对网络多媒体教学课件设计的认识

从网络多媒体教学课件的概念出发,初步探讨了网络多媒体教学课件设计的指导思想、教学目标的确定、工具软件的使用、媒体的选配和课件的交互性等问题。     

对网络多媒体教学课件设计的认识

从网络多媒体教学课件的概念出发，初步探讨了网络多媒体教学课件设计的指导思想、教学目标的确定、工具软件的使用、媒体的选配和课件的交互性等问题。     

模拟电子技术基础网络多媒体课件的制作

在网络课程中，制作网络多媒体课件是一个系统性的工程，因为它集不同学科、不同理论、不同技术于一身。本文主要以模拟电技术课程为实例，论述了模拟电子技术基础网络多媒体课件制作的要求、制作原则和方法，并进行了具体课件的设计。     

关于利用Web技术开发多媒体CAI课件的探索

多媒体CAI课件与Web技术的结合,它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式.本文用实例的形式,介绍了Web技术在多媒体CAI课件开发过程中对课件优化的原则和方法.     

浅议初中多媒体教学中网络课件的设计

随着社会科技的不断发展,信息化的进程也在逐渐的加快脚步,因而以网络为平台的现代初中教育教学得到了前所未有的发展和改革。互联网建设的不断更新,使得网络课件在网络教育中已经占据了不可或缺的重要地位。网络课件是网络教学的重要资源和基础手段,其自身的设计及究取得的效果与实际的教学质量是息息相关的。本文重点分析了现代初中多媒体教学中网络课件的设计和研究,以此希望可以不断的推动初中多媒体网络教学的不断发展和进步。     

计算机辅助教学课件设计

多媒体计算机技术在教育领域的应用,代表教育技术的发展方向、趋势和未来,它必将影响到学校教育,促进中等专业学校全面实施素质教育和创新教育。计算机辅助教学(简称CAI)课件,在中等专业学校教师中已经得到广泛的应用并深受教师们的欢迎。笔者从课件的特点,设计原则,设计思路,设计方法,设计策略等方面阐述如何进行CAI课件设计,以便与大家交流自己在计算机辅助教学方面的体会。     

论信息技术下的课件设计

多媒体和网络信息技术由于能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，有利于激发学生的自主学习兴趣和进行协商会话和协作学习；它能提供图、文、声、像并茂的多种感官综合刺激，有利于情景创设和大量知识的获取。信息技术下的课件设计在教学中是尤为重要的。网络环境中学习的概念、网络课件设计步骤是本文探讨的重点。     

试谈CAI课件的开发设计与制作遵循原则

本文探索多媒体CAI课件开发设计的原则及其设计过程及对多媒体辅助教学的设想。     

浅论大学英语教学课件评估体系的构建

随着基于计算机和网络的大学英语教学模式的推广,教学课件被大量运用。而各种课件的开发理念和设计却多种多样。然而,课件的质量,也对课件的评估缺乏一套较为科学的体系和指标。因此本文试图通过对其进行专项评估研究,以外语教学理论和认知理论为基础,结合多媒体课件开发的技术与理论,构建科学实用的评估体系,推动大学英语教学质量的提高。     

篮球裁判法CAI教学课件的研制

CAI辅助体育教学改变了传统的体育教学模式,具有新异性、信息量大、视听结合等特点。篮球裁判法CAI教学课件的研制要遵循科学性、教育性、交互性、多样性、美观性、实用性、直观性、规范性等基本原则,并不断完善和优化内容选择、整体框架设计、获取素材、课件整合、调试、发布等科学的开发流程。     

计算机网络“微课”教学的实践探索

“微课”作为一种有别于传统教学课件、设计、课例等教学资源，它是在其基础上发展、继承起来的教学资源。结合我国计算机网络“微课”教学实践，对计算机网络“微课”教学特点与改进措施进行了简要的探究和阐述。     

浅论大学英语教学课件评估体系的构建

随着基于计算机和网络的大学英语教学模式的推广,教学课件被大量运用.而各种课件的开发理念和设计却多种多样.然而,课件的质量,也对课件的评估缺乏一套较为科学的体系和指标.因此本文试图通过对其进行专项评估研究,以外语教学理论和认知理论为基础,结合多媒体课件开发的技术与理论,构建科学实用的评估体系,推动大学英语教学质量的提高.     

信息类开放型网络课程资源建设的研究

本文主要根据麻省理工学院开放课件项目和我国精品课程的网络课程资源建设的理念,以及信息类课程自身的特点,详细讲述了信息类开放型网络课程资源的四大关键部分组成:教学设计、学习资源、教学活动的管理和活动痕迹的呈现、参考资源。特别讲解了虚拟实验在信息类开放型网络课程中的重要作用。     

谈多媒体课件设计中应注意的几个问题

多媒体课件是当前教师用来辅助教学的主要工具。为充分发挥多媒体课件的教学优势，优化课堂教学，提高课堂教学效果，针对多媒体课件应用q-存在的问题，提出在多媒体课件在设计过程中要把握好目的性、实用性、交互性和反馈性。     

巧用多媒体课件，提高计算机基础课程教学质量

随着多媒体技术的不断发展，多媒体课件在计算机基础课程教学中的应用越来越广泛，本文介绍了多媒体的定义和特点，以及对多媒体课件在计算机基础课程教学中的作用进行了分析。在此基础上，文章针对计算机基础课程的特点及教学需求，详细阐述了多媒体课程特点及教学需求，详细阐述了多媒体课件在计算机基础课程教学中的应用原则。     

高职教学中多媒体CAI课件的瓶颈及设计

在论述了高职教学中多媒体CAI课件的瓶颈的基础上．讨论了高职教学中多媒体CAI课件的设计流程、技巧以及多媒体CAI课件开发的注意事项。     

论高校“两课”教学中多媒体课件的设计和使用特点

高校"两课"教学中已经广泛采用PPT等多媒体软件制作课件,但是由于"两课"教学在目标、内容和手段等方面都存在着自身的特点,因此在实践中需要对多媒体"两课"教学课件的设计、制作和使用总结特点和经验,以最大限度地发挥多媒体教学课件的效率。     

基于多媒体技术的计算机网络教学课件设计研究

在多媒体技术应用越来越广泛的今天,如何制作一个互动性良好的课件,使其表现形式多样化,教学环节紧凑,调动学生的学习兴趣,将对教师的课堂教学效果起到至关重要的作用。基于此,本文采用Flash和Dreamweaver技术制作了计算机网络教学课件,并从设计思想、特色与创新、内容设计、技术实践等几方面详细介绍了课件的设计研究过程。     

合理使用多媒体教学,提高教学效果

多媒体教学改变了传统教学手段和教学方法,提高了课堂教学效率.但是,由于教师观念的问题,引发了多媒体教学信息冗繁、媒体滥用、忽视传统教学手段、师生互动不够等问题.在多媒体教学过程中,教师应讲求以人为本的现代教育理念,强化教学设计意识,制作优质教学课件,多媒体教学与传统教学手段与方法互补,把握适时、适度、适当的原则进行人性化教学.     

网络课程的教学设计与应用研究

教学设计是决定网络课程质量的关键。本文介绍了网络课程教学设计的概念及重要性,提出了网络课程教学设计的设计原则;作为网络教育载体的网络课程,其应用水平的高低将直接影响网络教学的效果,通过分析网络课程的应用现状,发现了网络课程应用中存在的问题,并提出了解决问题的办法。