协同管理视角下高校辅导员队伍建设探析

辅导员队伍建设关系着高校思政教育与学生管理工作的实效性,更关乎“立德树人”目标的实现。当前国内高等学校辅导员队伍建设普遍存在模式僵化、机制不善、管理效益不高、协作不畅等问题,严重影响辅导员队伍建设成效。为解决此类问题,需要引入协同管理理论,从目标、组织、机制、社会等多维视角探索辅导员队伍建设与创新路径,为增强辅导员队伍建设的实效性与可持续性建言献策。     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分.随着高等教育的快速发展,高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要.辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成,对于高职院校学生综合素质的培养和提升,提高人才培养的质量有重要作用.通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析,提出相应的对策,促进高职院校辅导员队伍建设的水平.     

高职院校辅导员队伍建设的必要性及其对策

高职院校是我国高等学校的重要组成部分。随着高等教育的快速发展，高职院校在整个高等教育中所起的作用日益重要。辅导员作为高职院校师资队伍的重要构成，对于高职院校学生综合素质的培养和提升，提高人才培养的质量有重要作用。通过对高职院校辅导员队伍建设的必要性及存在的问题分析，提出相应的对策，促进高职院校辅导员队伍建设的水平。     

浅谈构建专业化的高校辅导员队伍

新形势下,高校的发展使得构建专业化的高校辅导员队伍成为必然趋势,党和国家应该积极出台相应政策法规,各高等学校应该适时地建立和调整相关制度,高校辅导员也应从自身方面去努力共同构建专业化的高校辅导员队伍.     

关于当前民办高校辅导员队伍职业化发展的若干问题分析

目前民办高校辅导员对我局建设存在着专业化、职业化建设难的关键性问题，其根源在于民办高校辅导员职业化发展的空间过于狭窄，缺乏职业化发展的制度保障。因此要推进民办高校辅导员的职业化发展，需要民办高校建立科学合理的制度保障，需要民办高校建立科学合理的制度保障，教育行政单位定期对各民办高校的辅导员建设情况进行检查评估。     

对高校辅导员队伍建设的思考

辅导员是高等学校从事德育教育、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。新时期加强辅导员队伍建设,对于维护高校的稳定,推动高等教育事业的顺利发展,对加强素质教育,促进大学生全面发展都具有十分重要的意义。     

加强我国高校辅导员专业化与职业化研究

加强辅导员队伍建设,提高队伍的整体素质,探索并构建辅导员队伍建设的长效机制,实现辅导员队伍建设机制创新。充分发挥辅导员队伍在社会主义核心价值体系建设中的综合效应,全面推进大学生思想政治教育工作。促进高校辅导员队伍职业化、专业化进程,对于新时期加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的现实意义。     

大力加强新时期高校辅导员队伍建设

经过五十多年的建设与发展,高校辅导员队伍不断壮大.辅导员已经成为高校教师队伍的重要组成部分,成为大学生思想政治教育工作的骨干力量,成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友.正因辅导员工作的重要性,当今高校辅导员建设存在的问题,才不可忽视.     

浅析心理契约视域下公安院校辅导员队伍专业化建设

当前心理契约理论已经成为组织行为和人力资源管理的研究热点,公安院校辅导员是警察大学生思想政治教育的骨干力量,肩负着教育和培养大学生的重要责任,这支队伍素质的高低和专业与否直接决定着警察大学生们的素质和能力.本文将心理契约理论应用于公安院校辅导员队伍建设中,从理清心理契约理论的内涵和特点出发,深入分析了公安院校辅导员队伍专业化建设的重要性和必要性,详细介绍了心理契约视域下加强公安院校辅导员队伍专业化建设的要求,进而总结出通过心理契约理论强化辅导员队伍专业化建设的相关对策.     

开发高职辅导员人力资源加强学生工作队伍建设

高职辅导员是高校辅导员队伍的重要组成,充分认识到高职辅导员对于高职教育、对于辅导员职业发展的重要意义,清醒地分析高职辅导员队伍建设的现实问题,立足辅导员个人资源的开发与组织资源的开发,营造利于人才使用、发展、成就的环境与机制,切实有效地开展队伍建设,是当前高职院校辅导员队伍建设的有效途径.     

