产学研合作对高校应用型外语人才培养的启示

应用型外语人才培养要以服务于地方经济与社会发展为目标,这也是应用型地方本科院校人才培养的思路。现有应用型外语人才培养存在诸多问题,如培养目标不明晰、课程设置不科学、教学方法滞后、师资力量跟不上等。而要改变这种现状,就必须优化现行的人才培养目标、课程教学体系、教学方法与手段、高校行政管理机制等,以真正培养高质量的应用型外语人才。     

石油高校产学研合作发展现状及策略研究

石油高校产学研合作关系到国家石油科技创新体系的建立与完善,关系到石油企业科技创新战略的实施和自主创新能力的提升,关系到石油高校长远发展目标的实现。在对中国石油大学等石油高校产学研合作实践进行调研的基础上,总结分析了石油高校产学研合作的演变历程、发展现状及特点,并对如何进一步加强石油高校产学研合作这一问题提出了相关策略建议。     

新疆高校产学研合作现状分析与对策研究

产学研合作对经济增长、科技进步、社会发展发挥着重大作用,是现代科技发展与经济增长的根本要求。目前新疆高校产学研合作中存在着政府投入不足、科技成果应用性不强、利益分配机制不完善、相关政策不配套等问题,应通过加强高校应用研究、建立信息沟通平台、制定相应的优惠政策等措施推动高校产学研合作。     

基于矿山卓越人才培养的产学研合作教育模式的构建研究

为了适应目前煤炭行业发展需求,全面培养采矿工程专业卓越人才,从采矿专业人才培养模式入手,介绍了目前采矿工程专业教学模式中存在的问题,根据矿山人才培养的要求,提出了产学研合作教育模式,对促进采矿专业人才培养质量的提高具有重要指导意义。     

浅谈新形势下高校产学研合作的对策

从我国高校产学研合作的基本态势出发,较具体地提出了新形势下高等教育产学研合作的对策。     

产学研合作教育模式下会计专业人才培养方案改革思路

专业人才培养方案是提高教学质量和实现人才培养目标的重要文件,是组织教学过程,安排教学任务,确定教学编制的基本依据。产学研合作教育对于实现高等院校人才培养目标与规格要求、培养创新精神和实践能力人才独具优势。为了更好地适应地方经济发展和企业对高素质技能型会计人才的要求,本文根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和学院"十二.五"规划的相关要求,对产学研合作教育模式下会计专业人才培养方案问题进行探讨。     

中国高校产学研合作培养人才模式存在的问题及对策研究

产学研合作培养人才是一种把理论和实践紧密结合的教育模式。高校的产学研合作取得了一些成绩,但是在思想观念方面、内部机制方面、外部条件等方面仍然存在着许多问题,严重制约了产学研合作的持续、稳定、健康发展,探析高校在产学研合作中的问题与对策尤为重要。     

基于产学研合作教育视角下的高校创新人才培养研究

随着中国经济结构转型和升级,对创新型人才的需求更是迫在眉睫。实践证明,产学研合作教育是培养创新人才的重要途径。为此,高等教育必须适应中国目前建设创新型国家和经济结构转型的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的实现。基于产学研的视角,从产学研合作的内涵及与创新人才培养的关系入手,从人才培养模式、管理体制和制度三个层面论述产学研在培养创新人才方面的重要意义。     

山东省高校参与产学研合作创新的运行机制研究

高校是产学研合作创新的重要力量。在政策的引导与合作利益的驱动下,山东省高校积极探索产学研结合的新模式,有力地推进了产学研结合。但也存在一部分高校服务意识淡薄;科技成果难以转化;合作的深度和广度不够;科技创新水平低;政府的相关政策落实不到位;利益分配不合理等诸多问题。解决这些问题,需要建立配套、合理、规范的高校产学研信息公开制度,完善我省高校产学研合作创新的一体化协调运作体系,充分发挥省属科技情报机构以及各地市科技情报机构服务于高校产学研合作的桥梁作用,建立规范协调的技术知识体系并出台一些激励措施。     

