体育专业少数民族大学生择业心理调查及分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对我院体育专业少数民族大学生择业心理进行分析并,并提出了改善少数民族大学生不良就业心理的对策。     

师范类体育教育专业大学生专业满意度的调查研究

通过对沈阳市师范类体育教育专业的130名本科学生进行了抽样调查,考察了学生专业满意度的基本情况,并对专业满意度各维度作了分析。结果表明:本专业总体满意度受到专业构成要素的影响,并且会随着各专业构成要素的满意度提高而提高;硬件设施满意度的提高需要通过各项设施满意度提高;课程设置的满意度会受到其构成因素的影响,各组成因素满意度的提高也会促使课程设置满意度的提高;任课教师总体满意度的提高要从提高教师的各项素质和能力着手。     

体育专业学生英语学习现状调查及对策研究

通过调查问卷对现阶段河南师范大学和河南科技学院两所学校的体育专业学生英语学习现状进行了调查。通过对统计数据的分析发现：体育专业学生普遍英语基础较差,学习态度不够积极,学习目的不够明确,课外学习时间严重不足,学习方法不得当;同时也反映出教材缺乏针对性、教师只注重教学任务而忽视教学效果等问题。加强学风建设,培养学生自主学习能力和良好学习习惯,使用具有体育特色的英语教材,改进教学方法等是解决当前体育专业学生英语学习现状,提高英语水平的有效措施。     

体育教育专业大学生成就动机浅析

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对景德镇陶瓷学院体育教育专业大学生成就动机进行研究,从而得出不同年级大学生的成就动机状况,并对其影响因素进行分析,进而为今后的教学和训练提供心理学方面的参考和建议。     

非竞技体育专业大学生的体育强国意识浅析

本文解释了竞技体育与体育意识,认为非竞技体育专业大学生的体育强国认识模糊,对新时期体育强国概念不太清楚,尤其是北京奥运后我国与世界体育强国的竞技水平存在着距离。通过欧美发达国家体育事业发展对我们有所启示,非竞技体育专业大学生在发展全民体育面临的主要问题是:当前我国青少年体质状况令人堪忧,公众健康形势不容乐观;基本对策是:实行了一系列的措施和办法,积极推行全民体育,着力提高国民的普遍身体素质,体育发展要满足社会期待。我国离世界体育强国的差距是很明显的,还有很长的路要走,中国体育强国不是梦。     

浅谈影响学生英语听力的基本因素及其相应的对策

英语听力能力对英语学习来说至关重要,提高英语听力水平越来越为广大的师生所重视.应着重分析影响学生英语听力水平提高的客观因素和主观因素,针对各种因素提出相应的解决对策,以便达到提高英语听力水平的目的.     

大学生英语听力的障碍因素及教学策略研究

英语教学中听力往往是学生最薄弱的环节。本文探析了学生英语听力的障碍因素,主要有语言、词汇量、语法知识和文化背景等语言因素,还包含心理和课堂气氛等非语言因素。针对这些问题,本文提出了相关教学策略。     

析高校体育专业学生的管理工作

分析体育专业学生的特殊性,提出完善高校体育专业学生管理工作的对策：建立科学的规章制度,最终实现学生自我管理;重视班干部选拔配备,树立良好学习风气;注重教育激励,坚持授业育人并重;重视学生心理引导,强化服务意识。     

提高大学生英语听力水平的难点与对策

本文针对大学英语听力教学存在的难点问题,总结出培养素质、激发兴趣,激活背景、提高记忆,侧重精听、坚持泛听,边听边写、简要记录,立足教材、辅之外台等几点训练大学生英语听力水平的对策,目的在于极大地提高英语听力教学的效果     

体育专业教育实习存在的问题及对策研究

当前,体育教育专业教育实习存在诸多不足,学校应拓宽实习渠道、重视实习基地建设、扩展实习内容及提高教育实习指导教师素质等有针对性的解决措施,完善实践教学,提高实习质量。     

合肥市大学生体育消费现状调查及对策研究

大学生体育消费问题一直以来都是业界研究的焦点问题。本文主要以合肥市大学生为研究对象,针对合肥市大学生体育消费现状进行调查,试图找出影响合肥市大学生体育消费的主要因素。最后,提出促进合肥市大学生进行合理体育消费的相关对策。     

