧物流服务为目标,对适用于物流工程专业培养目标的物联网技术课程建设进行了探索。针对物流仓储、分拣、出入库及运输过程监控管理等环节的技术特点,将物联网技术的感知层、网络层和应用层分别与其在物流领域中的具体应用相衔接,从智慧物流具体应用需求出发,设计了基于射频识别技术、ZigBee基础编程和传感器应用的课程实验,采用线上与线下、理论与实践相结合的教学过程管理方式,建立了基于课堂表现、在线学习、阶段考试、实验操作、实验表现和期末考试的过程化考核方式。     

《数字图像处理》教学改革初探

近几十年,数字图像处理技术在计算机技术发展的推动下得到了飞速的发展,从军事领域到工农业生产,从科学教育到娱乐游戏,越来越多的领域用到了数字图像处理技术。本文探讨了《数字图像处理》课程近一年来的教学改革过程,在教学内容、教学方法、教学手段和教学实验等方面针对课程特点进行改革实践,收到良好的教学效果。     

数字图像处理实验教学改革研究

针对数字图像处理课程实验教学环节薄弱的问题,从增加实验学时、重构教学体系、改进教学手段和方法、优化考核和评价机制等几方面进行教学改革和探索。在突出实验教学地位的同时,强化了知识理解和实践能力培养,取得了较好的教学效果。     

数字信号处理中对噪声的处理

本文探讨了数字信号处理中,噪声的处理方法。阐述了小波分析法的几种因素的影响,针对工程应用,提出了一个简单实用的解决方法。     

基于物联网的构架加工数字化生产线建设实践

本文介绍了大型加工数字化生产线建设的必要性,针对高速列车构架加工生产线数字化建设研究了RFID、机器视觉、负载监测等物联网技术工程应用,阐述了生产线数字化解决方案。通过在青岛四方的实践证明,本文的研究对于在轨道交通装备制造行业中推广应用智能制造技术具有一定的借鉴意义。     

浅议数字图像处理中的模拟信号处理

数字图像处理是将模拟的图像信号转换成离散的数字信号并利用计算机对其进行处理的过程,其主要目的是对图像信息进行加工处理以满足人的视觉心理和实际应用的要求。与早期模拟图像相比数字图像处理有再现能力强、处理精度高、适用面宽、灵活度高等优点。主要包括图像变换、图像增强、图像复原、图像压缩、图像分割等内容。图像是人类获取和交换信息的主要来源,图像处理的应用领域涉及到人类的方方面面,随着信息时代的来临,数字图像处理将发挥越来越重要的作用。