新形式下高职院校辅导员职业能力发展研究

高职院校辅导员是高职学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,是高职院校大学生成才的关键之一,高职院校辅导员队伍的水平对高职院校的教育质量有着重要的影响。在新形势下,重视并提高高职院校辅导员的基本能力具有十分重要的意义。     

中国省域经济高质量发展水平评价与比较研究

本文通过构建反映中国经济发展特色的省域高质量发展投入产出指标体系,采用超效率基于松弛的模型(SBM)和曼奎斯特-卢恩伯格(ML)指数,测算省域经济高质量发展水平。研究结果表明：从时间趋势来看,省域经济高质量发展水平仍有较大提升空间;大多数省份经济高质量发展水平较为稳定,仅有个别省份波动较大;从区域差异来看,经济高质量发展水平最高的省域为东部地区,其次为西部地区、中部地区和东北地区;从驱动因素来看,造成省域经济高质量发展水平下降的主要原因是技术效率和生产技术同时降低或生产技术的单一下降。因此,各省份要充分认识推动高质量发展的难度,充分发挥政府与市场的协同作用,统筹经济增速与经济质量,更加注重提高生产技术水平,持续改善技术效率,全面推动经济高质量发展迈向更高水平。     

省域科技创新能力的研究综述

在经济全球化的趋势下,知识成为十分重要的生产要素,省域之间的竞争主要体现在科技创新之间的差距.建设并提高省域创新能力和省域经济竞争力,是推进创新型国家建设的基础和重要的途径.文章主要研究省域科技创新的起源、发展趋势,揭示研究省域科技创新能力的重要性和紧迫性.     

高职院校档案管理人员能力建设研究

文章深入地分析了在档案信息化建设的背景下,高职院校提高档案管理人员能力的必要性,并提出了档案管理人员能力建设的路径选择和实施措施。     

高职院校英语专业学生研究能力的培养

本文阐述了高职英语专业学生研究能力的内涵,探讨了培养其研究能力的方法,肯定了当今教育对研究型、创新型人才培养的重要性。     

高职院校会计专业学生动手能力培养研究

本文首先简要介绍了当前我国高职院校会计人才培养现状,然后论述了高职院校会计人才培养在实践环节存在的问题,最后针对所存在的问题提出了几点对策和建议。     

提升高职院校科技服务能力研究

随着高职院校办学实力的不断增强,整体科研水平有了明显提高,但应用科研薄弱,服务区域经济能力相对较差。高职院校应通过加强科研组织工作、加强科研团队建设、着力构筑科技创新平台、加强大学科技园建设、面向区域扩大社会培训等六个方面提升科技服务的能力。     

高职院校双师型教师能力素质提升研究

提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的双师型教师队伍.本文阐述了双师型教师的内涵,分析了双师型教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高双师型教师能力和素质的主要措施.     

提高高职院校贫困生就业能力的对策研究

就业能力是大学生综合实力的体现。高职院校贫困学生在经济压力、心理问题和技能缺失等因素影响下在就业中处于弱势地位。必须从解决经济困难、消除心理问题、建立综合培养机制来加强贫困学生的就业能力建设。     

新时代高职院校辅导员职业能力提升路径研究

辅导员是高校开展思想政治教育工作的骨干力量,是学生的人生导师和知心朋友,对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着重要的作用。辅导员的职业能力不仅对个人的事业发展有着重要的影响,也直接关乎学生成长成才和学校发展。本文从现阶段高职院校辅导员队伍建设的实际情况进行分析,找出辅导员职业能力提升存在的问题和影响因素,并有针对性地提出提高辅导员职业能力的方法,为高校辅导员队伍建设提供借鉴。     

基于高职电类专业的职业能力培养体系研究

本文以高职电类专业为例,就高职职业能力体系的建立进行了研究,并分析了实践体系的重要性,提出了一些看法。     

高职院校科研现状及发展对策研究

科研工作是高职院校的重要组成部分,目前高职院校普遍存在科研意识淡薄、科研成果少并且成果质量不高等问题,结合这些问题需要政府在财政上加大投入,学校要进一步培养科研团队和加强科研管理,并加大学术交流力度。     

对高职高专类院校足球运动发展特征的研究

足球作为一项集体运动项目,可以丰富校园文化生活,带动学校体育发展。高校足球队通过参加竞技比赛,可以提高学校知名度,有助于学校品牌建设,培养学生的责任感,增强学校的凝聚力。本文根据高职高专类院校的特点,对其足球发展特征进行研究分析,从而进一步提出意见、建议。     

探索高职院校办学思路的一点体会

本文阐述了对高职院校办学思路的探索,大力发展职业教育,就必须要面向市场、及时调整人才培养方案,要加强校企合作,使企业、学校、学生三方共赢。     

高职院校青年教师教学能力培养初探

本文指出了青年教师的教学方面的不足并对其原因进行了分析,进而提出提高高职院校青年教师教学能力的五项措施:①完善岗前培训工作,切实落实青年导师制。②合理安排青年教师的教学工作。③青年教师应加强备课环节。④听课是提高青年教师教学能力的有效途径。⑤加强青年教师的实践技能培养。     

基于区域发展的高职院校科研团队构建策略探析

基于区域发展的高职院校应用创新型科研团队有利于整合技术服务资源,提高技术服务水平,提升服务社会影响力。本文分析了高职院校科研团队的现状,以常州机电职业技学院应用创新型科研团队为例,应用项目管理的思想和方法研究了高职院校科研团队建设模式的构建,探讨了应用创新型科研团队建设的实施、保障和成效。     

试论高职学生的可持续发展能力培养

高等职业教育作为高等教育的一个类型,不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展能力和转岗能力的培养。文章从高等职业教育发展与学生可持续能力的关系出发,探讨了日常教学管理中提升学生可持续发展能力的途径和方法。     

高职院校创新创业能力培育探讨

创新创业是我国当前的国策,也是一个复杂的系统工程。如何使国策良好的贯彻下去,系统工程良好的运转,必须进行创新创业教育。在我国高校中,高职院校占据大半壁江山,并且高职院校的学生实践机会较多,动手能力强,创新创业的可能性相对较大,因此,对高职院校的学生进行创新创业教育探讨非常重要。本文主要侧重高职院校创新创业知识能力的培养,期望抛砖引玉,引导创业者掌握必要的创业团队建设、财务管理、企业法律保护、宏微观经济学及创新创业应用能力培育等,促进创新创业者良好的发展。     

高职院校学生素质拓展活动学分制管理研究

高职院校学生素质拓展工作日渐受到政府、高校有关部门、教育学界工作者的普遍重视。本文在阐述学生素质拓展的现实意义和内涵、研究现状的基础上,分析了高职院校学生素质拓展活动学分制管理的问题现状,剖析了高职院校相关管理(如德育考评管理)的主要问题,并提出了实施学分制管理的具体对策。