基于三维三层的应用型民办本科“双师型”教师培养模式研究

"双师型"师资队伍建设是应用型民办本科院校持续发展和培养高素质技能型专门人才的保证,是学校核心竞争力的根本所在。鉴于此,在深刻分析应用型民办本科院校"双师型"教师培养中存在主要问题的基础上,结合国内外相关研究,从专业发展的角度,给出了基于三维三层的应用型民办本科"双师型"教师培养模式,以加速应用型民办本科院校"双师型"教师队伍的建设。     

应用型本科院校“双师型”教师培养探索

应用型本科院校以培养应用型人才为目标,"双师型"教师既是知识的引导者,又有丰富的实践操作经验,所以培养一支高水平、高层次的"双师型"教师队伍成为应用型本科院校的迫切需求。本文从师德建设、能力提升、评价奖励等方面提出培养建议。     

应用型本科院校“双师型”教师自我发展探讨

建设应用型本科院校"双师型"教师队伍是培养应用型本科人才实践能力和创新能力的需要,目前,"双师型"教师已成为应用型本科院校发展的瓶颈,在现有政策和学校条件不完备的情况下,应用型本科院校教师应高瞻远瞩,向着现代"双师型"教师的目标努力,不断完善和发展自我,本文探讨了"双师型"教师存在的问题,提出了"双师型"教师的几点自我发展思路。     

高等教育转型背景下“双师型”教师队伍建设探索

根据国家关于部分地方本科院校向职业教育转型的精神,原有的应用型本科高校和即将转型的本科高校,如何加快建设"双师型"师资队伍是迫在眉睫的一项大事,解决"双师型"教师队伍应通过探索关于人才引进、自有教师培养和使用等机制,来加大"双师型"教师培养力度,探索"双师型"师资队伍的标准和培养"双师型"教师的激励机制等途径来建设应用型本科高校"双师型"师资队伍。     

关于应用基础型人才培养中的“双师型”教师培养机制的研究

应用基础型本科高校"双师型"教师队伍建设对培养应用型创新人才具有重要影响,本文结合发达国家的成功案例经验和我校实际,对"双师型"教师任职标准、培养机制建设的可行性对策中培训体制、选聘制度、激励机制、考核指标等进行了进一步探讨,为地方应用基础型本科高校建立有效的"双师型"教师培养机制提供一定的科学指导。     

基于校企合作的高校“双师型”教师培养策略探索

基于校企合作的高职院校“双师型”教师培养是高职院校教师队伍建设的着力点和方向，是提升高职教育教学质量的关键。本文在分析校企合作培养“双师型”教师队伍的现状及存在问题的基础上探索基于校企合作的高职院校双师师资队伍建设策略，寻找适应我国高职院校双师师资队伍建设的可行性方法。     

对应用型本科院校“双师型”师资队伍建设的思考

应用型本科人才的行业性、应用性、社会性及其培养目标,决定了应用型本科院校的专业教师队伍必须是一支结构优化、业务精干、富有活力的"双师型"师资队伍。本文就"双师型"师资队伍的内涵,"双师型"师资队伍的建设等问题进行了阐述,并提出了应用型本科院校"双师型"师资队伍建设的措施。     

民办高职院校“双师型”教师队伍建设问题分析

近年来,民办高职院校在激烈的市场竞争中取得了长足的发展,积累了一些宝贵经验。但是,由于各方面的原因,民办高职院校的发展问题依然不少,尤其是“双师型”教师队伍建设步伐缓慢。本文拟从“双师型”教师的理论分析、民办高职院校“双师型”教师队伍建设现状以及提高“双师型”教师队伍建设水平的对策三个向度对问题进行分析。     

高校双师素质师资队伍建设探索

"双师型"教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键。现在很多高职高专院校对"双师型"教师队伍建设花了不少力气去抓,但是效果不太明显,本文从高职高专双师素质师资队伍建设的内涵和建设的措施出发,对高职高专双师素质师资队伍建设进行了初步探讨。     

