三尺讲台祭杨公

从未见过杨建一,可却并不影响对他的无比敬意。 和同行不停地联系、打听,一条条沉重的信息,一通通带着哭腔的电话,让我的心一次又一次的跟着难受起来。渐渐地,脉络变得清晰,那个平凡却又伟大的形象慢慢在我眼前浮现出来。     

祖孙三代的“三尺讲台”

在东营市利津县,有个远近闻名的“教师之家”。他们祖孙三代都当老师,与教育结下了不解之缘。在近一个世纪的岁月里,那份忠诚于教育的情怀在他们祖孙三代中始终坚定地保持着,传递着。     

让生命因教育而精彩——精神文化建设行思录

经过现代化达标及西青区特色文化建设工程的开展．我校文化建设已经成型并形成体系。特别是具有鲜明特色的主题文化已成熟,得到专家的认可。因此,学校被评为区首批特色文化校。主题引领使学校各项工作脉络清晰,思路明确,方向性强,管理变得简单易操作,常规工作做到了精细且有条不紊。     

生命因教育而精彩——在语文教学中渗透生命教育的几点做法

生命教育,顾名思义就是有关生命的教育,让学生在教育中懂得生命至高无上,学会善待自己,享受生命成长的快乐,同时也尊重他人和其他形态的生命。在小学语文教学中,对学生实施生命教育可以通过潜移默化,以教师自身对生命的热爱去影响学生;采取多种教学手段,引导学生感悟生命;开展多彩的实践活动感悟生命的真谛;在习作教学中搜寻生命教育的话题等多种形式。     

香港因你们而更精彩

我记得一年多前采访你时,你曾经对我做了一个很形象的比喻,说是你的面前如今放着厚厚一叠钱,看上去很富贵亦很满足。但你说其实平常所用的往往只是最上面的几张而已。当时尽管我觉得你这个比喻很有特色,但直到今天,我才体会到你的这个比喻所蕴含的深刻哲理。钱是身外     

让学生敢于登上数学讲台

为提高学生的解说、书写、交流水平，培养学习能力，调动学习积极性，大胆尝试了学生登讲台的教学模式，从中摸索了经验点滴。     

张延平:生命因平凡而美丽

2005年2月28日,年仅44岁的陕西省地矿医院副院长张延平,带着许多未了的心愿,永远地离开了这个令她牵挂的世界。闻讯从四面八方赶来的人们,聚集在张延平的灵前,用不同的方式,寄托着他们对领导、同事和朋友无尽的哀思。     

“动”起来,让生命更精彩

体育教育一直被认为处于"副科"的尴尬境地,无论是在场地建设、师资配备,还是在科研方面以及人们的潜意识中,体育教育备受"冷落"。如何为体育教育正名,使其从"副科"走向"正科",使每一所学校因地制宜地开展好独具个性特色的体育教育活动,进而延伸至整个社会,提高国民的整体身体素质?     

因预设而有序因生成而精彩

预设与生成,构成了新课程电工基础教学中的一对基本矛盾,二者相辅相成并相互促进.严谨的预设是保证教学高质量的基本要求,精彩的生成激活了课堂教学,使师生产生共鸣.只有精心的预设,才会有精彩的生成.     

残奥会：让生命更精彩

“两个奥运，同样精彩。” 这是对北京奥组委残奥承诺的郑重检验，也是全体中国人开放而友善的自信宣言。北京奥运会后，奥林匹克盛宴远未结束。 2008北京残奥会，不只属于残疾人，更属于所有热爱体育运动、热爱明亮生命的人们。     

高庆狮：生命因计算机事业而辉煌

在中国科学院计算技术研究所高庆狮院士宽敞明亮的办公室里,我们见到了这位看似寻常,但却对中国计算机事业做出了不寻常贡献的老人,他瘦弱单薄、谦和朴素。 他是海内外知名的计算机科学家、计算机总体设计专家。1980年被选为中国科学院院士,是计算机领域最早两名中国科学院院士之一,当时技术科学部最年轻的院士;也是我国首批荣获"有突出贡献专家"称号的专家。他的成功,开始于寻找人生道路时遇见的一个很偶然的机会,然而他的成功又是必然的。     

