浅谈体育课程改革的关键与目的

新一轮的体育(与健康)课程改革正如火如荼地深入开展,研讨逐步进行,成果越结越丰,特别在新课程理念指导下的课程教学展示活动更是光彩照人。然而在基层中小学,日常体育教学与课外体育活动,却没有多大改观,学生的体能素质没有的到改善,甚至有些     

高等职业教育课程能力培养体系建设研究

教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见强调高等职业院校要突出实践能力培养,改革人才培养模式,加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力,以适应社会对高层次职业人才的需求。教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见指出,加快培养企业急需的技术技能型人才、复合技能型人才以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才,缓解劳动力市场技能人才紧缺状况。建设课程能力体系,培养高素质知识技能人才成为高等职业院校面临的紧迫任务。     

当代大学生社会主义民主观教育的机遇与挑战

进入新世纪，我国政治文明建设的提出，社会主义市场经济体制的深化，以及民主的制度化、规范化、程序化，给当代大学生的社会主义民主观教育提供了机遇。西方自由主义民主理论和民主社会主义民主理论则给大学生的民主观教育形成了挑战。     

全球金融视角下的会计教育：课程改革和能力培养

全球经济的一体化促成了以金融自由化为主轴的金融改革和公司改革。伴随着这场全球范围内的金融革命,中国经济将更快地融入到开放的世界金融体系中。中国资本市场的国际化必将推动我国会计改革的国际化进程。为了应对金融改革和会计改革的全球化趋势,会计教育也应进行以全球化为导向的教学改革。     

模拟联合国活动与自主学习能力培养

模拟联合国是一项积极向上深受学生欢迎的活动,活动中锻炼了学生自主选择、搜集、整理资料和对资料进行创造性加工并最终构建自身知识体系的能力。它所体现的自主性、能动性、创造性、开放性、探究性和情感性与自主学习的特点不谋而合,不失为培养学生自主学习能力的一个有效途径。     

协会秘书处领导班子召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会

按照国务院国资委党委关于党的群众路线教育实践活动的统一部署,在第三督导组的具体指导下,中国企业国有产权交易机构协会于11月6日召开了协会领导班子教育实践活动专题民主生活会。会议由协会临时党委书记、秘书长夏忠仁主持,秘书处领导班子成员何亚斌、王双林、方建国参加会议,各部门负责人列席会议。国务院国资委群众路线教育实践活动第三督导组到会督导,高德柱组长作重要讲话。此次民主生活会按照＂照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病＂的总要求,坚持班子主要领导带头,     

让校本课程为教育增色

<正>校本课程的一个重要取向,就是消除教育与生活、学校与社会、学生与家长、知识与实践之间的隔阂或对立,打通他们之间的联系,帮助学生理解知识的丰富性和多样性,提高学生实际的生活能力,培养他们的自信、自主和独立批判的精神。     

大学生民主法治观念教育的思考

大学生民主法治观念教育是依法治国、建设社会主义法治国家的重要基础。大学生民主法治教育应立足中国民主法治现状，以提高大学生的民主法治观念为根本目标，以帮助大学生了解社会主义民主法治建设的历史进程为出发点，明确民主法治与社会主义、与坚持党的领导的关系，加深对我国社会主义民主法治实践的正确认识，培育民主精神、规则意识，确立法律至上观念。     

课程史,学校教育及其现状

介绍了课程作为理论的系统的一门学科的历史。第一部分的内容为:在美国进步教育时期,清教徒认为教育即传教和计算,将课程看作转化条例。第二部分为:跨越大西洋的宗教改革运动为社会教育学和心理教育学奠定了基础。最后探索了数学、文学和音乐教育的形成。这些科目被看作是与社会问题关联的转化条例。与社会史和思想史思路不同,本文考察了沉思和行为产生的实践活动。     

对综合实践活动课程学习方式的几点思考

本文探讨如何开展综合实践活动课程。首先,概述了综合实践活动课程的含义及其基本特征;其次,探讨综合实践活动课程的学习方式,强调教师指导下的学生自主探究、强调活动过程和学生的体现、强调学生独立自主学习;第三,提出综合实践活动课程实施中教学方式转变的对策：改变观念,树立新的教学观,树立多元的活动方式观,促进信息技术与学课课程...     

