开启每一个孩子的智慧之门——四川省广汉市实验小学塑造“启智教育”品牌路径解析

对于"学校品牌"建设的质疑,四川省广汉市实验小学张兴述用实际行动给了我们一个美好的答案:学校品牌建设,需要挖掘文化内涵,形成一种精神品质。广汉市实验小学致力于塑造独特的学校品牌,通过传承百年浓厚校园文化,大胆创新,以"启智教育"办学思想导航学校发展,以课题引领、专家指导、校本教研、特色课程、特色活动、特色教学等优势项目活动为载体,营造良好的氛围,把文化内涵发展的重点放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上,成为一种能动的精神力量,在这种精神力量的推动下,广汉市实验小学的"启智教育"品牌很快便在广汉、四川乃至全国一枝独秀。     

论中等职业学校的校园文化建设

校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。职业学校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉，并能提高学生的综合素质和能力。职业学校要打造职业教育的品牌，彰显职业教育的办学特色，必须建造自己文化底蕴，形成独特的品牌文化．在品牌文化中打造核心竞争力。     

下一站,品牌

<正>高品质的学校品牌体现着学校的思想、精神、磁力、张力和个性,影响着一所学校的发展方向、发展策略、发展路径和发展动力,可谓现代学校发展的生命之魂。本刊本期将剖析学校品牌的核心要素,总结品牌学校建设经验。让我们一同感知学校品牌的魅力。     

美丽校园:美在文化与价值立场

文化是一个国家的精神品牌,是一个民族的根。文化的基本精神有着巨大的思想统摄性,是"民族的心理水泥",可以凝聚人们同心同德为民族的整体利益而不懈奋斗。文化意识、文化使命感和文化创新意识,才是美丽校园的最为精髓所在。学校是育人的圣殿。学校是和人打交道的,是思想和思想的交流,是情感和情感的沟通,是生命和生命的对话……一位教育家曾痛心疾首地说     

创新“四雅”教育 厚培学生品德——宝安弘雅小学实施“四雅”教育纪实

弘雅小学成立于1999年6月．是深圳市宝安区教育局直属学校，是一所以艺术教育为特色的省一级学校、区优质化学校、市绿色学校。弘雅小学建校11年来，在深圳这片神奇的土地上，以高歌猛进的姿态实现了超越式的发展，实现了从贫穷落后的传统农村学校向文明现代化学校的”华丽转身”，学校树立“以人为本、以美育人、对生命成长负责，为终生发展奠基”的办学思想，以“窗口型艺术特色示范性学校”为办学目标，实现了跨越式发展。     

浅析学校文化的传承与发展

学校文化集中反映了学校的校风、教风、和学风，是一所学校育人素质的综合体现。学校文化建设上要坚持以人为本，注重创造优良的文化氛围和育人环境，着力打造学校精神文化，物质文化和制度文化。学校文化的发展一定要有自己长期保持的风格，一定要结合社会发展和学校发展的实际，做到与时俱进，推陈出新。     

社会主义大学的大爱精神与党建工作探析

社会主义大学的大爱精神就是大学和大学人对学生、学校、国家、社会高度负责和无私奉献的精神,是社会主义大爱精神在大学的特殊表现。高校党建工作应把大爱精神作为高校教育的本质要求,把大爱育人理念贯穿于教书育人、管理育人、服务育人和全员育人的整个过程,贯穿于党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和文化建设等工作的始终。     

论学校建筑的特色和时代感——以洛阳伊滨新区品牌学校建筑设计为例

本文以洛阳品牌学校的建筑设计为例,分析了具有特色和时代感的学校建筑空间的设计原则及策略。认为现代教育观念强调创新思维、开放交流办学以及＂以人为本＂的思想。那么作为物质载体的学校建筑就要体现其综合性文化功能和场所精神,强调归属感。     

承百年教化之风,创立雅文化校园

兰州市西固区西固城第一小学在继承原有办学特色的基础上,以"雅"文化为核心理念,进行了如下文化践行,形成了雅文化特色:雅致温馨的环境文化:学校注重校园环境的绿化、美化、细化、趣化、教育化,努力打造雅致温馨的环境文化,注重物质文化与精神文化为重,科学性与人文性相融,使校园成为一本活的教科书。无论是学校的校舍、设施,还是领导、教师的办公室,包括每一间教室,都可以感受到整洁、雅致,又不失个性;学校的每一个走廊,每一面墙壁,包括伟人雕塑、名人画像、主题标语、特色专栏、文化长廊等就是一处文化景点,无不体现出文化的氛围。真正体现了墙壁文化——教育人、长廊文化——激励人、班级文化——温馨人的育人效果。以研为乐的教师文化:学校明确提     

孕育生命的发展——四川省广汉中学实验学校品牌建设释义

学校品牌的建设需要将明确的办学思路,创新的教育观念,较高的自身素质综合交织在一起,彼此渗透、发酵。四川省广汉中学实验学校通过传承、酝酿、思索、实践,凝聚了校园之魂,形成了鲜明的办学理念,孕育高效的课堂,成就了一所蜚声内外的魅力校园。它在秉承"立德树人"的办学理念和教育思想下,大力弘扬"尊重个性,铸造好习惯"的校训,精心建设"关爱与尊重的人文校园、和谐与温暖的精神家园、欢乐与成长的育人乐园"的"三园文化"品质教育,践行"三园"品牌校园,孕育着每一个广中实校学生健康成长、全面发展,"三园"品牌校园的魅力也彰显开来。     

