高职院校校报文化育人探究

高职院校报作为学院党委和行政的机关报,是学院文化建设的主导载体之一。笔者认为,高职院校报应以从以下五个方面进行文化育人:一是将"文化育人"的理念融入到高职院校报工作中;二是加强高职院校报的文化板块建设;三是发挥校报对学生记者团等学生社团的育人作用;四是加强高职院校报在学院大学生思想政治工作中的作用;五是校报在学院文化传承和形象塑造中的作用。     

高职院校文化载体的育人功能探究

校园文化建设是一个学校办学成功与否的重要标准之一。高职院校也一样,必须建设具有自己特色的文化载体,发挥应有的教育功能。从狭义来看校园文化是指在高校的发展过程中,通过师生形成的一种文化氛围,一种独特的生活方式、共同的价值趋向、思维方式和行为规范等。但是广义的校园文化范围宽泛,校园的各个方面均包含其中:精神文化、物质文化、制度文化、行为文化。其中包括隐性文化和显性文化。其中物质文化为显性文化,而精神文化属于隐性文化。高职院校作为高等教育的重要组成部分,其校园文化建设应具备自己的特色,高职院校是以就业为导向,以服务为宗旨,培养第一线需要的技能型、创新型人才。所以校园文化更体现出其重要的育人功能,本文就高职院校文化载体的育人功能探究展开粗略的探讨。     

农产品区域品牌:内涵、特征和作用

在文献研究的基础上对已有的研究成果进行了梳理,重点探讨了农产品区域品牌的内涵、特征和作用,以期对农产品区域品牌有个更全面的认识,为农产品区域品牌建设提供理论依据。     

西方国家军工企业文化的内涵及其特征研究

伴随着军工企业跨国公司的日渐增多,国内军工企业同国外军工企业的联系日益密切,在国家“引进来、走出去”战略的指引下,我国的军工企业敞开国门,积极同国外的军工企业交流合作,不断学习西方军工企业先进的生产技术和管理经验,企业文化之间的重组与交流日趋频繁,对中国的军工企业文化产生着广泛的影响。在广泛而紧密的联系中,也认识到国内军工企业文化与国外的巨大差异。通过对西方国家军工企业文化的内涵进行研究,可以厘清西方军工企业文化的总体特征,进而取长补短,吸收西方国家军工企业文化建设的有益成果,更好地促进我国军工企业文化的提升,进而促使中国军工企业更加快速的发展。     

浅谈图书馆精神的内涵、特征和作用

一、图书馆精神的内涵 图书馆的基本精神,在全世界应当有共同的含义,那就是保存知识,传承文化,读者至上,服务第一,为人类的发展、进步、文明做出贡献。     

示范项目建设对提升高职院校内涵建设的作用

对于立项示范建设的高职院校来说,通过示范性项目建设推动的方式,解决内涵建设中诸多发展瓶颈,有效促进了工学结合的人才培养模式创新,突出了重点建设专业优势,促进了基于工作过程课程体系的构建,优化了"双师"结构教师队伍,加强了实习实训基地建设,提升了学院的整体管理水平,全面促进了高职学院的内涵建设,提高了人才培养质量。     

"三全育人"背景下高职院校校园体育文化育人路径研究——以武汉职业技术学院为例

校园文化是职业院校人才培养过程中不可或缺的重要教育要素.校园体育文化建设是其中重要一环,通过分析武汉职业技术学院校园体育文化育人的路径,从体育教学、群体活动开展、学生体质健康测试、体育运动场地育人环境营造等范畴,审视并探析职业院校体育文化育人的实践问题.     

民生审计的特征与作用研究

民生问题是当前备受关注的焦点问题,保障民生、改善民生成为当前政府的重要任务。本文立足于民生审计实践,探讨了民生审计的内涵和特征,并深入分析了民生审计在维护民众合法权益、促进社会资源优化、推进政府体制改革、促进审计工作创新等四个方面发挥的独特作用。     

高职院校内涵发展机制构建--基于文化自觉的视角

经过30多年的发展,我国职业教育已经分别占据了高等教育阶段的半壁江山,在完成了规模上“外延式发展”扩张的前提下,职业教育特别是高等职业教育的“内涵发展”已成为当前各院校发展的重要课题,也是贯彻落实十八大提出大力发展职业教育的核心所在。“文化自觉”理念可为高职教育内涵发展提供科学有效的新范式。     