湖北省大学生体育生活现状调查分析及对策研究

本文采用问卷调查法对湖北省大学生关于对体育的认识与态度、体育活动的频度与时间、活动形式、项目的选择、体育消费及体育动机进行了调查和分析。并得出了相关结论。     

真实英语语境下中国大学生英语听力能力调查研究

英语听力理解的教与学一直是大学英语教学的难点,为从根源上解决这一问题,实现英语听力的有效教学,就影响学生英语听力的各种因素向海外主要英语国家的中国留学生进行了问卷调查。调查结果显示,在真实英语语境中,主要有以下几方面影响听力：第一,英语听力的提高与真实的语言环境有密切的关系;第二,在诸多语言知识中,英语的发音变体会直接影响听话人的理解;第三,文化因素,特别是真实语境中的当地信息会给中国留学生的听力理解造成很大困扰。研究最后从真实语境角度提出了“跨文化真实语境视角下的大学英语听力教学理论和实践模型”,以提高英语听力教学的效率。     

高校体育教育专业排球课程设置及优化问题刍探

本文分析了我国高校体育教育专业排球课程设置中存在的主要问题,从社会和大众健身的需要、中学体育排球课程设置、专业培养目标等三个方面,分析了影响高校体育教育专业排球课程设置的因素,并提出了优化高校体育教育专业排球课程设置的优化目标构想。     

安徽高校大学生双休日体育活动现状调查分析

采用问卷调查、文献资料、数理统计等研究方法,对安徽省在校大学生双休日参加体育活动现状进行调查研究,结果发现大部分学生喜欢或非常喜欢参加双休日体育活动;他们参加体育活动的动机是多方面的;运动项目的选择主要以球类为主;运动场所不足、学习压力大和喜欢上网玩电脑是影响大学生双休日体育活动的几个主要因素.     

迁移规律在高校体育专业教学中的应用

在调查、收集大量文献资料的基础上,结合自己从事体育专业教学的实际,对迁移规律在高校体育专业教学中的作用和运用进行阐述,并根据专业教学现状提出建议.     

陕西师范大学体育专业学生篮球运动损伤情况的调查分析

通过对陕西师范大学体育专业学生进行问卷调查的方式,运用数理统计法。对部分学生在篮球活动中的损伤情况进行调查分析,并结合相关的文献资料,在损伤的种类、损伤的部位、损伤的季节以及场地、器材、预防与保护等方面进行了分析讨论。结果表明:学生在篮球运动中的损伤情况较为普遍,并且在自我保护、损伤恢复和预防等方面存在相当大的差异。提高学生对运动损伤的观念,加强损伤的预防、自我保护意识和理论知识的学习,是减少和降低在篮球运动中损伤的有效方法之一,同时为以后的教学、训练、课外活动以及提高全民健身的普及提供一定的基础。     

高校体育专业学生人文素质影响因素及提升措施研究

“素质”作为学生的社会性与先天自然性相结合的“内在品质”,不仅是知识提升的产物,又是知识拓展的基础,同时也是能力外化的体现。人文素质在学生综合素质中占据重要的地位,其基本功能是判断“美”“善”“真”,决定着做人、处世的水平。部分高校体育专业学生人文素质不高,存在价值观迷失、人生观迷失、社会公德失范等问题。因此,加强人文素质教育迫在眉睫。高校应采取提高个体认识、优化课程设置、增强教师素养、美化育人环境等有效措施,提升体育专业大学生的人文素质。     

高校女大学生体育现状研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法，对高校女生体育现状进行了调查分析。结果表明，女大学生自觉参加体育锻炼的状况令人担忧。当前，女大学生的体育意识虽较以前有进步，但仍弱于男生。女大学生的体育心理与男生存在着显著性差异，女生多选择非身体接触的运动项目。     

浅析英语听力各阶段障碍及相应对策

英语听力是英语语言学习的重要内容和关键环节。听力过程短暂却复杂,其中的各个阶段都会对听者形成不同的障碍。听者只有具备一定的能力,才能克服障碍,顺利完成该过程。本文从听力过程的三段论入手,分析听力过程各阶段的主要障碍,并提出听者应具备的能力以及提高能力的具体策略。