体验哲学视角下的大学英语立体化教材建设问题探讨

立体化教材又可以被称为一体化教材或多元化教材,立体化教材的内容广泛,表现形式多种多样。我国高校当前的教材改革应该尝试从体验哲学的视角分析、探讨教材立体化建设问题的本质属性,探寻在体验哲学的理论背景下教材立体化建设在教学中的应用问题。     

高职大学英语立体化教材在教学实践中的问题与反思

本文根据问题导向法,以问卷调查及访谈形式对高职大学英语立体化教材的实践应用情况展开调查。调研结果发现:一是教师在教材使用过程中缺乏对学生学习现状和认知特点的分析,忽略了学生对教材使用的体验性;二是教师对立体化教材的整体认识与把握不够深入,尚停留在功能性层面。本研究认为高职大学英语立体化教材的实践应用应针对高职学生的认知特点和需求,坚持"以学生为中心"的教育理念,实现教师自我增能,运用教育信息化技术对教材再设计开发,整合多模态教学资源;并结合教材的学科特点与育人功能开展形式多样的混合式教学,实现立体化教材与立体化教学方法的协调统一,以期为促进高职大学英语教学生态的可持续性发展提供参考。     

《审计》立体化教材的开发与研究

本文首先介绍立体化教材的基本内涵,接着分析了审计课程的教学特点,提出建设立体化教材的必要性,最后探讨了审计立体化教材的建设思路和开发内容.     

英语教学法立体化教材编写模式探究

当前，英语教学法教材在理论、内容，尤其是理论与实际结合方面存在明显局限性和滞后性，在网络资源优势日益凸显的情况下，本文提出英语教学法立体化教材编写模式构想。以期实现教学理论实践环节的优化。     

旅游管理专业教材建设存在的问题及对策研究

教材建设是旅游管理专业教育教学工作的重要内容。由于教材编写者专业素养不够、缺乏行业实践经验等原因，旅游管理专业教材存在选题重复、不成体系，内容脱离工作实际、实践性差，形式陈旧、缺乏创新等问题，应通过发挥旅游专业指导机构的管理作用，校企共同开发教材，师生共同完成立体化教材建设工作等途径推进旅游管理专业教材建设。     

非测绘专业测量学课程体系建设研究

非测绘专业测量学课程体系还存在着课时减少与所需教学内容增加、教材和仪器等与实际需要脱节的矛盾,传统教学模式亦存在诸多弊端,必须确定合理的教学目标,采用"理论实践一体化"教学模式,开发探索"立体化组合教材",形成"立体交叉"的教学手段.     

高职英语立体化教材编写模式研究——基于经济“新常态”的时代背景

经济"新常态"时代背景对高职院校英语立体化教材编写模式提出了全新范式要求。高职院校英语立体化教材编写应注重秉承经济"新常态"这一时代特质,编写的高职英语教材应凸显形式立体化;应构建立体化教学内容;应彰显服务立体化。     

教育信息化背景下高职教材建设研究

近年来,我国高职教材建设在高职教育改革的带动下成果显著,但与时代要求还有距离,高职教材建设任重道远。教育信息化背景下,高职教材建设迎来了新挑战。文章对当前高职教材的职业性特点和立体化特色进行了探究,提出了深入探究二维码技术的运用、逐步推广与纸质教材配套的微课制作等提升高职教材建设的新思路。     

网络课程与网络学习管理平台

教育部（教高[2007]2号文件）第19条指出“高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。”第20条指出“要加强纸质教材、电子教材和网络教材的有机结合，实现教材建设立体化和样化。”     

基于“互联网+”的房屋建筑学立体化教材研究

房屋建筑学课程是土木工程建设类课程中的一门基础课程。在新时代下的课程改革中,注重理论与实践的完整结合,激发学生的积极性与学习兴趣,是房屋建筑学课程创新的重要内容。现如今,互联网技术越来越与教学模式深入结合,互联网+的背景下,教育形式逐渐走向专业化、新型化和立体化。以房屋建筑学立体化教材为例,对此教材与"互联网+"的融合进行研究。     

高校市场营销立体化教学模式的构建

用系统工程及多元分析法对市场营销课程进行多维立体化教学模式的研究,以模块设计理论为基础,进行立体化教材和立体化课堂的建设,并实现营销实践和课程考核的立体化设计,调动多种现代化的教学手段,实现教学方法的改革与创新.     

关于教材形式的思考

文章论述了各种形式教材的利弊。指出:传统的纸张教材以其便于携带、不需辅助工具、不限阅读姿势等优点将继续存在下去;磁盘教材因其便于制作、轻巧、容量较大而将逐渐增多;光盘教材因其容量巨大,能集文字、图片、动画、影视、声音为一体将迅猛发展;网络教材则以其随时可以调用,不需学生存放空间等优点而将成为重要教材形式。同时,各种教材的不足,使任何一种都不能一统天下。     

关于图书馆精品教材馆藏建设的思考

精品教材是精品课程建设的重要组成部分，从教材的内容、作者、配套、实践、编校及装帧印刷质量等方面阐述了精品教材的特征，指出了图书馆应该将精品教材建设作为自己工作的重要内容之一，加强与各方面的联系，为精品教材建设开辟多种途经，通过网络资源实现优质教学资源的共享。     

对制作CAI体育课件的思考

CAI体育课件集文字、图像声音、视频影像、三维动画等各种信息为一体,有助于教师撰写教案,更利于学 生主动学习、积极思维、掌握知识,为高校体育教学开拓了更为广阔的领域。     

大学普通化学双语教学教材建设

加强大学普通化学双语教学教材建设应在分析国内外普通化学课程教材特点的基础上,遵循多样化、系统性、时代性和趣味性原则,采取科学的使用模式,以提高双语教材质量和双语教学效果。     

纳米功能材料课程教学探索

纳米功能材料课程具有多学科性且关联性不强等特点.在教学中,应遴选经典内容,引入科技前沿;开展互动式教与学;改革考核方式,以提高教学质量.     

高职数字电子技术课程教学改革研究与实践

数字电子技术课程是高职电子信息类专业的一门基本岗位能力课程,该文对数字电子技术课程教学内容与组织设计、教学方法和教学手段、学习成绩评价和考核等方面进行了教学改革研究,实践表明,该改革能有效地培养学生的职业能力,较好地完成教学目标。     

对高职旅游类教材建设的新思考

高职旅游类教材是实现旅游教育职能的重要载体,目前我国高职旅游类教材成果显著,但也存在一定问题,在剖析问题产生原因的基础上,高职旅游院校要从人才培养目标、教材编写队伍、教材的评选机制、教材的评判标准等方面加强高职旅游类教材建设．     

特种加工实验教学改革与实践

特种加工课程是培养机械制造和机电控制复合型人才所必需的一门高新技术专业课。从教学方式、教学内容和教学手段等方面对现有特种加工实验教学进行改革,取得了明显成效。     

支持教师自主设计Web教学模式的网络辅助教学平台的研究与实践

教育改革的重要途径之一是教育信息化,而网络辅助教学是信息化教育的主要应用.现有的许多网络辅助教学系统,普遍存在教学模式单一、固化的问题,存在着"为信息化而信息化"的现象.针对上述问题,提出了支持教师自主设计Web教学模式的网络辅助教学平台.该平台不仅支持教师自主创建教学空间、设计教学内容和教学活动,而且支持信息化的优秀教学设计的共享、改进和推广.同时还阐述了平台建设的路线,并对自主设计教学模式进行了说明.目前,该网络辅助教学平台运行稳定,教学空间的建设情况良好.