博客在教学中的应用探析

Blog或Weblog，或称“网志”，被认为是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式。本文从博客的技术特点及功能进行分析，分析博客在教学中的应用现状，详细论证了博客与教师、学生、教学行为的关系，以及博客在教学活动中的应用，并对其所存在的问题与弊端进行探索与思考。     

浅谈网络博客在班级管理中的应用

以多媒体和计算机网络技术为代表的信息技术的飞速发展，正在改变我们生活的环境和学习的方式。信息时代发展的新技术——网络博客在众多行业和领域中得到了广泛的应用，也逐渐的渗透到信息化教育中。本文将教育博客的理念与技术引入到班级管理、学科教学、研究性课程、学生成长中，探讨了班级博客在教育教学中是如何提高中学生的综合素质，并成为加强教师、学生、家长间沟通和交流的桥梁。     

教学反思——教师专业发展的必由之路

教师是一种专业，教师专业发展仅仅依靠一次师范学校的学习已经不够，教师通过教学反思提高教学能力和科研能力是教师专业发展的必由之路，教师通过记教育日志、与师生的交流沟通、记录教育博客、教育叙事和教学录相等方式达到反思教学的目的，在反思中提高，使教师专业快速成长。     

浅谈博客在高职院校网络营销课程教学中的应用

文章从一个高职院校电子商务专业教师的角度出发,分析了博客在网络营销课程教学中的应用以及存在的问题和应对措施.     

利用高校教师博客开展隐性专业教育

隐性专业教育,是指教师依托一定的教育载体,将自身在长期的学习或工作中逐渐积累起来的具有专业性、实践性和个体性的知识和体验,通过直接体验或潜移默化的方式对学生开展的教育活动及过程。利用高校教师博客开展隐性专业教育具有其自身独特的优势。而加强高校教师专业博客的维护管理、博客建设经验的交流、开展师生互动与创建名师博客是开展隐性专业教育的具体策略。     

教师博客与英语专业教学的融合探析

目前,英语专业教学因其课程特点及教材等存在许多问题,而博客的引进可以在一定程度上改进英语专业各门课程的教学,这种应用主要体现在视听说、阅读写作及语言文化等方面。博客的引进技术成本低、能够提高学生参与程度,构建新型师生关系,从而逐步提高英语专业学生语言应用能力。     

教学博客在成人教学中的应用

鉴于成人教学的特殊性,我们利用教学博客平台的优势,希望能够转变成人教学观念,提高教师的综合素质,加强成人教学的反思能力,增加成人教学的个性化功能,达到丰富传统成人课堂教学单一培训模式的目的.     

对辅导员博客建设的几点思考

随着信息网络的快速发展,博客作为新兴的网络交流平台和学习平台逐渐应用于日常生活中。辅导员博客作为一种新的管理手段,逐渐应用于班级日常管理。本文从辅导员博客建立的意义、在班级管理中的应用和建设方向三方面对辅导员博客的建设进行了探索,以期提高辅导员在学生日常管理工作的时效性和针对性。     

幼儿教师如何发挥博客在家园共育中的互动

近来，越来越多的幼儿园、家长们喜欢用一种新的形式来进行家园互动，那就是网络博客。图文并貌的博客形式，更直观的展示各种信息；利用网络博客拉近家园之间的距离，更全面地了解每一名幼儿；网络博客的互动在时间方面具有较强的随意性。而且，通过网络博客，教师可以全面了解家长的需求与建议，以便更好地为家长服务。     

博客——自主学习能力培养的有效途径

博客是一种新型的网络交互形式,其在教育中的应用正逐渐引起人们的注意。文章首先阐述了博客和自主学习的定义,然后以建构主义为理论基础,提出博客在培养学生自主学习能力方面的应用模式。     

职业院校督导眼中的好教师

职业院校的教学状况取决于于学校、教师和学生。教育的核心在教学,教学的关键在教师,而教学督导对提升教师的教学水平、提高教学质量、促进学校的发展起到积极重要的作用。教学督导每学期都应亲临教学第一线,关注教师的教学过程、教学效果,促进教学以学生为中心,努力提高学生的学习兴趣,让学生在职业的氛围中快乐学习和成长。     

