实践马克思主义哲学体系中的地位

本文主要是通过实践是马克思主义哲学最本质的特征。实践的观点既是构成马克思主义哲学的一个核心观点同时又贯穿于马克思主义哲学各个理论体系这一观点,开始论述实践的真正本质,及实践与辩证法的关系和实践在社会生活中的重要性。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。     

浅析马克思主义的实践观及其当代价值

<正>一马克思主义实践观马克思主义哲学最显著的特点就是它的实践性,实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。"实践是人们为了满足一定的需要而进行的能动地改造和探索物质世界的活动。"马克思主义实践观指出了人与世界的关系是以实践为中介的人对世界的认识和改造世界的关系。马克思认为,"社会生活在本质上是实践的"。二实践特征(一)实践是客观的物质性活动实践是客观的物质性活动是指人们直接去接触我们能     

论柯尔施的总体性理论及现实意义

柯尔施在1923年出版的 《马克思主义和哲学》 被称为西方马克思主义的"圣经",在这部著作中,主要描述了他著名的总体性理论和马克思主义发展的三阶段论思想.总体性理论在柯尔施的思想体系中起着重要作用,它是柯尔施马克思主义观的基础.柯尔施的马克思主义观理论丰富,柯尔施建构了以"总体性原则"为核心的马克思主义观.文章通过研读 《马克思主义和哲学》,论述柯尔施总体性理论的形成与发展,概括总体性思想的主要内容,柯尔施的总体性思想集中体现为理论与实践的辩证统一.在今天重新审视和研究柯尔施的理论观点,对新时期丰富和发展马克思主义理论具有重要意义.     

马克思主义实践观及当代价值

<正>一马克思主义实践观之哲学起源古希腊哲学诞生伊始,作为哲学范畴的实践,普遍认为与人相关。继而,卡尔·马克思系统批判、选择继承,集西方思想家于实践观点之大成。其又以古希腊哲学、德国古典哲学为最。以此昭示,作为哲学家的马克思,其实践观点乃西方哲学发展之产物。在马克思的理论话语下,实践的观点亦有举足轻重的地位。至于实践——这一哲学具体范畴之滥觞,当上溯先贤苏格拉底。由此,方打开光怪陆离的哲学之门。"苏格拉底第一     

加强马克思主义哲学的学习

一、学习马克思主义哲学的必要性首先，马克思主义哲学具有科学的世界观作用。它是唯物论与辩证法的统一，实践的观点是其首要的和基本的观点。它科学地反映了世界的本质，论证了人在世界中的地位，揭示了人与世界的复杂多样的关系。其次，马克思主义哲学又是科学的方法论。对各个具体科学领域的方法起着制约的作用。真正掌握马克思主义哲学的方法论是提高人的思维水平、完善人的思维方法的根本途径，也是马克思主义哲学启迪人的智慧的根本表现。第三，马克思主义哲学具有批判性。它不是简单地、呆板地描述人与世界的现实关系，而是在实践的…     

习近平治国理政思想的哲学探析

党的十八大以来,习近平同志发表了系列讲话,从哲学高度思考当代中国的重大现实问题,倡导全党认真学习、 主动接受马克思主义哲学智慧的滋养,自觉坚持和运用马克思主义哲学基本原理解决当前实际问题.提出了很多新的论断和观点,这一系列新观点蕴涵着马克思主义哲学的精髓,贯穿了马克思主义的世界观和方法论,构成了习近平国家治理思想的基本逻辑、 基本框架.这是习近平重要讲话的重要组成部分,是推动中国国家治理体系与治理能力现代化的强大思想武器,是对改革开放以来中国国家治理经验的系统总结,是运用马克思主义哲学理论认识世界和改造世界的光辉典范.     

浅析科学发展观“以人为本”的哲学意蕴

以人为本是马克思主义哲学的核心思想，其哲学意蕴体现在它包含着深刻的唯物史观、实践观点和认识论等马克思主义哲学思想。把以人为本定为科学发展观的本质与核心，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。     

哲学的生命力在于实践——呼唤马克思主义哲学在全党的第四次大教育

<正> “繁荣的经济,贫困的哲学”,是多年来理论界颇为流行的论调。“贫困的哲学”的涵义,普遍的观点是,哲学滞后于经济、科技和社会的发展,显得苍白无力。我认为,哲学的发展固然存在这个倾向,但更大的问题则是马克思主义哲学未能真正付诸实践,象毛泽东当年在《实践论》中讲的,“只是把它空谈一阵,束之高阁,并不实行”。从根本的功能讲,马克思主义哲学并未发生贫困,它的生命力在于实践。建设有中国特色社会主义的实践,呼唤着马克思主义哲学发挥其指导     

马克思实践观形成探析

实践是马克思主义科学世界观和方法论的本质特征和理论核心,是对一切传统哲学形而上学思维方式的根本变革.在实践的基础上,马克思主义哲学才超越了以往的全部哲学,马克思实践观点的创立具有极其伟大而远的意义.本文主要从马克思实践观形成的过程进行了探析,认为大体可分为:黑格尔客观唯心主义实践观、人本学唯物主义实践观、马克思主义科学实践观三个阶段.     

