读书,犹时未晚

<正>几乎是一口气读完《读书成就名师》。书中12位名师专业发展和成长过程,与读书息息桐关,密不可分。教师要走专业化发展之路,就必须读书。只有读书,才有可能实现;而不读书是一点可能也没有的。钟志龙老师的成功经历,特别让我钦佩!"50岁开始系统读书,用10年时间,完成心理学知识建构。"58岁,成为全国仅有的两位心理健康教育特级教师之一。"将读书与一线教学相结合,将读书与生捱规划相结合,他的阅读史就是一部清晰的专业成长史。"这是本书作者对钟     

一株“幸运草”——回眸我的专业写作之路

专业写作,对教师的成长具有十分重要的意义.我很幸运,在我工作状态遭遇迷茫期、专业发展突遇瓶颈期时,我借助写作反思教育实践、升华教育行为,找到了努力工作的实施途径,顺利突破了专业发展的“高原期”,实现了自由而幸福的成长.     

教师是一种态度——读《金竹花》有感

<正>上学期最后一个工作日,郭校长向我推荐了《金竹花》,希望我们假期阅读。此书是由《辽宁教育》编辑部的黄海岩撰写,北方联合出版传媒股份有限公司出版发行的一本金竹花老师的传记。书中以丰富详实的资料,真实、深刻、生动地介绍了金竹花的成长经历和感人事迹。金竹花是我们熟知的教育人,我们都知道她是辽宁省抚顺市李石寨朝鲜族小学(现名沈抚新城朝鲜族小学)校长。她还是辽宁省首批特级教师,辽宁省劳动模范,全国"十杰"中小学青年教师,全国教育系统劳动模范,连任四届全国党代表,连任三届全国人大代表。然而她的从教经历却不是这些荣誉可以简单概括的,书中记叙了许多其中的坎坷。坚守农村小学45年,做校长28年,她在教育事业上的坚守和勇攀     

回到原点——《听王荣生教授评课》读后感

<正>回到原点,回到汉语言文学专业上来,用专业的眼光,教给学生专业的语文知识,这是《听王荣生教授评课》这本书告诉我的。从借学校的书到上网自己购买书,这本书我反复研读了两年。从开始的艰涩难懂到后来的欢呼雀跃,我经历了一个反刍的过程。在反复品读的过程中,我越读越感到这本书的厚重,越品越感觉对我们指导学生大量阅读,加强语言文字运用有重要的指导意义,它不仅提升了我     

教师走向成功的法宝

去年暑假，学校为每位教师购买了两本教育专著，我认真阅读了这两本著作，特别对当代著名教育专家、特级教师林华民老师所著的《做一流的教学能手》这本书充满了喜悦，加上以前曾经阅读过林老师的《新课程下我们怎样当教师》一书，更是对他充满了敬意。     

基于常识的创新——读李希贵《面向个体的教育》

<正>从《为了自由呼吸的教育》到《36天,我的美国教育之旅》,李希贵的书我读了不少,但这次在读其新著《面向个体的教育》时,我心里受到的震撼前所未有。虽然书中不少观点颇有新意,比如"教育学首先是关系学""校长要走在改革队伍的中间""发现和教育同样重要""帮助孩子在集体之外成长""寻找质优价廉的师德"等等。但从总体上看,在根本的教育理念上,希贵所论述的不过是教育的常识,或者说,他让我们的教育眼光投回到了教育的起点,     

真实的男孩

在中国人写的书中,可能还从来没有像本书这样全面而深刻揭示男孩成长的秘密和危机。作为一个从事儿童教育和研究37年的专业人员,我郑重的向您推荐《拯救男孩》,这是一本男孩父母和教师开卷有益的书。如果您的孩子年龄在0-18岁,这可能是一本不能不读的书。当然,这也是我的合作者、两位儿童心理学博士的诚挚建议。——孙云晓     

保持生命最好的状态——读《自由学习》有感

正《自由学习》一书是罗杰斯的"以人为本"思想在教育领域应用的重要体现。说到这本书,我们有必要了解一下罗杰斯本人。罗杰斯,人本主义心理学的主要代表人物,他提出"以人为中心"的心理治疗方法,对心理治疗过程进行了创新性研究。《自由学习》一书为困难重重的学校教育带来了希望,注入了新的活力。书中详细阐述了什么是真正     

学会倾听 学会沟通 学会赞赏——读《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》一书有感

作为一名教师,在我的教师职业生涯中阅读过很多书,但是影响我职业生涯的要属由中央编译出版社出版的美国教育家阿黛尔．法伯、伊莱恩．玛兹丽施撰写的《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》一书。因为这本书让我懂得了在孩子的成长经历中真正需要的是什么？这本书与我以前阅读的书有很大的不同,它其实是一本非常实用的和孩子有效沟通的家庭指导,它让成年人俯下身进入孩子的世界。从中学会如何与孩子沟通,如何赞赏孩子。全书以朴实的语言,丰富而生动的案例和一个个感人至深的教育故事诠释了沟通与赏识教育的真谛。     

校长的专业标准

对于校长的专业要求,我们也要多一份宽容和理解,理解校长专业标准的引领作用;多一份耐心和等待,等待校长专业发展的美好春天。"一名好校长,就是一所好学校。"可是什么样的校长才算好校长呢?多少年来既没有一个统一的方向,也没有一个专业的标准。日前,教育部颁布《义务教育学校校长专业标准》,首次明确了"校长标准"。忽如一夜春风来,千树万树梨花开,一时间"校长专业标准"成为社会、学校、     

语文教师怎样写教学反思

教学反思是教师专业成长的不二法门。著名小学语文特级教师于永正先生在谈到青年教师自身发展的问题时曾说,如果一个青年教师每天都能用一个小时来反思自己的教学,那么五年后,他不能成为全国特级教师可以由于老师负责。看似开玩笑,可是一语道破天机：反恩提升教师的专业素养,促进教师专业成长!     

