浅谈如何构建初中历史高效课堂

课堂是我们开展教学活动的主要阵地。我们所有的教学都是围绕着课堂展开的。在这个过程中,我们就要认识到课堂教学的重要意义,要让我们的学生在这个过程中体验到高效课堂的真正意义。所谓高效课堂并不是高度利用时间来赶教学进度的课堂。也不完全依靠学生自主学习进行知识的获得的课堂,而是在教师的指导下,采取合理的教学方式和指导方法最终有效提高我们的整体课堂教学效果、完善学生的知识体系的课堂。这种课堂不同于我们以往的教育教学模式,而是一种新型的课堂教学模式,需要我们的教师根据学生的实际情况、而对具体科目的不同特点进行教学活动的安排和设计,这样我们才可以在整个教学活动的建设中获得良好的发展和进步。我们的学生在这个过程中也会收获很多的知识内容,增长自己各方面的才干。所以在我们教学活动的实施的过程中,我们的教师就要认识到这一点,最终真正、有效地促进我们的教学活动的完善和实施,这对于提高我们最终的课堂教学效果也是有重大意义的。     

浅析小学语文高效课堂的构建

当前的语文课堂还没有从根本上改变“费时多而收效微”的状况。譬如阅读教学,一个是教学过程太繁,又太雷同。另一个是方法、策略不合适。因此,作为教学主阵地的课堂尤为关键,提高其课堂效果就成了搞好教育教学工作的保障。高效课堂犹如一首唱不完的歌,谱不完的曲,只有我们在实践中不断续写,才能日趋完善。     

在新课改形势下如何构建初中生物高效课堂

本文从分析生物学科的重要性和现阶段初中生物的教学现状着手,提出新课改形势下构建初中生物高效课堂的主要途径。     

现代图书馆管理由的人本理念

图书馆史专家约翰逊在其名著《西方图书馆史》中指出：“在书籍和图书馆的历史中，人的因素始终是最重要的。”事实上也是如此，人文精神传统如同一条无形的主线，一直贯穿于图书馆学历史发展之中。随着我国经济、社会的不断发展，我国图书馆管理与服务中的人本思想与理念却在不断地流失。科学精神和人文精神都是人类精神必不可少的组成部分。对于图书馆来说，[第一段]     

浅谈构建高效的初中英语课堂

随着新课改的不断深入,构建高效英语课堂成为破解传统哑巴英语学习的利刃,是学会、学好英语的客观的、必然的要求。本文从教学目标的设置,导学案的编制、课堂流程的操作以及评价体系四个方面对构建高效英语课堂进行了阐述。     

对现代企业人本管理的探讨

人本管理是近年来提出的企业管理理念.其核心是倡导"以人文本",尊重人的价值,发挥人的潜能,在追求经济效益的同时,帮助员工实现个人价值的全面实现.     

构建高效的地理课堂

为完成时代赋予高中地理教育的使命,我们要着力构建高效的地理课堂,通过激发学生学习地理的兴趣,创新教学模式,让学生掌握良好的地理学习方法,培养学生的观察、分析、联想、研讨等方面的能力,联系生活学习有用的地理知识。     

如何构建高效课堂初探

新课改下的课堂教学模式给我们解决了内容多、时间少的问题。课堂对教师和学生来说．就是改变教学方式和学习方法。在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变．更要做好课前、课中课后等方面工作的改变．真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效长足发展。这就是我理解的高效课堂。     

浅谈如何构建高效历史课堂

随着教育改革的逐步深入,“有效教学”越来越成为一线教师讨论的焦点。有效的历史教学课堂需要教师在备课上下大力气,教师的课备好了,才能在课堂上游刃有余。现结合自己的体会,简单谈谈如何构建高效课堂。     

浅析小学语文高效课堂的构建

小学语文高效课堂的构建,需要教师讲究一定的策略：（1）转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率;（2）提高备课实效,为高效课堂奠定基础;（3）运用灵活的方法手段进行教学,构建务实高效的课堂;（4）加强师生之间的合作教学,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;（5）以趣结尾,余音缭绕。     

新课改核心追求:构建高效课堂

<正>一堂好课,最终的落脚点是教学的实效性。教学的实效性主要指:教学目标的达成度,教学内容的内化度以及教学方法的有效度。教学的目标是多维的,学生的素质是综合的,课堂效果的评价是多元化的。目前,学科教学按课改的要求,还存在立意浅陋、教学方式单一、教学训练随意、教学评价片面、课堂氛围沉闷、缺乏生命活力等问题。所以,如何构建充满生命活力的高效课堂,仍是课改的核心追求。     