新世纪马克思主义哲学中的中国化问题研究

<正>中国社会正经历着前所未有的深刻的社会变革,它必然透射到学术研究的各个领域中来,而马克思主义中国化的研究,正是其中的一个热点,它是一个跨世纪的时代课题,近年来,人们就这一课题展开了广泛的热烈讨论与交流。当前我国马克思主义哲学的现状可以做如下概括:马克思主义哲学的基本观点得到了正确运用;马克思主义哲学的体系和内容有了明显改进等。但是,当前马克思主义哲学的指导地位受到漠视或挑战是当前意识形态领域中需要十分重视的倾向性问题。此外,现     

浅谈如何建构当代中国马克思主义哲学新形态

马克思主义哲学中国化是一个具有重大理论价值和实践意义的课题。在全球化的今天,中国社会正经历着前所未有的深刻的社会变革,应如何发展具有中国特色马克思主义哲学?这是摆在我们面前的一个亟待解决的问题,本文从"如何建构当代马克思主义哲学的新形态"方面进行了探索。     

关于新形势下马克思主义哲学大众化的研究

随着中国经济的的迅速发展,社会的各个方面都有了空前的繁荣活跃,哲学也不例外。马克思主义哲学应该利用在与其他哲学的交流与辩论中,扩大自己在大众中的影响力,助力中国社会主义事业的发展。但是,在马克思主义大众化的过程中还存在着很多问题,削弱了马克思主义哲学的主体地位。所以,我们在马克思主义哲学大众化的过程中要提高传播者的哲学修养,创新马克思主义哲学传播方式,批判和纠正歪曲马克思主义哲学的错误观点。     

深化对马克思主义哲学教育目的的认识

<正>一直以来,理论界都将马克思主义哲学教育目的概括为培养牢固掌握马克思主义理论的具有共产主义远大理想的合格的社会主义建设者,目的本身强调的是阶级性、知识性与规范性,在此种教育理念的指导下,马克思主义哲学教育成为了信念教育、"知识"教育与模式化教育的复合     

论马克思主义哲学在当代中国的新发展

我们长期以来受"苏联哲学教科书体系"的影响,因而没有完全体现出马克思主义哲学的原貌和全貌,加之马克思主义哲学自身具有一定的局限性,因此哲学创新势在必行.提出了"以人为本","科学发展观"及"构建社会主义和谐社会"等理论.对我国进行社会主义现代化建设具有重大现实意义.     

基于哲学角度谈会计职业教育——正视会计职业教育新问题

本文将应用逻辑思维哲学、辩证唯物主义哲学、哲学心理学等哲学思维,浅谈现代高等职业会计教育在时代变迁中产生的"自愿降级"、"学生技能水平与工作经验不匹配"、"如何改变学生的单纯思维方式"三大问题,并提出一些个人教育观点和解决办法。     

邓小平对马克思主义真理观的运用与发展

马克思主义是科学的理论体系,它揭示了人类历史发展的规律,为人们认识世界和改造世界提供了正确的立场、观点和方法。马克思主义真理观是马克思主义哲学的重要组成部分。在关于真理标准问题的讨论期间和改革开放近二十年来,邓小平在领导全党、全国各族人民开创社会主义建设     

马克思主义哲学中国化和世界化互动研究

马克思主义哲学自欧洲大陆步入中国的上空,与中国社会实践相结合并在中国得到发展,日趋灵活有效地解决中国社会实践的重大课题,推动中国社会向前发展。马克思主义哲学中国化的进程中,同时经历着马克思主义哲学世界化过程。马克思主义哲学的世界化是马克思主义哲学中国化的内在尺度同时马克思主义哲学中国化的历史证明世界化维度是不可或缺的”马克思主义哲学中国化和世界化相互交融,共同构造了马克思主义哲学的复杂图景。实现理论和现实的融合、历史和未来的融合、坚持和发展的融合、中国视角和世界视角的融合,是进行马克思主义哲学中国化和世界化互动研究的四条基本途径。     

中共领导核心的文化哲学观与先进文化建设(下)

毛泽东文化哲学现是马克思主义文化哲学现在中国的重构,其基本观点体现在文化与经济、政治的关系上;中共领导核心文化哲学观中的“文化”与文化建设中的“文化”有意义上的区别;中共历代领导核心领导的先进文化建设坚持了毛泽东文化哲学观的基本观点,并具有不同的文化建设范式。     

思想道德建设的哲学思考

运用马克思主义哲学指导思想道德建设,是当前思想道德建设中要着力解决的思想方法和工作方法问题。这个问题解决好了,可以大大减少思想道德建设中的盲目性、片面性和随意性,增强自觉性、针对性和有效性。本文试用哲学的观点就思想道德建设问题谈三点的认识。     

试论组织行为学与农垦财政管理

组织行为学是从心理学、哲学、领导艺术等学科中脱颖而出,集组织领导艺术、人的心理思想和马克思主义实践观点为一体的应用性、科学性、独立性较强的学科,在实践的基础上,该理论对指导农垦财政管理、服务农垦经济方面有着至关重要的作用。