试论目标管理和过程管理在高校辅导员工作中的应用

我国当前从观念到体制均发生深刻变革的新时期,高校辅导员工作面临着前所未有的挑战和不可多得的机遇。2006年9月1日,《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）开始施行。该规定明确了高校辅导员的定位：“辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友”（第3条）。同时还对高校辅导员工作提出了一系列要求,如“认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作,加强学生班级建设和管理”;     

高职院校辅导员职业化建设实践探索

辅导员,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业化建设水平直接关系到大学生思想政治教育工作的成效.然而当前,高职院校辅导员职业化建设还存在一些问题,本文将从转变观念、明确职责、提升素质、完善制度等方面展开论述,努力推进辅导员职业化建设的进程,提高辅导员队伍的工作水平.     

浅议高校辅导员队伍专业化、职业化建设

高校辅导员队伍专业化、职业化建设,是高校辅导员队伍建设发展的必然走向,有利于稳定辅导员队伍,提升辅导员的社会地位和学术地位,有利于提高辅导员队伍的整体素质,增强高校德育工作的有效性,也是解决辅导员个体发展的有效途径。首先,从高校辅导员目前形势发展的客观需要,满足当代大学生健康成长的需要,辅导员专业化、职业化在实践上的成功尝试三方面提出高校辅导员队伍专业化、职业化建设的必要性。其次,通过对高校辅导员专业化、职业化内涵的解析,指出了当今高校辅导员队伍进行专业化、职业化建设的重要性和可行性。最后,通过转变观念和建立完善的辅导员管理体制,为高校辅导员队伍专业化、职业化建设提出了有效途径。     

浅论高职院校辅导员队伍建设

辅导员是学生管理队伍中的重要组成部分,工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长起到至关重要的作用,是做好大学生日常思想政治教育和管理的骨干队伍,是主阵地上的基层指挥员。如何加强辅导员队伍建设,辅导员应具备什么素质,已成为高职院校共同关心的问题。     

独立学院辅导员队伍建设的途径探析

建立一支高素质的辅导员队伍是开展大学生思想政治工作的重要保证,独立学院应该从自身的特点和实际出发,找到困扰辅导员队伍建设的瓶颈和矛盾,不断探索辅导员队伍建设的途径和方法,破解辅导员队伍建设中的难题,为独立学院的发展和学生的成才提供有力保证。     

论培训培养与辅导员队伍专业化职业化建设

加强辅导员的培训培养,是推进高校辅导员队伍建设的重要途径,是提升辅导员队伍专业化和职业化水平的重要举措。研究和加强辅导员培训培养,必须要从明确目标定位、拓展实施路径和构建保障体系三个方面着手,这对于对于全面提高辅导员的专业素养,推动高校辅导员队伍全面、协调、可持续发展,具有十分重要的现实意义。     

浅谈独立学院辅导员队伍建设

独立学院辅导员队伍在近几年不断发展壮大,面对当前独立学院辅导员队伍建设所取得的巨大成就和存在的种种问题,制定出科学的辅导员建设路径,对独立学院辅导员的稳定发展有重要的理论和实践意义。     

高职院校辅导员队伍建设初探——以苏州经贸职业技术学院为例

基于对高职院校辅导员队伍建设意义的分析,以苏州经贸职业技术学院为例,通过其辅导员队伍建设存在主要问题的研究,提出了增加辅导员数量、加快辅导员向专家化方向发展、大力鼓励辅导员进修和推进辅导员队伍的梯队建设、以人本理念为指导完善辅导员激励机制等五条应对措施。     

试论目标管理和过程管理在高校辅导员工作中的应用

我国当前从观念到体制均发生深刻变革的新时期,高校辅导员工作面临着前所未有的挑战和不可多得的机遇。2006年9月1日,《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)开始施行。该规定     

新时代高校辅导员队伍专业化建设浅析

新时代背景下,对高校辅导员队伍提出了更高的要求,推进高校辅导员队伍专业化建设是高校教育改革的必然举措,也是辅导员队伍提升自身价值的必然选择。但辅导员队伍在专业化建设中仍存在诸多问题,致使辅导员队伍专业化建设发展缓慢。文章从专业化建设的必要性、存在的问题方面进行浅析,并提出可行性的专业化建设对策,进而推动高校辅导员队伍向专业化方向建设发展。