思政教育与高校大学生就业创业教育融合路径探究

随着高校教学改革的深入推进，思政教育实现全员、全过程、全方位的育人格局成为高校立德树人教学目标实现的重要方面，将思政育人工作渗透到高校教育工作的方方面面，推动各类教育资源的全面聚集和高效配置，将为提升高校育人质量做出重要贡献。在此背景下，文章立足于高校大学生就业创业教育与思政教育的有机融合，针对目前大学生在创业就业教育中出现的思政教育方面的问题，创新性地提出思政教育与就业创业教育的融合路径，以期为高校人才培养体系的进一步完善提供动力支撑。     

时代教育的呼唤创业教育

当前，对大学生进行系统的创业教育还不够。在全国“挑战杯”大学生创业计划大赛的带动下，目前大部分高校都有创业计划大赛，但参与的学生不多且接受的创业教育不全面、不系统。虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练，培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们自主创业、岗位立业做好准备，却是必要的。     

推进高校创业教育向更高质量迈进

正近年来,随着创业逐渐成为越来越多高校毕业生就业选择的方向,如何提升大学生的创业能力已成为工作中的重点。为此杨浦区就业促进中心进行了调研,并以推进高校毕业生创业教育为切入点,着力整合区内外的各方资源,提供创业教育平台,培养大学生的创业兴趣,激发创业积极性,使有意向创业的大学生在毕业前做好更多的创业准备,积累经验,提高大学生未来的创业成功率,实现更高质量就业。     

课程思政背景下高校就业创业教育的实施路径思考

传统的就业创业教育注重技能培养和就业指导,但在当前的社会背景下,单一的技能培养已无法满足社会的需求。因此,高校就业创业教育需要多关注对学生思想道德素质、创新精神、团队合作能力、社会责任感等的培养,这恰恰是思政教育所擅长的。文章在分析思政教育在就业创业教育中重要作用的基础上,探究了课程思政背景下高校就业创业教育的实施路径,为学生顺利就业创业和健康发展提供了有益的借鉴和建议。     

高校女性思政教育与校企合作在职业技能培训中的应用研究

高校女性思政教育和职业技能培训是培养当代大学生创新创业能力的关键途径。本文旨在探讨高校女性思政教育与校企合作在职业技能培训中的作用及其应用,在此基础上提出了发展高校女性职业技能的有效策略。研究发现,通过将女性思政教育与职业技能培训进行有机融合,可以提高女性学生的职业素养、创新能力和领导力,为社会培养更多优秀的女性人才。     

新时代大学生劳动教育创新研究

大学生是担当民族复兴大任的时代新人,做好大学生群体的劳动教育工作尤为重要。当前,学校在开展劳动教育过程中存在劳动教育的实践育人作用未能充分发挥、劳动教育中缺乏劳模精神的融入、劳动教育与创新创业教育结合不够紧密、劳动教育活动形式相对单一、缺乏劳动教育评价指标体系等问题,要创新大学生劳动教育的路径,推动新时代劳动教育工作顺利开展。     

基于学分制的创新创业教育课程体系框架设计

课程体系作为人才培养的核心环节,在高校创新创业教育中发挥着导向作用。本文在探索创新创业概念内涵的基础上,明确了大学生创新创业教育课程体系的人才培养目标,遵循相关设计原则和总体思路,完成了基于学分制的"三段式"大学生创新创业教育课程体系的框架设计。     

高校基层党建与创新创业教育的融合路径探索——以北京信息职业技术学院为例

高校基层党建工作具有战斗堡垒作用,创新创业教育承载着立德树人这一根本任务,将高校基层党建与双创教育融合,能够充分发挥党的思想引领作用,有利于塑造大学生正确的价值观,提高教师党员的育人能力,提升创新创业教育的课程思政水平.本文探索了高校基层党建工作与双创教育相融合的作用与途径,发挥基层党支部实践育人成效,提升教师创新创业...     

浅谈大学生创新创业教育实现路径

大学生创新创业是"创新型"国家建设的重要内容。对大学生进行创新创业教育从国家、高校、个人不同角度都具有重要作用。本文从分析大学生创新创业的特征入手,了解大学生创新创业的目标和内容,总结现行大学生创新创业教育存在的问题,探析大学生创新创业教育的实现路径,为促进大学生创新创业发展提供一些建议。     

高校创新创业教育现状分析与对策研究——以沈阳建筑大学为例

在高校大学生中开展创新创业教育有利于建设创新型国家，推动教育的改革和高校大学生的全面发展。目前沈阳建筑大学的创新创业教育还存在教育理念不够成熟、师资力量薄弱、教学体系不完善等问题，需要从深化创新创业教育理念，加强创新创业教育师资建设，更新创新创业教育教学内容，实施大学生创新创业教育。本文在论述沈阳建筑大学创新创业教育发展的现状以及重要性的基础上提出了解决的对策。     

廊坊与京津的产业对接及融合

认为京津冀都市圈区域规划的编制和实施,将极大地促进该都市圈内生产要素的大范围流动和资源的优化配置。廊坊置身于京津冀都市圈,与京津山水相连,具有对接京津产业的良好基础。廊坊市应深度融合京津资源,积极搭建开放平台,规划廊坊市与京津产业对接的思路,确定与京津产业对接的领域,以此促进廊坊市的经济和社会的快速发展。     

加强改进党建思想政治工作促进学院改革创新发展——我院加强党建思想政治工作促进改革创新发展实践探析

近年来,我院党委坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,坚持"围绕中心工作抓党建和思想政治工作,抓好党建和思想政治工作促发展"的指导思想和工作方针,紧密结合学院的实际,把握大局,突出重点,讲求实效,切实加强、改进党建和思想政治工作,取得明显成效,促进了学院的改革、创新和发展.     