应用型本科院校“双师型”师资队伍建设探索

随着我国高等教育模式从精英化转变为大众化教育,培养面向研制、生产、管理的应用型本科人才已经成为了高等教育的重要目标。而建设培养应用型本科人才的高等教育模式,首先就应该为高校培养一支高水平的“双师型”教师队伍。因此,建设一支高水平、高素质、理论知识扎实、实践经验丰富、结构科学合理的“双师型”师资队伍是应用型本科院校的当务之急。     

独立学院《大学计算机基础》教学改革探讨

独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的学院,它有自己的定位和人才培养目标。《大学计算机基础》课程几乎是所有高校的必修课,结合独立学院的实际情况,本文探讨了对该门课程的教学方法、教学手段、考核方式等各面进行的改革。实践证明,教学改革效果良好,不仅培养了学生的学习兴趣,也提高了他们独立分析问题和解决问题的能力。     

关于“大学计算机基础”课程的调查

本文通过对《大学计算机基础》课程调查结果的分析,说明信息技术教育是高等教育的重要内容,提出对本课程教学内容和教学方法改革的思路。     

高校贫困生资助中的“助学”和“励志”管理

高校实施贫困生资助工作,是贯彻落实科学发展观,实施科教兴国和人才强国战略,构建社会主义和谐社会的重要举措。本文结合现行资助体系,就如何更好地发挥资助工作的作用,真正实现经济资助和精神激励相统一,促进学生全面成长成才进行研究和探索。     

大学生“健商”问题相关研究现状分析

为了较为全面的了解当前人们关于大学生"健商"问题的研究现状,笔者主要运用文献资料、专家访谈等研究方法对这一问题进行了梳理和总结。研究的目的在于进一步完善关于"健商"方面的研究,加强对大学生"健商"的研究。     

地方院校“卓越工程师计划”实施策略研究

本文针对2010年6月23日教育部启动"卓越工程师教育培养计划",结合地方工科院校的特点,以西安科技大学"卓越工程师计划"实施情况为背景,研究了从学生遴选到师资力量培养等一系列"卓越工程师计划"实施过程的具体步骤及策略。     

高职院校国际货运代理课程教改策略

国际货运代理课程是一门实践性强、涉及面广的课程,在教学实践中,常遇到教材内容偏离职业教育属性、课程实践环节欠缺、课程缺乏有效的评价体系等问题,文章通过对课程对应职业岗位的分析,提出通过推行“基于工作过程”的课程开发理念,以职业活动为依据,模块化教学、综合运用多种教学方法,切实提升学生的职业技能.     

西安市普通高校大学生“健商”水平现状调查研究

笔者运用了文献资料、问卷调查、专家访谈的研究方法对西安市普通高校大学生"健商"水平现状进行了初步调查,在实践调查的基础上对出现的主要问题进行了相关的讨论和分析,并从体育教学改革方面提出了提高大学生健商水平的对策。     

“PDCA”循环在二级学院教学管理中的应用研究

二级学院的教学管理工作是一项涉及面非常广的系统工作,为做好二级学院教学管理工作,必须对二级学院的教学管理工作按管理单位或内容进行分解,那么PDCA循环在二级学院教学管理中的应用,也有必要层层跟进,进行深化、细化,使各基层管理单位形成各自的PDCA小循环,整个二级学院教学管理形成一个大环套小环的综合管理体系。     

大学英语教学中的“中国文化失语”成因

"中国文化失语"是现在大学生在英语学习和交际中普遍存在的一种现象,本文结合教学实际,从多元文化意识缺乏、知识获得途径缺乏和求知、表达欲望缺乏三个方面对这种现象产生的原因做出分析。     

大学生“私人管家”APP设计研究

大学给了大学生自主学习和独立生活的机会。但一般而言,很多大学生会有拖延症这个问题,做事比较拖沓,难以及时完成。需要帮助大学生改善此类情况,提高大学生的自主管理能力。另外,大学阶段个性发展尚处于自我统合和角色混乱阶段,个体的自我管理和统合,有利于准确认知角色,明确生活学习目标,找到前行方向。目前,手机成为大部分人的必需品,大学生也是智能手机使用的大群体,手机使我们的学习工作生活都便捷化,因此我们希望通过这款APP的研发和制作,结合一些所学的专业知识,能为每一个人切实制订适合自己的管理内容。