体育校本课程开发的问题与思考

本文详细分析了体育校本课程开发的内涵,分析了课程开发存在的问题,提出了体育校本课程开发的对策与措施:提高认识,提升能力,加大对教师的培养;积极争取社会力量的支持;挖掘体育校本课程开发资源;制定体育校本课程开发的评价机制。     

体育校本课程开发的问题与思考

本文详细分析了体育校本课程开发的内涵,分析了课程开发存在的问题,提出了体育校本课程开发的对策与措施:提高认识,提升能力,加大对教师的培养;积极争取社会力量的支持;挖掘体育校本课程开发资源;制定体育校本课程开发的评价机制.     

浅谈初中校本体育特色活动开发的策略

在初中体育教学中开发校本课程,有助于提升学生参与体育运动的积极性和主动性,为学生的校园文化生活添色增光,促进学生的个性化发展.基于此,本文就初中体育校本课程的开发与实践展开探究,以期能够提升体育教学的整体质量,实现初中生的身心健康全面发展.     

对当前高校课外体育活动开展的思考

正一、课外体育活动的重要性体育课程不断改革,不断进取,已取得了一定成效,但是学生的身体素质并没有得到有效的提高,甚至部分学生还在倒退;我们有的学生经历了十几年的体育课程的教育,却找不到一项自己感兴趣的、能锻炼身体的体育运动项目。出现这些现象的原因何在呢?主要是我们的学生往往只参与课堂的体育教学且还不认真,很少参加课外体育活动。正是由于学生忽略课外体育活动这个实践的平台这一原因,导致学生身体素质下滑。1.明晰课外体育活动的与体育课的关系     

新升格本科院校公共体育校本课程开发设置探究——以钦州学院为例

通过对钦州学院公共体育课程设置现状的分析研究,从校本课程设置的特点和价值等方面,来阐述钦州学院校本课程设置的必要性;拟从学校实际出发,以学生为本,开发适合新升格本科院校公共体育校本课程,为钦州学院公共体育校本课程的开发设置提供参考依据。     

四川农村初中学生参与课外体育活动现状调查

本文调查分析了四川地区部分农村初中学生参与课外体育活动的基本情况、动机、态度以及时间安排等,建议积极引导,帮助学生树立正确的课外体育活动动机;健全管理,统筹管理,加强课外体育活动的宣传和推广。     

论以学生发展为本的校本课程开发

相对于国家课程而言,校本课程是新生事物。在校本课程开发的过程中要始终坚持以学生发展为本,把促进以学生发展作为灵魂和宗旨,在校本课程编制中以学生生活为本,在课程实施中让学生唱主角,在校本课程评价中让学生体验成功。     

四川农村初中学生参与课外体育活动现状调查

本文调查分析了四川地区部分农村初中学生参与课外体育活动的基本情况、动机、态度以及时间安排等,建议积极引导,帮助学生树立正确的课外体育活动动机;健全管理,统筹管理,加强课外体育活动的宣传和推广。     

浅谈体育课程改革的关键与目的

新一轮的体育(与健康)课程改革正如火如荼地深入开展,研讨逐步进行,成果越结越丰,特别在新课程理念指导下的课程教学展示活动更是光彩照人。然而在基层中小学,日常体育教学与课外体育活动,却没有多大改观,学生的体能素质没有的到改善,甚至有些     

西部地区中学开展阳光体育活动的现状调查及对策——以川东北地区为例

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对地理环境和经济条件具有一定特殊性和代表性的川东北地区中学开展阳光体育活动情况进行了调查分析,认为在整个西部地区中学开展阳光体育活动,必须坚持广泛宣传,增强学生阳光体育意识;求真务实,落实具体实施方案.     

提升大学生课外科技活动积极性探索——以西安邮电大学课外八学分管理为例

本文以西安邮电大学为例,探讨了基于课外八学分提升大学生课外科技活动的创新途径,主张构建大学生课外学分管理平台,完善制度建设,加强过程管理,建立一套切实可行课外学分认定管理系统,全面锻炼和提高大学生科研实践能力.     

中职学校政治学科校本课程开发的思考——以齐齐哈尔林业学校为例

在中等职业学校新一轮课程改革中,突出强调了校本课程在课程体系中的作用和重要意义,从制度层次规范了校本课程的设置和开发,从根本上改变了原有的课程体系,使课程结构更加合理,更能够突出学生的主体地位,更加有利于学生的成长、成才。对于齐齐哈尔林业学校而言,如何通过开发校本课程提高学生的学习能力,使学生对政治学科做到真学、真懂、真信,是齐齐哈尔林业学校的政治教师面临的一项重要任务,也是提高基础课教学质量的关键。     

小学体育课程资源的开发与实践

在新课程背景下,小学体育教学应针对目前存在的不足,引进国外先进的教学理论与方法,开发新的课程资源,培养学生的参与意识,丰富校园文化生活,全面增强学生体质。     

课外素质拓展系列活动与学生综合素质培养协同作用的研究——以赣南医学院英语专业为例

针对赣南医学院英语专业学生综合素质较低的现状,通过组织课外素质拓展系列活动协同作用学生综合素质的培养,以提高赣南医学院英语专业学生的综合素质,有助于培养具有较高综合素质的英语专业人才.     

开展阳光体育活动 推动学校素质教育

<正>近几年来,我们灌云县下车中心小学以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神为指针,以课程改革为契机,以达标争优,强健体魄,促进学生个性特长发展为目标,积极开展阳光体育活动,引导广大学生走向操场,走进大自然,     

大学生体育活动现状调查——以武汉市部分高校为例

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对来自武汉市12所普通高校中的部分大学生进行调查分析。研究认为,武汉市大学生参与体育活动的态度积极,对体育有较高的认知水平,且体育兴趣较浓,但体育消费水平不高。据此,提出了促进大学生参与体育活动具体对策。     

欠发达地区农村人力资源开发研究——以江西浮梁县为例

本文以欠发达地区农村为背景,以江西省浮梁县为调研对象,围绕农村全面建设小康社会这一主题,着眼于农村人力资源的开发,将对这一领域作深入地研究.结合欠发达地区农村人力资源的现状、开发中存在的问题以及农村人力资源开发对农民收入的影响,探讨实现农村人力资源开发目标的途径和措施.     

江西省休闲体育旅游资源开发研究——以赣南地区为例

随着江西省社会、经济、文化的不断发展,居民生活水平也不断提高,通过参与休闲体育旅游活动来进一步提高生活质量已经成为许多人的现实需求。然而,由于诸多原因,包括赣南地区在内的江西省休闲体育旅游资源开发还存在许多问题,使体育旅游产品远远不能满足人们的消费需求,制约了当地体育旅游产业的进一步发展。本文通过文献法、调查法等,以赣南地区为例,对江西省休闲体育旅游资源禀赋、分布等问题进行了探讨,并提出了科学开发相关资源的对策建议。     

高中体育课程开设现状调查分析——以德州市德城区为例

本文在调查研究的基础上,探讨分析了德城区高中体育课程开设现状及存在问题,提出了对策建议:要加强德城区高中体育教师队伍建设;加快高中体育教学改革步伐;改变传统体育观念,提高现代体育意识。     

高校体育教育专业田径课程教学改革探索——以莆田学院体育教育专业为例

结合我院田径教学大纲．以中小学体育与健康课程的改革为依托,分析当前莆田学院体育教育专业田径课程在适应新大纲所存在的问题：教学目标的定位不大明确、教学内容比较单一,结构不太合理、教学评价方式比较单一等。根据21世纪人才培养的要求,提出对策与建议．