坚持人本管理构建和谐企业

企业的管理工作，核心就是对人的管理，人才是管理中最宝贵的财富，是企业兴旺发达的根本。怎样激励和调动人的积极性至关重要，甘肃省陇南市金鑫工贸公司董事长杜永忠同志真正体会到了这一点。他坚挣人本管理，改变管理模式，对员工尊重、关爱、坦诚，创造了一个宽松、祥和、文明、友爱、良好的人际环境，使公司处于元间的和谐状态，从而产生了强大的凝聚力和向心力，公司上下同心，团结合作，取得了理想的社会效益和经济效益，促进了公司的发展。     

扬长教育——构建小学语文高效课堂的途径探析

“扬长教育”．顾名思义就是扬长避短,教师立足于为学生服务。通过精心的设计,以学生为本,用积极的眼光去看待每一个学生,充分发掘学生身上的闪光点,扬学生之所长,激发学生的潜能,使得每一个学生都充满自信,为今后人生道路的成功、成长奠定基础。本文通过对扬长教育重要性的分析以及如何在教学过程中实施扬长教育的探讨,为构建小学语文高效课堂提供一务有效的途径。     

利用信息技术构建高效化学课堂

利用信息技术可以开阔学生视野,更有利于提高学生的学习能力,创设情境,教学内容形象、生动、富有感染力,激发学生参与学习的浓厚兴趣,也给学生提供了一个良好的学习环境,让学生从新奇到喜爱到主动学,形成一种积极的学习态势,从而提高了化学学科教学效益。     

大学高效课堂构建策略初探

高效课堂是针对传统课堂教学目标单效、教学过程低效、教学评价弱效等问题提出的,是课堂教学发展的新趋势,具备主动性、生动性、生成性、生态性和探究性等特点。多元互动发展的人本化高效课堂要以培养学生的自主学习能力为教学目标,优化教学组织形式,打造师生学术共同体,并开展激励性的教学评价。     

谈怎样构建高中英语高效课堂

在谈何为高效课堂之前,首先来看这样一堂英语课,教师讲得极为仔细。不放过任何一个语言点。学生听得很认真,手中的笔不断地飞舞。但整个课堂气氛沉闷,没有高潮,有的只是教师不断提高的嗓音和学生埋头苦干的身影。也许有人说你看教师多负责,学生学得多认真,成绩肯定能提高。可是课后老师告诉你：讲得好累,一课都没停过嘴。学生告诉你：学得好累,一课都没停过手。再问这课讲了什么？学生答：还没思考过,笔记上有。当然,这还是好学生,     

浅谈小学数学高效课堂的构建

随着课程改革的不断深入推进,打造小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执着追求的目标。笔者认为：高效课堂,始于教师,源于学生。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师作用,打造高效数学课堂呢？笔者就结合自己的实践与思考谈谈具体做法。有效预习,以自学探索新知;新颖导入,以兴趣引发思维;重视实践,以操作培养创新意识;精心设计习题,以练来发展思维;重视总结,以活跃来拓宽思维。     

浅议如何构建小学语文高效课堂

构建高效课堂,提高课堂教学效率,是近几年来各地教育改革的新举措,也是教育跟随时代发展的必然趋势.因此,在小学语文教学中要更加注重优化课堂教学把课堂教学的自主权还给学生,充分激发学生的学习积极性和学习兴趣,让学生学会自主学习,真正变成学习的主人.那么,如何构建小学语文高效课堂呢?笔者主要从抓纲务本、科学分组、课堂形式、多...     

论主体多元教育与高效课堂

现代教育必须解决三大问题:发现儿童、研究儿童、发展儿童.因为,得学生者得天下少年强则国强,殷都区在大力引进杜郎口教学模式-高效课堂教学模式,同时,结合我市本土经--主体多元教育,在我区掀起了转变观念,大力学习高效课堂教学模式的改革.首先,主体多元教育与高效课堂教学模式都是以学生观的改变为基础的.其次,主体多元教育与高效课堂教学模式都具有开放性和延伸性,是为学生的整个生命英基.无论主体多元教育还是高效课堂教学模式,只要是调动了学生学习内驱力的学习,都可以改变传统教学逼迫学生学习,让学生丧失幸福感的错误做法.     

构建自主高效课堂的教学反思

物理课程标准倡导自主、合作的学习方式,提倡以学生的自学和探究为前提,将课堂还给学生,让学生真正体会到学习和探索的乐趣。为了培养学生良好的自学习惯,培养学生自主学习的能力,我觉得应该从以下几个方面去努力:第一是构建高效课堂主要是个实践操作层面的问题,不是理论研究课题,不可能依靠理论思辨来真正解决,至少不能完全解决。高效课堂的研究,