职业资格退出目录政策下职业教育开展职业技能水平认证的探讨

根据国家职业资格认证优化政策,所有水平评价类技能人员职业资格将退出《国家职业资格目录》。职业资格制度曾经推动中国职业教育的快速发展,但中国职业教育在“双证书”制度运行下,职业资格认证乱象弊端问题突显。职业资格退出后,通过对职业教育开展职业技能水平认证的价值思考,在我国职业资格证书制度、职业准入制度还不够完善的背景下,职业教育开展职业技能水平认证必须寻找合适的新模式。通过对引入与产业对接的职业资格水平认证模式和“1+X”证书制度试点的职业资格水平认证模式进行探讨,证明引进专业的认证机构进行统一认证是一种切实可行的做法,能有效解决职业教育开展职业技能水平认证的问题。     

职业资格证书制度的改革与创新

天津市作为国家职业教育改革试验区，已把推进职业资格证书制度改革纳入《国家职业教育改革试验区建设实施方案》中，在到顷职业资格认证机制上创新、职业资格认证与职业院校专业设置的对接等已被列为重要的试验内容。 一、我国职业资格认证与管理制度存在的问题     

人力资源管理从业人员职业资格状况研究——基于北京市的实证分析

人力资源管理从业人员的职业资格认证是推动人力资源管理从业人员专业水平提高和规范行业发展的有效手段。我国目前人力资源管理人员职业资格认证水平较低且认证体系较为混乱,不同类型组织和不同人力资源管理从业群体在职业资格认证方面存在着较大差异。我国人力资源管理人员职业资格认证体系有待完善,从业者认证水平有待提高。     

财经类高职专业设置与职业资格证书制度的衔接

高等职业教育培养高级技术应用型人才，职业资格制度则是这一人才培养模式的具体体现。通过在专业设置、教学内容、教学评价、实践教学环节与职业资格制度的职业标准、职业评价与鉴定等的相互衔接，从而使学校专业教学与职业资格证书制度有机结合起来，实现专业教学的过程就是职业培训和取得职业资格证书过程的目标。     

职业资格证书制度实施中存在的问题及对策

职业资格证书在促进就业和引导劳动者素质提高的过程中,发挥着越来越重要的作用。目前我国推行的是职业资格证书制度,但还是存在一些亟待解决的问题,这些问题阻碍了职业资格证书制度的实施和推广。因此,有必要研究在推行职业资格证书制度中存在的问题,根据问题,提出有针对性的解决策略,从而促进职业资格证书制度的实施。     

高等院校实施职业资格证书制度的现状、问题与对策

我国高等院校实施职业资格证书制度的历史并不长,但它占有重要的社会地位,是市场与大学生的共同需要。在高等院校实施职业资格证书制度中,仍然存在一些问题需要改进,如职业资格证书的社会认同感不强、职业资格证书制度的标准机构体系有待完整和高等院校职业资格培训在实践环节不足,这些都是需要解决的问题。对于上述的问题,论文提出了三点对策:建设职业资格证书制度的标准机构体系;以市场需求为重心,教育培训与社会生产相结合;保证证书的质量,以确保其生命力。     

职业资格证书制度对高职院校教学改革的影响

一直以来,我国推行"科教兴国"战略的一项重大举措就是在全社会范围内实施职业资格证书制度,该制度不仅是最大限度地发挥人才优势的一项重大措施,更是进行人力资源开发的一项重要手段。而高等职业院校作为为社会提供高技能技术型人才的摇篮,其必须加大对国家职业资格证书制度的研究,有的放矢地对教学进行改革,从而提供更多社会需要的人才。论文就职业资格证书制度和职业教育的特点进行了总结,就我国目前高职院校实施的职业资格证书制度的重要意义、职业资格证书制度与高职院校教学改革的关系以及如何全面实施高职院校教学改革进行了研究,希望对我国高职院校的教学改革和发展有所帮助,为社会提供更多的技术型人才。     

高职院校会计专业职业资格认证思考与对策

文章从高职会计电算化专业实施职业资格认证的意义，实施“双证书”制度面临的问题及推行“双证制”的建议和措施等方面进行了研究。     

职业资格认证培训网络平台的设计与实现

本文简单介绍了目前职业资格认证体系的情况及现阶段存在的问题,并提出以网络教学平台为载体为职业资格认证大规模开展提供技术支撑的解决方案.     

让物管行业自己管自己

集体下岗引发一串问题 2004年底,200多名持"证"(建设部门主管颁发的岗位证书)上岗的物业管理人员成为了无"证"(劳动和社会保障部门主管颁发的物业管理职业技能证书)从业人员,面临集体下岗的危机.这一发生在广州的事件反映了我国物业管理行业正遭遇"证出多门"的职业资格认证的困惑.建设部是全国物业管理企业的主管部门,劳动和社会保障部门是职业资格的归口管理单位,两家都认为自己是唯一合法的物业管理职业资格认证单位.     