基于产学研一体化的应用型人才培养模式研究

产学研合作通过政府、企业、社会与高校的互动,把人才培养与社会需求结合起来,是应用型人才培养的有效途径。基于学生应用能力培养视角,分析了当前产学研合作教育存在的突出问题,并借鉴国内外人才培养模式经验,提出了三位一体四结合的产学研一体化新模式。     

产学研合作视角下的创新型人才培养研究

创新人才,尤其是高层次创新人才的培养对于我国未来的综合竞争力至关重要。在分析和总结美国、德国和日本通过产学研合作教育培养创新人才经验的基础上,结合我国在产学研合作教育培养创新人才方面所存在的问题,提出了有针对性的建议,包括发挥政府的协调作用、完善人才流动机制、选择适合的产学研合作模式等。     

高校经管类专业产学研合作体系研究

高校经管类专业具有实践操作性强、市场对人才需求量大等特点。因此,在高校经管类专业发展中,必须建立产学研合作体系。经管类专业的产学研合作体系应该包括以理论教学和实践教学为主体的教学体系、以校企合作和自主创业为内容的实践体系、以教师和学生合作的科研体系三个方面的内容。这三个方面相辅相成,互相渗透,共同促进了复合型、应用型经济管理人才的培养。     

产学研合作教育与创新型人才培养研究述评

文章从内涵、原则、趋势、关系、模式、问题、原因、对策等方面对我国产学研合作教育与创新型人才培养的研究近况进行了综述,并对这一问题及其研究现状进行了评价。     

中部地区与发达地区高校产学研合作绩效比较研究

基于高校产学研合作框架,从产学研合作规模、合作水平及科技成果转化能力3个维度构建高校产学研合作绩效评价体系。以2011-2015年中部地区的湖北、安徽、河南和湖南,发达地区的上海、广东和江苏等省市相关数据为样本,采用省际间横向比较方法,比较中部地区与发达地区高校产学研合作绩效。结果显示,发达地区高校产学研合作绩效在3个维度上均好于中部地区, 湖北、江苏两省高校产学研合作绩效分别在中部地区和发达地区领先;科技成果转化能力弱是中部地区高校产学研合作绩效的制约因素。由此,针对当前主要问题提出系统性改进建议。     

农业高校产学研合作机制研究——以华南农业大学为例

以华南农业大学产学研为研究对象,运用理论与案例相结合的研究方法,探讨我国农业高校的产学研合作机制。通过对华南农业大学产学研合作的制度安排、组织结构和模式等各方面进行分析,以期探究适合我国农业高校的产学研合作机制。     

应用型本科高校产学研合作教育的实践与思考——以铜陵学院为例

产学研合作教育是提高应用型人才培养质量的重要途径，文章通过对产学研合作教育的现状和意义进行分析，结合铜陵学院在产学研合作教育方面的经验，提出高校产学研合作教育的基本思路与设想。     

产学研合作中的知识产权问题研究

实践中,因研发成果权属不清引发的原始权属、职务成果与后续改进等知识产权争议屡见不鲜,制约着产学研的发展。明确知识产权归属问题是产学研合作发展的关键。通过完善立法,可以构建归属于国家、单位(组织)和个人三位一体的产学研合作的知识产权权属制度。     

影响产学研合作的理论问题研究

阐述了产学研合作的涵义、特点以及合作的原则,从信息不对称、交易费用、知识产权的角度,探讨了影响产学研合作的理论问题,提出了产学研合作必须明确企业的主体地位、发挥政府的积极作用、加强知识产权保护、积极培育市场中介机构等建议。     

构建高校产学研合作机制的制度范式分析

基于对高等教育职能变化的认识,本文认为产学研合作成为高校服务社会、谋求自身发展的重要路径选择。通过分析产学研合作的内涵和特征,揭示了其基本规律。运用新制度经济学的理论和方法,对产学研合作制度结构、影响因素、制度效率和产权制度的实施机制进行了分析论述。     

提升产学研结合水平 推进西部大开发

随着知识经济时代的到来,科学技术日益成为促进经济和社会发展的决定性力量,西部大开发也面临提高区域科技创新能力的问题。文章从提升西部产学研结合水平、推进西部大开发的角度,阐述了提升产学研结合水平的几种产学研结合模式,并论述了提升产学研结合水平需要加强的几个重要环节。