正义是强者的利益——解析《理想国》第一卷中色拉叙马霍斯的观点

《理想国》是西方古典哲学中一篇经典的对话式体裁著作,是由著名的政治学家、哲学家柏拉图所著.本书围绕着正义话题的辩论而展开,其中尤为精彩的是第一卷中与智者色拉叙马霍斯的辩论,他提出,"正义是强者的利益",探讨了正义与利益的关系.此观点极具代表性,代表了当时社会中人们的普遍观念,同时也反应了当时的社会现实.对"正义是强者的利益"这一观点的解析,对于我们来说具有一定的吸收和借鉴意义,从而帮助我们更加深入的理解柏拉图的正义观.     

用傅老大哲学来面对房价

3月份的“两会”上。超过半数的代表委员话锋直指当下的高房价。都说这次“两会”是历史上辩论程度最活跃的一届，其中有关房地产的辩论显然是功不可没。     

我国人大立法辩论制度的建构

与国外议会立法相比,我国人大立法缺乏辩论程序是长久以来普遍存在的现象,这主要受制于历史、制度和观念因素的制约。建立我国人大立法辩论制度既具有现实必要性,也具有理论和实践层面的可行性。我国人大立法辩论制度的建构应重点关注辩论原则、范围和规则的设计。     

辩论——提高教学质量的有效途径

当前．英语辩论广泛应用于国内外各高等院校的教学活动中，因为它要求辩手要具备极强的思辨能力、快速反应能力、广泛的知识面、有效的自主学习能力、应用自如的交际能力、得体的仪表风范，而以上这些能力的综合，即造就了时代所需的高素质人才，甚至是优秀的领袖人才。本文阐述了辩论是提高教学质量的有效途径．     

就两篇范文谈论辩中论据的分析和运用

辩论说理中如何使论辩的内容具有说服力是一个十分重要的问题。笔认为关键在于选用恰当的论据，并善于分析、运用论据。在辩论中对于对方提出的人们公认的事实和道理，应采取先适当退证、了认，再将论辩的重点转向肯定已方观点的策略。     

课堂辩论在《管理学》课程教学中的应用

文章探讨在管理学课堂中如何应用辩论教学方法,阐述了改变传统教学模式,应用辩论式教学方法的意义;根据教学经验,介绍了辩论教学方法具体应用;同时总结了在辩论教学方法应用过程中应注意的问题。     

方太精髓：研发的极致发挥

方太开始拆墙，打破有形的界限，构筑无边界的沟通环境；员工开始辩论，反对派与支持派角色互换，慢慢理解整个管理模式实施的意义。     

“顶层设计”的困境和破解

与其在缺乏基本共识和足够动力的条件下,强行推行所谓的＂顶层设计＂,不如把改革所面临的问题,要实现的目标和任务等让全社会公开辩论,在辩论中明辨是非。     

巅峰对决-《凯恩斯大战哈耶克》

网络上曾经流传过一部火爆的说唱纪录片，两名说唱歌手分别出演了主张政府调节市场的凯恩斯，以及主张自由市场的哈耶克，并以说唱的方法幽默地表现了他们之间的辩论。而这个视频的原著，就是由资深记者维普肖特撰写的《凯恩斯大战哈耶克》一书。自上世纪30年代起，凯恩斯和哈耶克两大经济学大师通过信件、公开发表的文章甚至是激烈的私下对话进行辩论，最终又通过他们热心的弟子加尔布雷思和弗里德曼代为辩论。可以说，这是一场具有豪华阵容的“巅峰对决”：以上4人中，3人为诺贝尔经济学奖得主。其中唯一没有获奖的是凯恩斯，因其于1964年去世，而诺贝尔经济学奖1968年才设立。但毫无疑问的是，凯恩斯在经济学上的成就无人能及，他创立的宏观经济学和弗洛伊德的“精神分析”、爱因斯坦的“相对论”被称为“20世纪知识界三大革命”。     

温家宝：坚持改革开放，坚持和平发展

中国国务院总理温家宝9月24日在纽约联合国总部出席了联合国大会一般性辩论并作了题为《坚持改革开放，坚持和平发展》的发言。     

未来的领导人

社会企业家精神既是目的，也是途径。 向社会输入新的观念对于引发社会辩论。乃至实现最终突破及其重要，社会企业家精神同样还应该被定义成一种行为、输出和结果，除了社会企业家精神之外，还有没有其他因素推动社会变革，它们又是如何作用的？     

百万年薪的“秘密”

在我所有的作品中，《忠诚胜于能力》是最具争议的一本书，支持书中观点的人非常多，反对书中观点的人也不少，正反双方针锋相对的辩论经常发生，好多大学和企业还专门组织了“忠诚胜于能力”的辩论赛。     

美国发展高清晰度电视技术的政策、问题和启示

1989年,美国联邦政府机构、国会、行业协会、工业界和大学等,几乎全都卷入了高清晰度电视技术政策的辩论。其涉及面之广,持续时间之长是近几年少有的。这场辩论涉及到高清晰度电视技术的发展前景、市场的潜在规模以及对其它技术领域的作用和影响等,因此,纵观这场辩论的前前后后,有助于我们了解美国当前的技术、经济、贸易和国防安全政     

高职院校辩论式教学初探

在系统研究辩论式教学原理的基础上,结合当代高职院校学生的心理定势和思维特点,指明了高职院校开展辩论式教学的意义：辩论式教学有利于提高学生的学习兴趣;有利于学生创造性思维的发展;有利于提高学生分析、综合和归纳问题的能力;有利于学生课前、课堂和课后的有机结合;有利于学生探索未知的知识;有利于教师了解学生。     

浅析高中历史课堂中的讨论式教学

讨论式教学正是在课堂商讨和辩论中互相启发，从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理。     

全流通要动手了：“全流通”后 天下无贼？

数年的辩论已将“股权分置”问题适时地推上风头浪尖，“股权分置”真成了横亘在中国股市发展道路上“一道迈不过的坎儿”。“分置”解除后，中国股市面临的还很难说就是坦途。     

亚洲金融危机对美国产业界的影响

亚洲金融危机对美国产业界的影响洛思顺亚洲金融风暴爆发以来，美国政府、研究机构、利益集团和产业组织迅速评估危机带来的短期与长期影响，就美国的对策及是否支持国际货币基金组织（ＩＭＦ）的援助展开了激烈辩论。美众议院金融财经委员会就此从１９９７年底到１９９８...     

社会课教学模式探析

社会课教学只有从情境体验、问题探究、辩论研习、创新思维等方面入手，探索教学模式．才能教会学生形成关心社会的意识、参与社会生活的态度和解决社会问题的初步能力。     

“强政府、弱市场”的战略是什么？

2004年8月14日－15日，国内60余所高校和科研单位的180多位管理学院院长、专家聚首沈阳，举行“全国首届管理学院院长区域论坛”。东北国有企业改制、民营企业生成、区域协调发展、产业升级与金融创新等重大问题，成为专家演讲和学者辩论的主题。     

关税改革的方向在于“名实相符”

关税改革的方向在于“名实相符”杨帆一、中国是＂世界上贸易保护最严重的国家＂吗？１９９５年底，在法国举行的一次中国经济研讨会上，就中国贸易保护主义问题发生了激烈的辩论。两位来自国际经济组织的法国和美国专家，年少气盛，直言不讳，称中国＂是世界上贸易保护最...