中老年人——因芭蕾而精彩

王立军，年过半百的女强人，工程师，现任塘沽区房管局所属立发房地产开发有限公司经理，她勤奋好学，作风严谨，豁达上进，始终工作在生产第一线。尤其担任公司经理的近十年来，在竞争激烈的房地产开发市场中，带领全体职工奋勇拼搏，闯占市场．始终保持了公司强劲发展势头，经济效益持续增长，社会信誉保持良好。她多次受到塘沽区、建设管理系统及房管局表彰和奖励，连续四届被评为塘沽房管局十佳职工和先进工作者，2004年度被评为塘洁区女职工岗位标兵，2004年市劳动模范。她带领的立发公司多次获得局先进单位、     

生活因你而精彩

“现在这个比以前的看起来要好多了。”李书记紧皱的眉头，慢慢舒展开，他又把稿子细细地梳理了一遍，两眼凝视着标题，沉思了片刻说：“管个标题还需要再斟酌，要把绵阳高新区这些年的军转民成果准确地表达出来。”这位长期担任高新区管委会的重要领导职务的老知识分子，此时更象一位和蔼可亲的老师。     

世园因青岛而精彩

从奥运城市到世园城市,2014年,青岛,这座诗意般栖息于蔚蓝大海和葱茏青山间的美丽城市,将继2008年奥帆赛后再次聚焦世界的目光。世园会的青岛模式对于世园会的组织者和建设者来说,青岛的世园会,不仅是青岛,也是山东,乃至整个中国的一次机会。在让中国人看见世界最新理念的同时,也把中国最新的对于园艺、对于生态文明建设的思想探索成就展现给世界。区别于西安世园会、中国台湾花博会等同类盛会,青岛将如何独树一帜?在给世界带来新的惊喜的同时,又将留下怎样     

双眼几近失明仍坚守三尺讲台——记江津区滩镇梯子小学好教师陈真国

“只要看得见一线光,我都会站好讲台.”吴滩镇梯子小学教师陈真国时常这么说,也倾其全力一直这么做.扎根农村小学23年,2008年双眼几近失明的他,如今依然坚守讲台,将质朴的爱献给家乡的孩子.     

大学生生命教育的三个维度

早在20世纪初,西方已经产生了关于生命教育的概念,以英国为例,在生命教育相关理论问题研究方面取得了突破性的进展,在某种程度上为我国教育事业的更新与变革提供了借鉴,对我国教育方式的转变产生了深远影响.随着我国教育事业的改革发展,教育问题呈现多样性的发展趋势,关于生命教育的问题表现日益突出,成为当下教育发展关注的焦点.大学生命教育应坚持把握生命教育的本真:追求真理;认知生命教育的意义:形成正确的价值判断;提升生命教育的质量:改变生命品位三个维度,力求推进生命教育的发展,尽可能达到我国在生命教育方面的预期效果.     

社会分层视野下的生命教育研究

社会分层的加剧对我国社会的政治、经济、文化等产生了重大的影响,也把我国的生命教育提到了前所未有的重要地位。尤其是使人们对生命的目的、价值、意义及对待生命的态度都发生了很大的变化,这正是我们生命教育面临的一个严峻挑战。     

师范生生命教育观调查研究

通过对四所师范院校的师范生的生命意识和生命教育意识的现状进行调查后,发现不少师范生在对生命的认识、对死亡和自杀的看法、生命保护的意识与能力能方面存在较严重的问题,而且师范生对生命教育的概念也比较陌生,缺乏生命教育的意识。通过调查分析,对师范生的行为表现和原因进行了有针对性的探讨。     

生命教育视域下的“三生教育”实践

高校开展“三生教育”要从生命教育开始，明确生命教育的基本含义及特点。在生命教育中，通过加强师资队伍建设、加强课程研究、创设活动载体、进行学科渗透、尊重个性化的教育等途径有效进行生命教育，使学生认识生命的意义和人生的价值，学会与人相处，尊重和珍视他人和自己的生命，拥有丰富的人生。