视频实训法在高职物业管理项目课程中的应用

针对当前高职物业管理专业学生对专业理论课学习存在的相关问题,本文从项目课程开展过程中的主要问题入手,对视频实训教材的开发建设,以及视频实训教材在高职物业管理专业项目课程中的应用及评价进行了分析,为物业管理专业项目课程的教学改革提供参考。     

《植物组织培养实训技术及应用》项目化教学改革探索

植物组织培养实训技术及应用课程是生物技术及应用专业的重要组成部分,也是生物技术及应用专业学生的核心课程之一。本文通过对项目化教学改革的理念与思路进行确定,和对项目化教学的目标、组织以及考核方式进行了改革与探索,主要目的是使学生的实际操作能力得以提升,提高教学质量,使工学结合得以实现。     

电子类课程实践教学的探析

电子类课程是电子及通信类专业的重要专业基础课,此类课程要求学生具备很强的实践能力。本文针对电子类课程的实践教学改革进行了研究和探索,从理论教学与实践教学相结合、利用电路仿真设计平台、改革课程设计模式等方面进行了分析,并提出了关于实践教学改革的几点建议。     

服装设计与工程专业在教改中提高社会效益

服装设计与工程专业在教学改革中,把生产理论融入实践操作中去。调整优化生产实践内容,丰富生产事件类型。探索实践操作课程的教学方法,提出:"理论——实操——仿企业流水线实训——生产定岗实训"的阶进式教学模式,找准教学项目,强化技能训练,细化实操项目,鼓励学生巧练技术,组建实操小组,以优秀学生带动后进学生,培养和谐合作氛围,有效地调动学生的学习和实训积极性。提高专业学习成效,有效地提高教育的社会效益。     

在《大气污染控制技术》课程实训中培养高职学生的职业核心能力

高职院校环境监测与治理技术专业《大气污染控制技术》课程的实训教学,除了要培养学生具有的胜任专业岗位基本的操作技能,还要培养学生具有适应社会、岗位不断变化的职业核心能力。本文对《大气污染控制技术》实训教学在设计、实施及考核等方面进行探索,以工作项目导向,合理应用教学方法、手段,达到提高学生职业核心能力的目的。     

BOPPPS教学模式在审计实训课程混合式教学中的应用研究

审计实训课程一直存在教学内容多、难度大、理论教学未能与实践教学相融合等痛点,造成学生学习压力大、参与度低、学习不明所以等教学问题.应用BOPPPS教学模式,采用混合式教学,不仅可以明确教学重点,有效将理论教学与实践教学相结合,还可以丰富教学资源,提升学生的参与度,进而提升教学效果,保障教学质量.文章通过介绍BOPPPS教学模式在审计实训课程中的应用,旨在分享审计实训课程混合式教学改革实践,以期为审计实训课程的教学改革提供借鉴.     

应用电子技术专业实验实训课程教学改革探讨

实验、实训教学对职业学校的人才培养起着至关重要的作用。本文对职业学校应用电子技术专业实验课教学现状及电子技术应用专业实验课程教学改革的要求进行了分析,探讨了职业学校电子技术应用专业实验实训体系改革的内容和方法。     

谈项目教学法在家具设计与制作实训课程中的应用

文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。     

基于模块化设计的高职运输管理实训教学

运输管理实训教学是高职院校物流管理专业重要的实践教学环节,是培养学生技术能力、综合素质的关键。文章针对目前高职院校物流管理专业的特点,构建合理的模块化运输管理课程体系,建立与学生就业岗位相衔接的运输管理实训内容,应用恰当的教学方法,将模块化的运输管理课程实训内容编制成教学任务,通过项目小组形式完成模块化的设计体系,最终以考评体系检验实训效果,从而激发学生学习的兴趣,提升实践操作能力。     

谈项目教学法在家具设计与制作实训课程中的应用

文章针对家具设计与制作实训课程教学的现状及存在问题,提出了项目化教学模式。在对项目教学法进行介绍的基础上,对项目教学法在家具设计与制作实训教学中的实施应用做了详尽的描述,以期对家具设计与制作实训课程教学改革起到一定的指导作用。     

