广西高校公共体育课教材存在的问题与对策研究

体育教材改革是课程改革的重要内容，随着我校公共体育课程改革的逐步深入。我校目前使用的公共体育课教材存在的问题凸显出来，直接影响了我校公共体育课程的改革和发展。笔者通过深入调查研究，针对教材中存在的问题提出相应对策，希望能为我校公共体育课程改革提供参考。     

对大学生体育行为与健康意识的相关研究

大学生的体育与健康的行为受意识的影响,当然也就直接影响著他们的身体素质,如何培养大学生体育行为与健康意识,是当前高校体育改革的一个热点问题,对大学生体育行为习惯与健康做一些调查研究,以寻求全面提高大学生的体育与健康意识、改变学生不良习惯的对策,以利于高校体育教学改革的健康发展.     

学校素质教育与体育教学改革浅谈

由于我们苏州的素质教育如今已是如火如荼、深入人心,因而本文没有纠缠于素质教育或体育教学改革的概念诠释,而是直接就素质教育与体育教学改革的关系、提出了"学校体育要以提高全体学生的基本身心素质作为根本目的,要把终生体育教育作为最重要的目标在学校体育中植根",并且要求广大体育教师应当有超前意识,应当从长远需要出发.主动适应我国社会经济发展对人才培养的需求,适应我国教育总体改革和发展的需要,同时考虑学生自身个性发展的需要,使学生具有后继发展的内在潜力,为终生体育的可持续发展奠定基础.     

浅谈如何构建高校体育和谐课堂

构建“和谐校园”是时代发展的必然，也是教育规律的具体体现民主、自由、合作、进取的体育“和谐课堂”是构建“和谐校园”最基本的途径，而构建高校体育和谐课堂更是深化高校体育教学改革的必行之路。     

基于学生个性培养的体育教改分析

素质教育重在学生的德、智、体、美等全面的发展,体育教育作为学校教学的重要一部分,在提高学生身体素质,培养学生体育素养方面有着积极的作用。本文着重从学生个性培养的角度来探讨目前的体育教学改革,希望对目前的体育教改有一定的借鉴意义。     

高校体育教学评价体系构建研究

素质教学改革给高校体育教学提出了新的要求和挑战，当前，我国的高校体育教学改革不断深入，改革成果不断惠及更广大的高校师生，但是需要看到的是改革还有很长的路要走。高校体育教学改革同样“只有进行时，没有完成时”。在这一背景下构建科学合理的高校体育教学评价体系显得刻不容缓，教学评价体系能够保障改革的顺利进行，改进改革的成果。本文从我国当前高校体育教学现状出发，分析高校体育教学评价体系的重要性，提出构建高校体育教学评价体系的原则、方法和注意事项，希望能为我国深入开展高校体育教学改革提供相关借鉴。     

对大学生体育行为与健康意识的相关研究

大学生的体育与健康的行为受意识的影响,当然也就直接影响着他们的身体素质,如何培养大学生体育行为与健康意识,是当前高校体育改革的一个热点问题,对大学生体育行为习惯与健康做一些调查研究,以寻求全面提高大学生的体育与健康意识、改变学生不良习惯的对策,以利于高校体育教学改革的健康发展。     

浅谈俱乐部式教学在高校体育教学中的现状

俱乐部型体育课教学模式是一种新型的,较理想的体育教学模式,它的最大优越性在于从学生的角度考虑体育教育,使学生在接受体育时有选择权,使体育教学弹性化.目前全国有几所高校在体育教学中采用了俱乐部型体育课教学模式取得了阶段性的成果,但实施办法不尽相同,本文对俱乐部式教学在我国高校体育教学中运行情况进行研究,对其构成因素优化组合,使教学模式改革不断创新,为高校体育教学改革提供参考.     

试论终身体育对学校体育的影响

终身体育思想指导下的学校体育,不仅对学校体育教学思想、目的以及对教师产生深刻的影响,同时也将对学校体育课程、体育教材内容产生深刻的影响。我们只有研究与探讨终身体育教育观下如何更新学校体育教育思想,树立终身体育教育观,才能使学校体育成为实施终身体育教育全过程中的基础阶段,从而为学生终身坚持体育学习和锻炼打下坚实的基础。一、对学校体育改革的思维方式的影响以建立终身体育观念为重点的体育教育思想,在体育教育界已形成一个共识。它的出现既有深刻的社会背景,也是学校体育教育改革的需要。面向新世纪的中国学校体育教育的…     

论构建高校体育教学创新体系

高校体育教学创新研究是体育课程改革的重要环节,针对高校体育教育存在的问题,深化课程与教学改革,构建体育教育与健康相结合的合理课程结构,实现课程方案的整体优化,完善教学模式的完善与重构,创新高校体育教学体系,为贯彻终身体育和落实素质教育创造条件.     