高职院校内涵建设特点分析——以淄博职业学院内涵建设为例

高职院校内涵建设是今后一个时期高等职业教育发展的重心,把握高职院校内涵建设的特点有助于厘清高职院校内涵建设的要义,更好的推进高职院校内涵建设。本文正是以淄博职业学院内涵建设为例证,从多要素组合的系统性、与地方经济社会发展的共生性、与人的全面发展的协调性、与现代职教体系建构的一致性等四个方面分析了高职院校内涵建设的特点,旨在为高职院校内涵建设提供一些借鉴。     

高职院校学生教育管理工作调查研究

本次调查研究以自编的"高职学生教育工作调查问卷"为测量工具,共收集了964名高职在校学生的有效调查数据.依据这些数据,分析了高职院校目前的生源情况、发展定位、学风建设及素质教育现状;结果表明,为了保证学生的可持续发展,高职院校应该把学风建设放在首位,把素质教育贯彻始终,既要注重学生意志品质的培养,加强人文教育,又要加强社会规范教育,更要关注学生职业素养的养成,保证高职学生具有较强的职业竞争力.     

高职院校思想政治教育工作创新研究

和谐社会是以人为本的社会，人素质的提高和全面发展必须依靠教育。针对高职院校思想政治教育工作面临的新形势，必须对其进行机制改革和方法创新，通过对学生人性的充分肯定，对学生的智慧和潜能进行正确引导和开发，使之对自由与秩序、公平与正义满怀信心和追求，从而调动他们的积极性，最大限度地激发其创造力，成为构建社会主义和谐社会、推动社会协调发展的重要力量。     

高职院校思想政治教育工作创新研究

和谐社会是以人为本的社会,人素质的提高和全面发展必须依靠教育。针对高职院校思想政治教育工作面临的新形势,必须对其进行机制改革和方法创新,通过对学生人性的充分肯定,对学生的智慧和潜能进行正确引导和开发,使之对自由与秩序、公平与正义满怀信心和追求,从而调动他们的积极性,最大限度地激发其创造力,成为构建社会主义和谐社会、推动社会协调发展的重要力量。     

高职院校思想政治教育工作创新研究

和谐社会是以人为本的社会,人素质的提高和全面发展必须依靠教育.针对高职院校思想政治教育工作面临的新形势,必须对其进行机制改革和方法创新,通过对学生人性的充分肯定,对学生的智慧和潜能进行正确引导和开发,使之对自由与秩序、公平与正义满怀信心和追求,从而调动他们的积极性,最大限度地激发其创造力,成为构建社会主义和谐社会、推动社会协调发展的重要力量.     

高职院校软实力的内涵和表现

本文以深圳职业技术学院为例,分析了高职院校软实力的构成和表现。     

高职机电一体化技术专业文化建设的研究

近年来,山东华宇职业技术学院依托多年来积淀的丰厚的文化底蕴,创新高职校园文化建设理念,沉淀形成了"三融三厚"的专业文化特色,"三融"指融"新能源"引领的区域文化、融"书香、和谐、自然、绿色生态"的校园文化、融"严谨、精细、创新"的企业文化于一体。"三厚"是指"厚德"、"厚能"、"厚行"。     

高职院校德育教育工作浅析

德育是素质教育的关键和核心,是教育事业的根本所在。高职院校作为高等教育的重要组成部分,担负着为社会培养合格劳动者的重要使命,其德育工作对提高学生素质起着十分重要的作用。     

供销系统职业院校办学特色的内涵研究

积极建设、沉淀、发展和完善办学特色,走特色办学的创新发展之路,已成为当前各职业院校的发展共识。当前,供销系统正处于深化改革,转型发展的关键时期,供销系统职业院校要抢抓深化改革机遇,迎接发展挑战,必须顺势而为,确立先进的办学理念,明确办学目标和使命,优化人才培养模式,坚定不移的走特色办学发展之路。前提就在于供销系统职业院校办学特色内涵的深度剖析。     

高职院校校园安全文化建设初探

校园安全文化作为安全文化和校园文化的重要组成部分，具有导向、凝聚、激励、约束和规范行为的功能．校园安全文化建设就是要在校园内部营造一种安全意识与氛围，以保障师生员工生命安全与健康，促进校园正常生活秩序的稳定运行。本文结合高职院校的特点，探索了校园安全文化建设的形式与途径。