读《做最好的自己》有感——教育前行的指南针

<正>三年前,我作为一名年近不惑之年的体育教师,为了让孩子能接受更好的教育,抛却奋斗近二十载才获得的德育主任之位,来到一所陌生的学校。当自己认真而执着地顶着烈日,坚守在"太阳底下最光辉的岗位"时,换来的却是同组同仁坐看学生自由活动,笑骂我是二逼;当我不想特立独行而与其合流时,却听到校长一声"你退步了"的叹息。我迷茫了,我困惑了,做与不做都不好,不知如何做。我向爱人倾诉,她并没有说话。过了一天,     

享受“生命在场”的阅读之乐

<正>2008年4月,我邂逅了闫学老师的《教育阅读的爱与怕》一书,这本书帮我推开了教育阅读的大门。当时,我抱着补课的心态,购买并阅读了大量教育类的图书,并在阅读中"遇到"了不少美好的故事。我曾在《教师博览》的封二教育人物栏目上看到过张文质老师的介绍,他的教育讲演录《教育是慢的艺术》一书     

十年亲历特劳特

机缘巧合，从读书到识人 我接触特劳特，是从他的书开始的．那已经是十年前的事情了。当时，我初入广告界，我的一位老师推荐我看《广告攻心战略：品牌定位》（1991年由中国友谊出版公司出版）．并叮嘱我一定要重视这本书。我一读之下，深为书中的观点所震撼，原来广告是在顾客心智中展开的。我意识到这本书才是广告的真谛，于是和另一位伙伴一起反反复复地读，逐字逐句地琢磨．推敲．不知不觉竟然读了上百遍。在那几年中，我们就以这种方式将他的十多本著作修读完毕。就是这样的研读．使我们不断加深对定位的理解，也让我们产生了将理论付诸实践的冲动。     

书架

<正>好书推荐立人教育刘仲文四川大学出版社2014-04推荐理由:立德树人,要求我们关注每个"人"的生命成长,激发生命活力,培育生命幸福,让每一个学生"立"起来。但"立"什么?怎么"立"?广大教育者在孜孜探求。主编出版社出版时间:::《立人教育》是一本真正来自一线教育工作者的书。该书由四川省特级教师刘仲文主编,记录了来自教育第一线的老师在立人教育路上的思考和感悟。     

通往教育家型校长之路

什么人最容易成为教育家?我想一般人都会认为是校长,因为校长比一线教师具有更广阔的视野、更高的平台,同时又比教育行政官员多了学校这一肥沃土壤,有天然的优势.这些年,教育家型校长的培养成了教育学术界和教育行政部门关注的"热点",各地实施了不少教育家培养工程,也取得了一些成绩.比较一致的认识是,"专业性"是教育家型校长区别于普通校长的本质特征,主要体现在坚定的教育信念、高远的教育境界和高超的教育智慧等方面.有一个问题十分值得关注:一名普通校长需要具备什么形式的专业支持,才能尽快成长为教育家型校长?     

做英国绅士，还是做中国君子

有一本教中国富人如何学做"绅士"的书,据说最近有点火。对于这本书,我有一些看法,为了说的更清楚些,不得不提到这本书的名字和作者。该书的作者是爱德华·伯曼,书名叫《像绅士一样生活》。我觉得,按照这本书传授的方式去做,如果你是一个有思想的富人,那么你会后悔、痛苦;如果你是一个缺乏思想的富人,那么你将成为一个败家子。     

做最好的自己

<正>我的班级宣言是"做最好的自己"。说起它的来历,得从小宇说起。一开学,小宇就兴冲冲地来找我。他将自己的《素质评价报告册》送到我面前:"老师,您的评价前面的话都好,就是最后一句话我不喜欢,您能帮我改改吗?"打开报告册,我将上一学期末写进"教师评语"栏里的话认真地读了起来:"你是个聪明又可爱的孩子,认真学习,热爱劳动,热爱集体。如果今后上课能够认真听讲,做到不影响他人,你一定能够成为好孩子。"     

好学校 好校长 好教师 好学生——读《个性化思维建构教学的思考与实践》

什么样的学校是"好学校"?什么样的校长是"好校长"?什么样的老师是"好老师"?什么样的学生是"好学生"?仁者见仁、智者见智,答案并不唯一。然而,对"好学校""好校长""好老师""好学生"的判定,折射的是不同的教育观、价值观、人才观、成功观和事业观。在全面推进素质教育和国家基础教育课程改革的宏观大背景下,济南稼轩中学的"个性化思维建构教学"特色,成为学生、教师、学校成长的强大动力。就让我们走进这所新兴学校,聆听师生成长的铿锵足音……     

大幕拉开,我就不是“我”了

<正>"我爱表演是因为我可以体会很多相同却不同的、不同却相同的人生。一遍一遍感受同一个生命而不会踏入同一条河里。活了无数回,却有着同样的瞬间。一辈子当好几辈子活,能不过瘾么!"这是音乐剧《钢的琴》中"快手"的扮演者桑可舟微博上的一句话,短短几十个字概括了一个青年戏剧演员在话剧舞台这个小小世界里对自己不同角色扮演的诠释。他说:"大幕拉开,我就不是‘我’了。"