高中思想政治课有效提问的原则

有效教学是为了提高教师的工作效益和学生学习效率，强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，其核心问题是教学效益问题。通俗地说，有效教学是指教师和学生以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现指定的教学目标，是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为，是教师与学生双重价值目标的体现。而有效提问是启发式教学的一种常见形式，也是有效教学的题中之义。有效提问应把注意力放在激发学生的思维过程上。而不应该急促地迈向结果。教师要通过合理有效的提问，努力给学生创造思考的条件。     

民办本科院校《财务管理》课程教学有效性评价标准研究

《财务管理》课程的有效教学是教师和学生共同作用的结果。要提高《财务管理》课程的教学效果自然也应从教师和学生两个方面着手。当教师能够在知识结构、教学方法和教学能力方面实现教授有效,学生能够在课程内容、学习方法、考试和实践技能上实现学习有效,则可认为《财务管理》课程教学是有效的。这种以财会专业教师和学生作为评价对象,来评定民办本科院校《财务管理》课程教学有效性的做法,对于民办本科院校财会专业教师和学生具有重要作用。     

如何利用辅导员博客建设开展大学生思想政治教育

高校的大规模扩招造成了高校学生人数的大幅度增加，这给高校学生管理工作也带来了很大的压力和挑战。随和网络文化的兴起，博客在大学生q-有着很大的影响作用，越来越多的辅导员认识到博客的优势和作用，纷纷开始建立自己的博客，但是很多辅导员花费了大量的心思却得不到学生们的认可，博客的访问量也不大。笔者根据这个问题提出通过建立辅导员博客的形式来提高大学生思想政治教育工作的有效性，对高校学生的管理和思想政治工作有着很好的借鉴和参考价值。     

现代英语教学中应该注重交际的培养

教学过程交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教材、教具、教学设备等）。在教育活动中，教师和学生尽管承担的任务不同，但都是组成教育活动的承担者，都处于主体地位；英语教学内容是教师选择、提供给学生学习和掌握的语言信息，是英语教学的客体；而教学物质是教师传授知识、学生学习知识的重要媒体。教学媒体把教学二主体与客体紧密联系在一起，准确、快速地传递知识，提高教学效率。     

教学秘书在高校教学管理中的素质要求分析

教学秘书在各大高校的教学管理当中是必不可少的,是构建教师和学生之间的任务桥梁,在教学管理中对教学秘书的素质要求是比较高的,拥有高素质的教学秘书是保证教学任务能正常开展的必然前提。教学秘书从另一个层面来说是教师和学生的学习秘书,在教师教学当中和学生学习过程当中都充当着中间人的作用。     

计算机课程教学中的语言艺术

教学过程是由教师的教和学生的学组成的一种特殊的人际交往过程。教师通过言传身教在学生G中播撒知识的种子。而语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。计算机是一门新型的学科。在计算机课的教学中。教师富有哲理和情趣的教学语言、生动形象的比喻，可活跃课堂气氛、深深感染和吸引学生。激发学生的学习兴趣。从而获取良好的教学效果。     

适应新课改要求 更新教学观念 创新教学方法

新课改要求教师要更新教学观念,转变自己的教学行为。教师要给以学生亲近感,要把学生当作朋友,学会倾听学生表达,给学生充分的自主权,提高学生学习的自主性和能动性。     

促进教师与学生共同发展的课堂教学评价方法研究

课堂教学评价目的是为了促进教师教学能力的提升以提高课堂教学质量。目前,教学评价中主要存在的问题是过度关注教师在课堂教学中的行为表现,忽略了作为主体的学生学习效果情况。文章针对教师和学生两个不同群体采用不同评价体系,发现教师"教"与学生"学"过程中存在的问题,通过评价结果的及时反馈,促进教师教学能力与学生学习能力共同提升。     

博客在教育中的应用

由于博客的公开性和方便性,近年来也被应用教育领域活动中,在教学信息发布、教学信息交流、知识管理和教学评价等方面都呈现出独特的优势.同时,也应注意避免博客存在一定的沟通距离,教学方式和学科门类有一定的限制和统一的评价标准有待形成等应用局限,扬长避短,使之更好地辅助教学.