高职生毕业论文现状调查——以广西工业职业技术学院为例

文章结合对广西工业职业技术学院管理科学系各专业学生毕业论文写作过程的调查,阐述了毕业论文教学实施过程中的主要问题,并进行了简单的分析,为改进高职毕业论文的教学模式及进一步提高高职生毕业论文质量做好了铺垫。     

高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例

综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在.文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路.     

高职生毕业论文现状调查——以广西工业职业技术学院为例

文章结合对广西工业职业技术学院管理科学系各专业学生毕业论文写作过程的调查,阐述了毕业论文教学实施过程中的主要问题,并进行了简单的分析,为改进高职毕业论文的教学模式及进一步提高高职生毕业论文质量做好了铺垫。     

高职快递专业实训环境建设研究

高职教育作为一种以职业为导向的专业教育,重点培养学生具备职业岗位所需要的基本技能,快递行业是近几年来发展最快的行业之一,又是劳动密集型行业,实训环节必不可少。本文探讨了如何构建与培养岗位技能相适应的高职快递专业实训环境。     

高职学生学习状况调查分析与对策研究——以广州工商职业技术学院为例

随着国家对高职教育的重视度的提高,学校办学规模的扩大,同类院校在校生数量逐年增加。这样高比例大学生群体中,普遍存在着较高逃课率、不及格率、重修等现象。高职学校的学生普遍存在厌学情绪,且这种情绪越来越严重,不但影响了高职学校的教育教学质量,同时,也影响着向社会输送人才的质量。为了全面了解在校大学生的学习状况的真实情况和他们对教学的要求,找出问题研究解决方案,我们为此编制调查问卷,以广州工商职业技术学院学生为例,从学习态度、学习方法、学习环境、学习动力四个主要方面进行了问卷调查、数据统计和分析整理,就主要问题进行了成因分析,并从动力学角度寻找对策,力求能够为同类高校的学风建设及教师调整与改进教学方法提供帮助与参考。     

高职生毕业论文现状调查——以广西工业职业技术学院为例

文章结合对广西工业职业技术学院管理科学系各专业学生毕业论文写作过程的调查,阐述了毕业论文教学实施过程中的主要问题,并进行了简单的分析,为改进高职毕业论文的教学模式及进一步提高高职生毕业论文质量做好了铺垫。     

高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例

综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在。文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路。     

高职院校生产性实训研究综述

生产性实训作为培养高职学生实践能力和综合素质的主要途径,其作用越来越受到重视。为使这种形式的实训能持久开展下去并取得好的鲜果,国内外高职院校和学者、专家就实训具体模式、管理机制及操作中的困难与问题,进行了大量的研究和总结。本文就这些研究的主要成果及不同的观点,进行了归纳、综合及陈述。     

高职英语教学中学生的学习动机研究

在高职英语教学中,学生学习动机与学习效果之间有着紧密而直接的联系,本文以提高高职英语教学效果为出发点,对高职学生英语学习动机的培养、激发、控制与维持作出了研究与探讨。     

基于“工学结合”的综合性实训项目设计——以物流管理专业为例

基于＂工学结合＂的综合性实训项目是高职物流管理专业的职业核心能力课程,利用学校的资源培养学生的动手能力和职业能力,同时让学生熟悉企业运作以及资金流、信息流和物流等的运作过程。本文介绍了该实训项目的内容,设计了教学方案,同时提出了几点教学建议。     

论如何提高高职高专学生自主学习能力——以保险专业为例

高职高专学生相对普通高等院校学生来说,基础相对薄弱,就业的选择也不同。高职高专保险专业课程设计和基本知识的学习已经相当完善,但并不能满足学生学业和就业的需求,需要更新知识体系,注重学生能力培养,鼓励学生自主学习,以更好的培养高职高专保险专业应用型人才。本文从现在的教学课程设计和人才培养中存在的不足出发,提出了改善的建议,提出了帮助和改善学生自主学生能力的对策。     

