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在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性;注重“以人为本”,发挥学生主体作用;建立新型师生关系,重视师生情感交流．培养兴趣;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等 相似文献
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小学英语教学是素质教育的一个重要组成部分,如何更好地激发和拓展小学生的英语学习兴趣是非常重要的。一些成功的小学英语教学实践也证明,只有让学生有了持久的学习兴趣,逐渐形成了喜欢尝试用英语思维的习惯,这样才能调动学生的学习兴趣和积极性,并能明显提高学习效果。现就如何提高小学生学习英语的兴趣进行简要的探讨。 相似文献
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在英语教学中遇到的难题之一是学生的两极分化现象,即而产生一部分弱势群体.本文从我校弱势群体产生的原因,教师应采用的方法及转化弱势群体的方法等方面阐述作者的观点. 相似文献
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自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制,也就是学习者指导和控制自己的学习能力。小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于他们对英语学习的态度即兴趣。 相似文献
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随着小学英语课程改革的深入,如何进一步提高小学英语课堂教学的效率,激发小学生学习英语的兴趣,已经成为我们工作的重点.本文主要从如何有效培养低年级学生英语学习热情谈了自己的观点. 相似文献
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常言说得好：兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。而《英语新课程标准》明确地提出这样的要求：“激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……”。这充分说明兴趣是推动学生学习的内在力量和强大动力。只有在一个人喜欢学、想要学的时候．一个人才会积极的投入进入。我们的学生更是如此。当他对这门功课产生了浓厚的兴趣,那么他就会有迫切的学习愿望。 相似文献
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本论文从课标要求及小学生心理特点出发,强调了学习兴趣是小学英语教学的切入点。并指出小学生英语趣味性教学的必要性。 相似文献
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小学生学习英语能否成功,很大程度上取决于他们学习英语的兴趣,而英语学习环境是培养和提高小学生英语学习兴趣的重要因素。本文着重从学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说出的三个方面谈了小学生英语学习与学校环境的关系。 相似文献
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本文首先分析了大学英语学习中一些同学发音不标准的主要原因及其影响,其次提出了改善这种状况的教学思路,主要是让学生认识到正确的发音对学习英语的重要性;在大学英语教学中引入英语发音的教学内容;坚持听说紧密结合,改善英语发音. 相似文献
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当今时代是一个网络、电子、通讯技术的飞速发展时代,数字化校园教育环境是这个时代的产物,本文基于数字化校园教育环境展开对大学英语自主学习模式探索,转化传统教学理念,以学习者为中心,培养学习者终身学习理念与创造探索精神。利用数字化校园环境,优化和提高教学效率,为大学英语自主学习服务。 相似文献
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合作学习这种教学模式顺应了当今社会发展的特点,有利于提高学生提升与他人的合作能力和探究能力,同时也有利于提高学生的学习成绩。据此本文就英语教学中如何通过运用有效的评价机制提升合作学习实效进行了探讨。 相似文献
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第三方调查这一现象从2009年在我国相继出现并在实践中得以成功应用之后,不断引发法学界对于其合法性和合理性的广泛探讨。本文拟对由第三方调查制度应当在我国实现制度化的相关法律问题进行相应分析。 相似文献
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“第三方调查”这一现象从2009年在我国相继出现并在实践中得以成功应用之后,不断引发法学界对于其合法性和合理性的广泛探讨。本文拟对由“第三方调查”制度应当在我国实现制度化的相关法律问题进行相应分析。 相似文献
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在全国小学普遍开设英语课程的今天,城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发,浅谈了如何以多种形式的教学手段,多方位的创造英语文化氛围,激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心,缩短与城里孩子的差距,整体提高农村英语教学质量。 相似文献
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自主学习能力的培养和提高就是时代对我们的要求,英语是大学生所必须具备的基本素质之一。该文从自主学习的定义、自主学习的影响因素以及如何培养大学生英语自主学习能力等方面作出阐释。 相似文献
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在英语学习过程中,学生兴趣的培养需要老师的不断努力。学生如果能够把一节课当作老师在说书、讲故事、演电影,那么也很容易引起他们的兴趣。 相似文献
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