“双证”融通：职教与就业对接的重要举措——以广州民航职业技术学院为例

“双证”融通是学历教育和职业培训并举、学历文凭与职业资格证书并重、人才培养与人才使用沟通、职教与就业对接的重要举措,是架接民航高技能人才培养“立交桥”的有效途径之一,是职前职后贯通的桥梁和纽带。     

浅谈高职院校职业技能鉴定的互动与契合

职业教育与职业技能鉴定的互动与契合是高职院校未来发展的一个重要趋势。中国高职院校的教育定位是能力本位,职业技能鉴定和职业资格证书制度的核心是能力培养,高职教育与职业技能鉴定互动与契合的着力点是能力建设,这一思路将影响、推进中国的高等职业教育发展。     

基于高职教育国际化的国际合作交流对策研究

加强国际合作交流推动高职教育国际化,已成为高等职业教育发展的必然趋势和重要的战略选择。但我国的高职教育发展历程较短,开展国际合作交流还存在诸多问题。高职教育要加强国际合作交流,就要构建多层次的国际合作交流平台,推动国际化的师资队伍建设进程,开办高质量的中外合作办学项目,引进国际通用的职业资格证书,实施"走出去"的职业教育发展战略。     

成人高等教育贯通学历与职业教育的发展模式研究

在高等教育大众化背景下,随着普通高等教育和职业教育规模的逐步扩大,成人高等教育的发展既面临诸多挑战,也面临难得的机遇。成人高等教育当前要选择学历教育与职业教育有机结合的新的发展模式,贯通职业教育、加强职业教育后的学历教育和大学生职前教育,拓展自身发展空间。     

新课程观下中职数学实训课的教学研究

中职教育应联系实际,统筹兼顾,实现可持续发展。中职文化课改革中,课程改革是核心。学科教育中的活动课程应与学科课程相结合。中职数学实训教学是针对学生个体发展及专业技能需求,在仿真环境中进行的技能训练活动。在分析中职中开设数学实训教学的背景中,可以看出中职开设数学实训课的必要性,而在实践中则应重视数学实训的教学内容及教学实施方法。     

从美国社区学院窥其职业教育一斑

社区学院是美国职业教育的主体，在美国高等教育大众化过程中发挥着重要的作用。文章以笔者的访问学者经历为例，从办学目标、招生方式、专业设置、教学管理等四个方面分析美国社区学院的办学特点，探讨美国社区学院职业教育对我国高职教育的启示。     

高职旅游管理专业现代学徒制课程体系构建探析

高职旅游管理专业现代学徒制课程体系构建是保证现代学徒制教学质量的前提与基础.该文分析了校企行生利益相关者需求与期望,构建了基于岗位(群)工作过程的"课岗融合、双证融通"的高职旅游管理专业现代学徒制课程体系,提出运用移动互联网技术搭建现代学徒制碎片化教学管理与考核管理系统,融企业本位职业培训与学校本位学历教育为一体,实现学徒学习过程与职业生涯的融合.     

高等职业技术教育中几个值得推敲的概念

随着高等职业技术教育的迅速发展,出现了一些具有高等职业技术教育特点,有别于其他教育类型的名词,如零距离对接、兼职教师、产学研结合、订单式教育、实训实验课、双师型教师和双师素质教师等.有些名词在正式的公文或场合中有比较明确的定义,有些名词的定义则没有统一的界定,而有些概念虽然从文字上与普通本科教育中的概念一样,但内涵却有本质的区别,对这些概念的理解偏差会影响到高职教育的健康发展,近则会影响到我们对人才培养工作水平评估方案中某些指标的理解,笔者拟厘清这些重要概念的真正含义.     

德国职业教育探索与研究

德国具有兼容互通的教育体系和完善成熟的职业教育制度及双元制的职业教育模式。德国职业教育的课程设计、教学方法和考试方法自成体系,职业院校教师的继续教育和培训有法可依、有章可循。德国职业教育有底蕴、有底气、有底牌,在完善职业教育培训的法律体系、打造技能人才全职业生涯成长通道、打造职业院校的校企合作无缝对接和健全完善的职业院校师资培养、进修机制等方面值得我们学习和借鉴。     

高职学生参与科研活动的瓶颈与启示

科研活动是培养并提高大学生的创新能力、社会适应能力和实践能力等综合能力的有效途径,也是高等教育工作者探究的课题之一.可以高职国贸专业学生参与科研活动为例,分析高职学生参与科研活动必要性和瓶颈所在,从教师引导、科研项目和时机选择等几个不同角度分别提出一些见解.