中美家庭教育的差异

中美教子的不同之处 横向激励与纵向发展 中国的儿童教育,表扬与批评为惯用的教育手段,教师喜欢采用横向比较法,如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子,看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子,以其他孩子做榜样的方式。美国教师则不同,一般对孩子不表扬也不批评,理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子,表扬了你的孩子会刺激其他的孩子,他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。     

赞美的力量

赞美是孩子内心深处的人性需求，也是推动孩子进步的重要力量。“好孩子都是夸出来的”，优秀的幼师最善于找出孩子的优点，及时给予表扬和鼓励，孩子会因此而增强信心，取得长足进步，甚至有可能让孩子在未来创造无穷的奇迹。     

心静,则思静

正都说现在的孩子不好教。打骂一定不行,语气重点的话有时都不敢说,怕有意外。现在的孩子是表扬多,受挫折少,浮浮躁躁,心静不下来。作为一线老师的我们该怎么教育学生呢?我想:我们可以向古人取经,用我们传统文化中优秀的那部分思想去影响孩子们,在他们找不到方向的时候,抛给他们橄榄枝。     

我们到底要培养孩子的“什么”？

都说要培养孩子的能力、提升孩子的综合素质,这能力这综合素质到底指什么呢？以其昏昏使人昭昭地培养孩子的能力、提升孩子的素质,肯定是一句空话。其实联合国教科文组织在20世纪70年代就对全方位培养孩子素质的根本目的作出了概括：一是学会生存,学会生活;二是学会学习；三是学会交往。简言之就是：生活能力、学习能力和交往能力。     

高职英语课堂渗透培养学生创新能力的研究

在高职英语教学中,还要让学生动起来,多参与课堂活动,不断开动脑筋;多表扬、多鼓励标新立异、敢于发表不同意见的学生,培养学生创新精神、独立思考能力和发散型思维。     

教得自由,才能学得自由

<正>好的教育必然是孩子自由地学习。此中"自由",就是教育应该回到每个孩子自身的认同上,让孩子"与生俱来"的能力整合于学习之中,生长于学习之中。马拉古兹认为,"孩子是由一百组成的。孩子有一百种语言,一百只手,一百个念头,一百种思考问题的方式,还有一百种聆听的方式,惊讶和爱慕的方式。"如同民间故事中的"龙之九子",我     

浅议管教

管教作为教育的一个话题,已不再新鲜.从古至今,管教渗透在教育孩子的方方面面.然而一段时间以来,人们对管教又有一种难言之隐.随着独身子女的大量存在,对孩子的娇生惯养、过度溺爱屡见不鲜.而在教育界也盛行激励教育、愉快教育、赏识教育的教育模式下,加上人们的片面理解,好像现在的孩子只能鼓励和表扬,不能批评和惩罚,唯恐挫伤了孩子的积极性,管教一词很少被人提及.     

『表扬』虽好,须讲『度』

实际教育教学工作中,做好表扬并不容易.若一味频繁的表扬,会把一部分学生惯坏;但该表扬而不表扬,就不能鼓舞后进生.所以,教师只有运用合情、合理、合适多样的手法,把握好表扬的“度”,才能真正走进学生的内心世界,也才能让表扬成为学生健康前进的动力.     

热点聚焦

幼儿园孩子举办集体婚礼 2013年1月11日,河南郑州一家幼儿同为100多名“自由恋爱”的孩子举办了一场“集体婚礼”。“新郎”和“新娘”的家长们也在婚礼现场见证。幼儿同表示举办幼儿婚礼,可以说是把“扮家家”升级,让孩子之间表达各自的想法,增进了孩子间的友谊。     

母亲情绪平和,是对孩子最伟大的教育

<正>不断有朋友问我:孩子出现学习问题怎么办?我在回答的时候,很少直接针对孩子的学习问题做出回答,而是先会问家长自己是怎么做的,孩子的生活是怎么安排的,家长和孩子的关系是否顺畅,孩子对学习一直以来的态度是怎么样的……当孩子的学习出现问题时,一个主要方面是学习方法需要调整;另外一个更大的方面,就是孩子的生活、情绪、情感或精神世界有一些内容需要调整。家长要了解自己的孩子,要和孩子做朋友,不要老盯着孩子成绩的     

基于能力和企业间治理视角的IT外包关系质量培育研究

为研究基于信任和承诺的良好的IT外包关系中的培育机制,文章基于IT外包能力观,结合企业间关系管理的合约治理和关系治理两种视角,构建了客户IT组织的技术能力、业务/IT协调能力、服务商管理能力与关系互动、合约完备性和关系质量之间关系的研究模型。文章应用结构方程模型对220家企业的样本数据进行分析,结果表明IT组织的业务/IT协调能力和服务商管理能力一方面促进交流、信息分享、参与协作等关系互动过程,从而增进信任和承诺;另一方面,业务/IT协调能力和服务商管理能力能促进合约治理,从而也增进信任和承诺。IT组织的技术能力则只能促进外包方与服务商之间的关系互动过程。     