Financial participation and recruitment and retention: causes and consequences

Using a sample of over 5000 establishments in Germany, we analyze the antecedents and effects of profit sharing (PS) and employee share ownership (ESO) with respect to the ability of firms to meet their recruitment and retention objectives and to achieve employment growth. We draw on both economic and behavioral perspectives to argue that firms that adopt PS and ESO plans do so in order to attract and retain employees. Using logistic regression and a propensity score matching technique, we find that firms that face higher recruitment problems, and those that have greater employment growth objectives, are more likely to use ESO and PS. Unlike ESO, PS enhances firm-level employment growth. However, neither ESO nor PS help firms to fully resolve recruitment and retention problems.     

我国中小微企业的特点与优劣势分析

本文对我国中小微企业的特点进行了分析,探讨了中小微企业的优势与劣势。通过分析研究,一方面使社会对中小微企业的生存发展有更深的认识和了解;另一方面帮助中小微企业明确自身定位,扬长避短,推动中小微企业的可持续发展,为社会经济的发展做出贡献。     

“信号与系统”和“数字信号处理”优化整合的实践与探索

近年来,随着信息技术的迅速发展及超大规模集成电路和计算机的普遍应用,新的信号处理和分析技术不断涌现。有关信号与系统和数字信号处理的概念、理论和分析方法不断发展,使用领域也不断扩大。鉴于信息类专业两大核心课程《信号与线性系统》和《数字信号处理》知识结构和教学内容存在的问题,针对当前三类本科院校学生的特点,提出了构建新的教学体系,优化整合教学内容,并对相关课程进行了实践及探索。以教学内容,教学方式,实验教学,考核方式等为主体思路,进行两课的优化整合。     

进出口间接作用及其介体与路径——基于三时期参数变结构协整方法的研究

本文运用三时期参数变结构协整方法,着重研究我国进出口对经济增长的间接作用,以及产生间接作用的介体与路径。协整结果发现,大多数考察变量与进出口之间存在显著的参数变结构现象。实证研究得出,进出口通过投资、人力资本、技术进步、消费与经济结构这些介体对经济增长的间接作用有正有负,而加总效应都是正值,出口间接作用的弹性测算值较大,而进口间接作用的弹性测算值较小。     

Make and Use Approaches to Regional and Interregional Accounts and Models

Institutional, or sector-by-sector input–output tables have traditionally been used in regional and interregional modelling. This paper examines the origins of this tradition and argues instead, both theoretically and empirically, for the integration of make and use submodels within models of production, demand and interregional trade, outlining the manner in which they can be integrated. Further, it is argued that structural rather than reduced-form models represent a sounder theoretical base. Finally, a Danish interregional model (LINE) based on a social accounting matrix framework that employs these principles is presented. The paper also deals with the issue of data construction at the regional and interregional levels, based on the make and use approach. It is argued that when data are constructed at a low level of sectoral and spatial aggregation under accounting consistency constraints, data quality and validity are high.     

Culture and effort: British and Irish work-related values and attitudes

This paper examines British and Irish work-related values and attitudes. It is set in the context of the importance of eliciting high work commitment and effort from employees as a necessary condition for enhanced competitive performance. More specifically it seeks to establish if British and Irish work values and attitudes conform to what we would expect from Hofstede's indices. On the basis of the original international research presented here, Hofstede's indices are found not to be very reliable predictors of work values and attitudes in Great Britain and the Republic of Ireland. The results suggest that work effort is associated with different values in these two countries.     

The Rise and Rise and Fall and Fall of the Dollar

Has the dollar finally come to rest? Nigel Healey of the Policy Research Unit of Leeds Polytechnic examines the recent history of the dollar in the foreign exchange markets.     

试论持续改进和改革创新

１持续改进是组织的生命力所在２０００年版ISO９０００族标准较之９４版的一个最大变化是强调“持续改进”，持续改进被列为质量管理的８大原则之一。８大原则中最重要的是两条：一条是“以顾客为关注焦点”，一条就是“持续改进”。以顾客为关注焦点，规定了组织质量管理的目的；持续改进，则规定了组织质量管理最基本的方法。持续改进是组织的永恒追求。“持续改进”，包括渐进的日常改进以及战略突破性的改进。但习惯上，我们把前者称为持续改进，而将后者纳入改革创新的范畴。在当今世界上，改进是组织的生命力所在。这是因为：（１…