文化浸润:学校品牌建设的DNA

<正>学校品牌建设说到底乃是一种文化建设。它最原始、最本真的表象应该就是一所学校与众不同的文化浸润,这才是学校品牌建设中的DNA。文化浸润,在一定意义上就是学校文化建设中形成与发展的,由学校人、财、物、事等软硬件营造的一种教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的内在的、必然的、有机的学校生活氛围;它同样也是一所学校由一代又一代的校长、老师、学生,秉承党和国家的教育方针,本着"择天下英才而教育之"的信诺,为"中华崛起而读书"的豪气,在行为、思想上升华的一种百炼如钢、柔情似海的崇高境界;它更是英国心理学家德波     

根植校园文化 唱响教育欢歌——记成都高新新科学校校园文化建设

校园文化是个抽象的概念,仿佛摸不着、看不见,却又无处不在,它像一个强大的磁场,影响着校园里的每个人,传承着一个学校的文化和精神。新科人以"启迪智慧,润泽生命"的理念为根,以"生涯启蒙教育"为载体,孜孜不倦地探索着校园文化的建设。学校是育人的土地,校园文化就是这土地的灵魂,赋予了这方土地最鲜活的生命力。校园文化体现的是学校的内涵,是学校教师、学生甚至是家长都要遵循的统一价值观,引领着学校的发展。优秀的校园文化会培养出优秀的学生和教师。基于这样的认识,新科^、才孜孜不倦地探索着校园文化的建设。     

科学家精神助推理工科高校“三全育人”格局建设的路径探讨

科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。科学家精神蕴含的科学精神和人文精神为理工科高校开展思想政治教育工作提供了丰富的理论滋养、载体平台和育人素材，为理工科高校开展“三全育人”工作提供了突破口、拓展了新路径。文章提出，挖掘科学家精神的思政元素，建立思政元素库，以“价值引领、学业指导、科研实践、能力提升”为主线，将科学家精神有机融入理工科高校的课程育人、科研育人、实践育人、文化育人等方面，实现全员、全过程、全方位育人。     

创新高校学生教育管理模式努力实现全员育人

高校学生教育管理是学校育人工作的重要组成部分.针对目前高校招造成的学生人数较多、成分复杂,学生工作管理人员不足的矛盾,研究提出了"双向互动、全员育人"的学生教育管理模式并认真实践,努力实现全员再人.     

新建本科院校大学文化建设初探——以商洛学院为例

本文在查阅文献、概括大学文化内涵及特点、阐明高校大学文化建设意义的基础上，以商洛学院为例阐明了新建本科院校在大学文化建设上存在的问题：尚未形成和谐的精神理念，文化自觉性比较差；制度体系不健全，尚未形成较为稳定的管理模式；环境建设缺乏个性、特色，文化品住较低，整体形象欠佳；基本行为特征养成不够。并针对以上存在问题对新建本科院校大学文化建设提出了几点切实可行的对策：打造各种校园文化品牌增强和提升文化软实力，培育高尚的大学精神文化；以高频度、多形式的学术活动丰富校园学术文化；发挥党团作为大学生思想政治教育载体的育人功能；加大资金投入建设校园文化的载体和设施；调动师生积极性，使其主动参与到大学文化建设中来。     

让艺术之梦插上成功的翅膀——来自天津和平艺术中学的报道

<正>办学思想以学生发展为本,教学育人,突出特色,促进学生和谐发展;以教师发展为本,促进教师专业发展;以学校发展为本,依法治校,教科兴校,促进学校持续发展。全员为校,"全心全意为师生的发展和幸福服务",力创名校。     

寻路学校德育特色建设

<正>"云计算"时代的来临,海量的信息扑面而来,多元的价值观不断冲击着孩子们,眼前的这些物质优越、个性张扬的孩子们不是几次说教课程、实践活动就能让他们懂得现在"修身、齐家"将来"治国、平天下"。学校德育工作要真正实现"育人为本、德育为先",实现内涵发展,其必然趋向是特色建设、特色发展。然而学校在致力于培养高品质、多样人才,追求领先发展、内涵发展之时,要如何挖掘自身的优势、资源,进一步转变育人观,构建德育课程,更新评价标准,才能彰显德育的魅力,是值得我们不断思考的问题。思考德育特色建设《国家中长期教育改革及实施纲要》中强调教育要坚持"育人为本、德     

天津市电子计算机职业中等专业学校

我校作为全国第一所计算机中等职业学校，1980年建校至今，凭借先进的教育思想、明确的办学目标、强大的团队组合、优秀的师资力量以及严格的教育教学管理和准确的人才培养规格等优势成为首批国家级重点校。学校秉承”用明天的科技培养今天的学生，为未来服务”的教育理念。坚持对学生终身发展负责，让学生受到良好的教育，让学生成人成才，精心打造育人品牌。2002年10月我校被教育部审定为技能类软件人才培养基地，《计算机及应用》专业成为国家级骨干示范专业。目前，已报批天津市示范职业中专，成为天津市重点发展的职业学校。2004年学校被评为天津市最具影响力的品牌学校。     

践行“学生为本” 立足“文化育人” 浙江工商职业技术学院思政工作具体实践

正高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。"坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人",这是高校党委要切实履行的主体责任。近年来,浙江工商职业技术学院积极践行"学生为本"的工作理念,立足"文化育人"核心,扎实推进品牌活动创建,不断提升大学生的思想政治素质,致力于促进大学生全面发展。     

新时代高校图书馆文化育人研究——基于SWOT矩阵分析

文化育人是新时代高校思想政治工作的要求,是高校图书馆的时代使命与职能体现。利用SWOT分析法,分析当前高校图书馆文化育人工作的内在优势与劣势、外在机遇与威胁,并根据SWOT矩阵模型的分析结果,提出了高校图书馆应该注重文化育人资源的深度加工、开展形式多样的文化活动、优化馆舍空间、加强广泛合作、打造文化育人品牌、组建文化育人团队六项发展策略,以期更好地推动高校图书馆文化育人工作的开展。