中国有能力举办最成功最精彩最难忘的世博会

我相信,中国人民完全有能力举办一届最成功、最精彩、最难忘的世界博览会。 中国是拥有5000年悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,全国人民正在为中华民族的伟大复兴而努力工作。中国政府和人民真诚地希望进一步增进与世界各国的相互了     

教育扶贫与人力资本积累：事实、机制与政策含义

本文以教育扶贫工程为切入点,探讨政府精准教育扶贫的人力资本积累效应。研究发现：教育扶贫工程显著提高了贫困地区义务教育阶段少儿的认知能力和部分非认知能力。其作用机制是,在公共教育方面,相关政策促进了公共教育领域的实物投资和人力资源投资;在家庭教育方面,相关政策激励家庭增加了下一代的教育支出和储蓄,从而有助于增进下一代人力资本积累,但家庭教育观念和方式改善不显著。此外,教育扶贫政策对来自弱势背景家庭的孩子作用更显著,意味着这一扶贫项目避免了“精英俘获”困境,符合精准扶贫的预期。本文结论为经济发展新阶段下教育扶贫项目相关方案和配套政策的设计提供了启示。     

我愿做载歌载舞的水

<正>教育不是一块坚硬的钢而是一颗柔软的心用等待和珍惜用爱心和真情去慢慢地编织意大利诗人但丁曾说:"一个人如果知识不全,可以用道德弥补;一个人如果道德不全,则无法用知识去弥补。"这句话站在一定高度,强调了道德素质养成的重要性。从教十二年,在担任十年的班主任的经历中,我遇到过各种各样的孩子:有些孩子综合素质高,在学习习惯、生活习惯方面都是佼佼者;也有些孩子表现出两面性,学校里的优等生和家庭里的小霸王;极个别孩子表现出双差性。这三类孩子我都见     

课堂教学中的表扬和批评原则

论述课堂教学中教师的表扬与批评艺术,指出不同的语言对学生产生不同的教育效果,表扬和批评对学生日后的学习和事业会产生举足轻重的影响。好的表扬与批评艺术应把握好多表扬少批评原则、真情交流原则、客观公正原则和个性特点原则。     

课堂教学中的表扬和批评原则

论述课堂教学中教师的表扬与批评艺术,指出不同的语言对学生产生不同的教育效果,表扬和批评对学生日后的学习和事业会产生举足轻重的影响。好的表扬与批评艺术应把握好多表扬少批评原则、真情交流原则、客观公正原则和个性特点原则。     

交流合作始终是两岸主流民意

<正>“增进心灵契合，通过文化交流，化解敌意，消除隔阂，增进共识，不断增进广大台湾同胞作为堂堂正正中国人的认同感和自豪感。在当下尤为重要。”2019年春节期间，一位须发皆白的老者，怀抱吉他现身成都的宽窄巷子，与路过的行人们一起高声歌唱《我和我的祖国》。他就是台湾流行音乐人陈彼得。漂泊的游子落叶归根，时年75岁的陈彼得开启了他人生旅程的“归来与新生”，陈彼得对《中国报道》记者说，能在故乡歌唱最亲爱的祖国，是他一生中最大的荣耀。     

初探体育与大学生就业素质的关系

体育在人才培养中有着举足轻重的作用,对培养和提高大学生就业素质有着重要的地位.健康积极的体育活动,可以培养团队合作精神和集体荣誉感,增进沟通能力;提高道德修养和踏实刻苦的品质,增强持续学习能力;增强社会适应能力;增强自我约束和自控能力,从而全面提高大学生的就业素质.     

全面落实科学发展观努力做好房管工作

<正>认识科学发展观;学习科学发展观;理解科学发展观,用科学发展观武装我们的头脑,统一思想,增进共识,不断推进和深化我局房管工作改革,加     

表扬学,教师幸福的修炼之道——读《一线表扬学》有感

<正>表扬,是常用的教育手段,要是发现学生进步了,及时称赞也就完事了。至于效果如何,不会深入探究。管建刚老师所著的《一线表扬学》,却把看似普通的"表扬"做成了一门学问,研究出18种类型,每一种都有生动形象的例子,为我们今后的工作铺平了道路。逆袭,出其不意学生表现优异,得到表扬这是人之常情,要是做错了事情,批评在所难免。可管老师却打破了这一传统,推出"逆袭性"表扬,顿时让人眼前一亮。当学生做得不好、不对时,