通识教育视角下的高校体育教学改革实证分析

在高等教育体系中,通识教育与专业教育是两个相对的概念,是高等教育理论与实践关系的重要研究课题,科学合理地运用通识教育对高校体育教学改革具有积极的推进作用,对加强专业化人才培养模式具有重大意义。文章通过实证研究的方式,对通识教育视角下的高校体育课程教学体系改革进行分析,为推动高校体育教学改革提供理论和实践支持。     

全球金融视角下的会计教育：课程改革和能力培养

全球经济的一体化促成了以金融自由化为主轴的金融改革和公司改革。伴随着这场全球范围内的金融革命，中国经济将更快地融入到开放的世界金融体系中。中国资本市场的国际化必将推动我国会计改革的国际化进程。为了应对金融改革和会计改革的全球化趋势，会计教育也应进行以全球化为导向的教学改革。     

民办高等教育：主题和差异

20世纪末21世纪初,中学后教育中最有活力、发展最快的部门是民办高等教育.对高等教育的需求空前增长,而政府又无力或不愿意提供必要的资助,二者的结合将民办高等教育推到了前沿. 民办学校在许多国家都已有很长的历史,目前在规模和数量上均在扩大或增加,在那些依赖公立学校的国家和地区,民办学校也变得愈来愈重要.一些国家公立学校的民营化就是一个相关现象.随着学费和其他费用的上涨,公立学校和民办学校也越来越相似.     

现阶段高校体育教学改革管窥

在贯彻<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的过程中,高校体育教学改革应针对存在的对健康教育的认识有所偏颇、忽视学生的主体地位与创新能力等问题,坚持正确的指导思想,培养学生的终身体育意识和科学的健身方法,改革考核评价方式,加强教师队伍自身建设.     

普通高校体育教学改革探究

体育教学必须符合时代的需求，更新传统教育观念，不断改革教学方法。本文分析了我国高校体育教学的现状和发展走向，通过对我国高校体育教学的现状的分析，对高校体育教学改革的内容、方法等问题进行探讨。     

探讨中等职业学校体育教育的现状和改革对策

现如今，在中等职业学校体育教育中。旨在培养学生的综合素质、促进学生全面发展，使学生树立终身体育锻炼的思想，这也是教育改革的要求。本文主要是结合笔者实际教育工作经验．对中等职业学校体育教育的现状进行了阐述，并提出了具有可行性的改革对策，希望能为中等职业学校体育教育的健康、可持续发展尽一点绵薄之力。     

论高校体育教学中心理健康教育的渗透

体育与健康课程的提出标志着健康体育教育理念的形成,渗透心理健康教育是现代体育教学改革的基本思路和必然趋势.而随着健康内涵由生理效应向心理效应和社会适应力的拓展,健康体育也由传统的生物学体育向现代生理、心理、社会三位一体的现代体育观发展,体育教学不能忽视学生的心理健康和社会适应力问题.     

涅槃 民办教育的痛与生——民校成长的烦恼

民办教育一路艰辛,有欢歌亦有泪水。如今,各种教育改革措施不断呈现,给民办教育孕育了新的希望,然而民办教育春天的到来还有一个漫长的过程。那么,民办学校如何寻找自身发展核心因素,解除成长烦恼,破解发展困局,筑起民校之名,让其真正的立起来,顶起教育的半边天。     

全民健身与高校体育教学改革的思考

本文论述了全民健身计划纲要对高校体育教学的指导作用,分析了体育教学改革和全民健身运动存在的主要问题和认识误区.认为我国高校体育教学改革的基本思路应是坚持"健康第一"的教育思想,形成人生体育教育的整体结构和教学模式促进学生的健康成长.并发挥学校体育组织管理人才的优势,推动全民健身运动的开展.     

加强隐性课程开发,促进普通高校体育教学改革

隐性课程是学校教育实践和教育结果中不可或缺且有效的组成部分.在搞好普通高校体育课程教学的同时,也应重视与之相应的隐性课程的开发,为学生创建良好的体育学习氛围,从而促进当前的高校体育教学改革.