浅谈物理教师课程能力

教师课程能力的形成与发展直接影响物理新课程改革的实施。本文在分析物理教师课程能力发展现状及其原因的基础上,从转变转变教师观念、提供政策支持、改革教师教育体制、构建良好校园文化等方面论述了物理教师课程能力的培养策略。     

实践多元智能刨意课程树立全新教育观念

随着教育改革的不断深入，幼儿教育日益引起了教育工作者的关注，东西方诸多先进的教育理念与教育方法也在不断引领着我们的教育思想、丰富着我们的教育实践。加德纳的多元智力理论在中外教育改革的理论和实践中就产生了广泛的积极影响，他让我们重新认识了人的智力结构，为我们提供了看待“聪明”问题的全新视角。《多元智能创意课程》正是依据了这一重要理论，在课程体系上将人的发展的八大智能与主题教育活动相结合；在课程内涵上注重人的潜能开发和培养，注重幼儿的学习过程和学习能力的培养。我园自2006年接触多元智能创意课程，至今三年的教育教学实践中，我们依托多元智力理论，认真、扎实进行新课程的探索与实践。通过对多元智力理论内涵的深入解读，及核心精神的把握，更新教师教育观念，积极地以全新的视角和行为诠释新课程精神，全方位挖掘教育资源，更好地促进了幼儿全面、健康、快乐地成长。     

正确的班级舆论是集体生活的灵魂

在学校教育中经常会出现这样的问题：在某个班级里学生懂得光荣和耻辱,十分珍视同学对他的信赖,而在另一个班级里一些学生却不论别人有什么看法和说法,他们会满不在乎;在一个好的班级里,即使＂调皮鬼＂也会变得守纪律、爱学习,好像变了个人一样,     

秉承“适性”理念,建设社区教育课程

社区教育课程是社区教育活动的载体,是社区教育发展的核心.本文试图以我社区教育课程《西甜瓜的栽培与管理》的建设为例,谈谈秉承“适性”理念,建设社区教育课程.     

成立专题教育活动督导组

东丽区人民法院在开展“守纪律讲规矩、公正廉洁执法”专题教育活动中,注意把握重点,确保活动取得实效。在专题教育活动部署会上该院提出：一要抓好学习教育。自觉筑牢反腐防线。在活动开展的半年时间里．全体干警要深入学习党的十八大以来的会议精神和十八届中央纪委五次全会精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话,学深学透“四个全面”、“三严三实”、“四有”等重要论述．引导党员干警始终与党中央保持高度一致。二要开展好警示教育。始终保持警钟长鸣。要组织全体党员干警学习优秀党员干部先进事迹、反面典型警示案例．观看警示教育片和参观警示教育基地,发挥警示、震慑和教育的作用。三要广泛征求意见．查摆问题,坚决做到立查立改。     

注重情感教育优化英语教学

情感对英语学习有很明显的影响。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动，从而获得更多的学习机会；强烈的学习动机，浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服英语学习中遇到的困难。     

高校体育课程改革与增强学生体育意识教育

体育学科是学校教育中的重要组成部分。体育学科为学生提供了独特的、开阔的学习和活动环境,以及充分观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的提高具有其他学科所无法比拟的优势。     

物理教学、科技活动和创新与实践能力培养

为了培养学生的创新和实践能力，笔将物理教学与科技活动有机结合在一起，采取各种形式鼓励学生积极开展小发明、小创造、学写小论活动，大胆地去创新、实践。此种做法决不可仅仅理解为活跃物理课堂教学、培养学生兴趣，更应认为是培养学生创新和实践能力必不可少的重要手段。以下几种看似常规的做法，笔却赋予其新的涵义，另有一番匠心。     

教育游戏及其校本课程开发价值

教育游戏作为游戏向教育方向延伸的新生事物,具有引发学习动因和多元智能开发培养的潜能价值.探究教育游戏的校本课程开发价值,旨在为较本课程开发提供新的理论和途径.     

浅谈休闲与教育

休闲文化作为一种亚文化形态在中国文化发展史中越来越受到重视。在词义学中,"休",是对人的自下而上状态的一种隐喻,也是对"天人合一"思想的表达。"闲",不仅寓为道德、法度,而且绰为思想的纯洁与安宁。休闲一词,体现了中华民族对美好生活的追求与向往。本文对休闲与学习,与教育的关系进行了阐述。