民办高职院校学生学习质量评价体系研究

民办高职院校是当前我国高等教育体系中的重要组成部分,为我国高等教育事业的发展做出了巨大贡献。随着我国社会各方面的快速发展,各大中小企业也对招聘的学生,提出了更高的期望与要求。高职院校为了能够培养出适应当前企业要求的高素质技术应用性人才的需要,大部分高校采用了校企合作及工学结合的教育模式。然而在当前模式下,针对学生的学习质量评价,已经不能按以往标准,一份理论试卷的成绩来判定学生学习质量的好坏。所以本文针对当前民办高职院校的教学模式下的学生学习质量评价体系进行研究,希望借此能为众多民办高校学生学习质量评价提供借鉴。     

高职学生翻转课堂学习适应性研究——以乌鲁木齐职业大学为例

本研究聚焦于高职学生翻转课堂教学过程的学习适应性问题,综合运用问卷调查和参与式观察法等多种方法展开数据的搜集、整理,进而展开研究,分析、查找引起学生翻转课堂学习不适应的主要因素。经过分析、研究,寻找加快高职学生翻转课堂学习适应性的有效途径。     

高职院校学生学习动机的特点与激发

学习动机是影响学生学习行为及其效果的一种非智力因素,充分认识学习动机的特点及激发,对利用学习动机这一因素改善学生的学习行为,提高学习效果具有重要意义。     

大学生学习动力定性模型概述——《高职院校学生学习动力来源调查与学习动力提升研究》课题综述

为研究和改变当代大学生学习动力不足的现状,在传统教育学、教育心理学的基础上,我们创造性的提出了大学生学习动力模型,这是一个定性的力学模型。以该模型为基础,以著名心理学家戴维.麦克利兰的成就动机理论为指导,深入开展调查研究,以期探索大学生学习动力不足的深层(尤其是心理学层面的)原因。     

品牌公众形象分析研究——以高职院校为例

高职院校是实施高等职业教育的普通高校。其定位是在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度,实用为本。目前很多人对高职院校的认识存在一定的误区。高职院校要进行针对性改革,走适合其特殊情况的改革之路,必须首先认清其公众形象误区。本文对高职院校存在的公众形象误区进行了论述。     

高职物流管理专业改革实让调查研究

通过对物流专业历届毕业生就业去向、工作状况、学校教育评价等方面的问卷调查,总结出人才培养的经验与不足,以此为参考提出专业改革建议,对于审视专业发展历程、积累专业建设资料、评价教学质量、找准人才培养聚焦点、指导在校生就业具有积极意义.     

高职院校专业教学软件的研究

本文介绍了专业教学软件的发展,研究了基于高等职业院校课程改革的专业教学软件的框架,详细阐述了专业教学软件应具有的功能、软件开发的阶段及资源、人员的配备和软件所辐射的领域,其中,以机械设计基础课程为例,展示了其专业教学软件的整体框架,最后本文比较了所研究的专业教学软件与普通仿真辅助教学软件的区别,明确了软件的发展对深入进行高职课改与教学方式的转变的重要意义。     

高职物流管理专业改革实让调查研究

通过对物流专业历届毕业生就业去向、工作状况、学校教育评价等方面的问卷调查,总结出人才培养的经验与不足,以此为参考提出专业改革建议,对于审视专业发展历程、积累专业建设资料、评价教学质量、找准人才培养聚焦点、指导在校生就业具有积极意义。     

高职院校外国留学生学习动机与自我评价对升学意愿影响的研究

本文旨在探讨江苏地区高职院校外国留学生的学习动机、自我评价与升学意愿的关系,构建了留学生的学习动机量表、自我评价量表与升学意愿量表。再以江苏地区高职院校留学生为母体,采用分层抽样方式进行调查。通过调查发现留学生学习动机越强,自我评估越好,其升学意愿就越高,且大部分会选择报考研究生。