基于高职学生特点的职业教育方法探析

本文从高等职业教育的培育对象的学习特点出发,结合高职院校和企业对学生的能力要求,找寻适合高职学生学习特点的课程设置方法、职业教育方法,为高等职业教育改革提供研究思路。     

综合职业能力视域下高职课程建设的探索

综合职业能力视域下高职专业课程体系的建设需遵循素质与技能并重、基于职业岗位群设置课程、课程体系优化整合及课程设置的开放性等原则;课程体系构建的思路包括:以综合职业能力为导向设置课程、以职业活动和工作过程为导向设计专业课程和以学生为主体组织课程教学过程。     

新形式下高职院校辅导员职业能力发展研究

高职院校辅导员是高职学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量,是高职院校大学生成才的关键之一,高职院校辅导员队伍的水平对高职院校的教育质量有着重要的影响。在新形势下,重视并提高高职院校辅导员的基本能力具有十分重要的意义。     

浅析技能大赛与经管类专业职业教育改革

全国职业院校技能大赛举办四年以来,有效的推动了职业教育质量的提高,对于经管类职业教育改革也提供了有效的抓手,在专业建设、课程改革、实训基地建设、师资队伍建设、校企合作的提升、学生塑造等方面都起到了极大的推动作用。本文立足多年指导学生参加各级技能大赛和教学改革的实践,结合经管类专业特点,从明确改革方向、促进实训基地建设、双师教师培养等方面分析了技能大赛对促进职业教育教学改革的作用,探讨了学院以技能大赛为抓手、深化教学改革的做法。     

对高职院校职业指导载体建设的认识

随着职业教育改革的深入,职业指导工作已成为高职院校教育教学的重要组成部分,但是,"高数量、低质量"的就业现状却在一定程度上反映了职业指导工作缺乏科学性和有效性。本文主要从职业指导载体建设的含义、内容和意义三个方面阐述了对高职院校职业指导载体建设的认识,强调了应该加强管理载体、网络传媒载体、校园文化载体、活动载体的建设,从而促进高职院校职业指导工作的开展,为社会培养具有可持续发展能力的复合型人才。     

职业技能竞赛对高职学生就业创业能力培养的促进研究

本文在总结以往学院参加和组织的院内外技能大赛经验的基础之上,突出职业技能竞赛对高职学生就业创业能力培养的促进作用,为高等职业教育研究提供鲜活的案例,也为职业技能竞赛的有效开展提供理论上的参考。     

借鉴德国职教模式加快高职发展

德国作为世界上最发达的国家之一,其工业现代化水平相当高,有许多的世界名品为国人所知。研究发现,德国的这些卓越成就均取决于德国视教育为强国的重要武器,特别是职业教育,其独具特色的"双元制"职教模式闻名世界。借鉴德国成功的"双元制"职教模式,将有助于我国的职业教育更好更快的发展。同时,促进我国经济持续健康发展,通过借鉴德国职教经验,取长补短,也必将加快和促进我国的职教发展步伐。     

高职院校校内专业指导教师综合素养研究

随着高职院校毕业生就业竞争压力的增加,专业指导教师对高职在校生的职前教育显得尤为重要,由此高职专业指导教师的综合素养对毕业生的质量起着决定性的作用。文章剖析了决定高职专业指导教师综合素养的重要因子,借鉴要素产出理论模型构建专业教师综合素养模型,并就高职专业指导教师综合素养的培养与提升的有效途径进行探究。     

谈如何培养和提高高职院校学生的职业能力

职业能力是高等教育的重要组成部分,高职院校的大学生迫切需要培养与提高职业能力,以真正适应社会,在整个职业生涯中最大限度的发挥自己的潜能。作者结合自己学校的教学实际从五个方面进行分析,提出自己的看法。     

美国社区学院的职业教育对我国高职教育的启示研究

我国经济的快速发展,急需大量的高素质、高技能人才,我国的高等职业技术教育正处于由精英教育转向大众教育的历史转折点。美国的社区学院在职业技术教育和培养适合社区经济需要的高技能人才方面已经形成成熟的教育体系,本文从美国社区学院的特点、师资等方面探讨了对我国高职教育的启示。