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<正>读完魏忠先生对李希贵的质疑之后,我必须承认,魏先生对教育的情感是炽热、真挚的,他的教育思想是颇具启示与建设性的,他对教育的理解是广泛与深刻的。我钦佩他对教育独立思考的精神与直面教育的勇气。对魏先生近乎檄文的质疑,我也提出以下两点来质疑魏先生。质疑一:教育资源是否决定教育理念教育资源是教育能够得以正常开展的前提,这个道理不会有人否定。问题在于,魏先生把李希贵在十一中所做的一切,基本归因于是在占有绝对资源优势的情况下取得的。他在文中只字未提李希贵怀揣有什么样的教育理念,他在践行教育理念中都付出了哪些努力。这就让人纳闷了,教育除了拼资源之外,难道就没有其他追求了 相似文献
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<正>对于十一学校的改革和李希贵校长的做法,目前也出现了很多的声音,有力挺的,也有质疑的。当然,北京十一学校有其特殊性,校长李希贵是从中学一线教师成长起来的知名教育改革家,十一学校有着高水平的教师队伍。毫无疑问,十一学校的做法是不能直接照搬的,但是十一学校的很多理念和探索出来的经验是很值得我们思考和借鉴的。北京有很多知名的重点中学,但教育部为什么选择十一学校作为典型,十一学校为什么有很多的亮点值得媒体关注,这本身就是很值得我们思考的。我觉得以下三个问题值得我们去追问? 相似文献
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去年11月,中国总理温家宝在和六位大学校长和教育专家谈话时说:去年看望钱学森时,他提出现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特创新的东西,老是“冒”不出人才。我理解,钱老说的人才,绝不是一般人才,而是大师级人才。学生在增多,学校规模也在扩大,但是如何培养更多的杰出人才?这是我非常焦虑的一个问题。[第一段] 相似文献
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校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者和学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素。成功的校长,是最有时代感的人,都有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量。谈到这一点,不得不让我想起重庆市渝中区曾家岩小学的校长——王陆森。他总是比别人更能适应时代,与时俱进;他是学校不断发展进步的力量源泉。让学校的教学质量实现了一步又一步的跨越。 相似文献
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去地处沈阳浑南新区的沈阳理工大学前,记者得知,该校党委书记、校长邢贵和并非“土著”,而是从辽宁科技工业大学党委书记岗位上调任的。采访之日,距邢贵和到这个学校执政刚好有6个月。记者的话题,就从他这半年的“应考”开始。 相似文献
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我不是研究教育的专家,但是,这些年看到国内的教育,特别是我自己从小在中国受教育,然后又去了美国,自然有许多观察和体会.到目前为止,我这一辈子没有离开过学校.1968年在湖南茶陵县开始上小学,1979年读完高中在长沙上大学,1986年去美国读研究生,1990年毕业以后至今一直在美国的大学教书.我有两个女儿,一个15岁,一个13岁,她们在美国出生、长大,这些年看着她们在美国上学. 相似文献
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<正>上课的时候我喜欢提"自由"二字,有学生质问我:都自由了,岂不乱套了?我回答他,自由恰恰是最讲规则的。这种对自由的担心在中国人中间很普遍。很多人把自由等同成了不听话、自由散漫、不讲纪律、无法无天的代名词,因而不能给国人以自由,要有规矩,否则会天下大乱。这实在是对自由与规则的最大误解。当然规则有两种,有一种规则是由少数人或统治者制定的规则,是少数人意志的反 相似文献
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想远行,想环游世界,想去很多很多梦想中的地方,却想没有想过,很久没有远行的我,第一站会是马来西亚沙巴。人生就是这样充满戏剧性,也是这样无奈。有些事,不是你想,就能做到;有些事,不是你不想,就能不做。我们总是忘记了自己最初的梦想,让梦想最终沦为梦想。可没有什么能够阻挡,我对自由的向往,天马行空的生涯,我的心了无牵挂。 相似文献
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"我觉得生活在中国,非常完美。我有自己的房,有四个女儿,有自己的公司,有很多特别好的北京哥们儿,很自由,我觉得这是北京给我带来的生活,我很感谢北京。这听起来像是宣传,但真的不是。"英国人江森海认真地说。1993年,英国青年江森海来到北京,登长城,游颐和园,钱花光了,就开始找工作。"没想到会留在北京20年,我当时没什么计划,就想玩得好, 相似文献
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想远行,想环游世界,想去很多很多梦想中的地方,却想没有想过,很久没有远行的我,第一站会是马来西亚沙巴。人生就是这样充满戏剧性,也是这样无奈。有些事,不是你想,就能做到;有些事,不是你不想,就能不做。我们总是忘记了自己最初的梦想,让梦想最终沦为梦想。可没有什么能够阻挡,我对自由的向往,天马行空的生涯,我的心了无牵挂。 相似文献
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《街头智慧》中讲述了我的失败、教训,同样也有我的成功。不幸的是,我们更多地是从挫败中,而不是胜利中领悟到更多,这就是现实生活。我希望你喜欢我的探险经历,并从中学到一些东西,然后让你自己的生活也充满冒险精神。卖空是市场不可或缺的一种操作手法。没有卖家,股价一飞冲天;没有买家,股价跳水暴跌。如果没有卖空者,就根本不会有卖家——没有流 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基是前苏联闻名世界的教育家,他的教育实践与教育理论震撼了世界。尽管不少人认为苏霍姆林斯基只是一个教育实践家,而不是一个教育理论家,但是我却坚定地支持苏霍姆林斯基既是教育实践家,也是教育理论家的观点。苏霍姆林斯基的理论,是非常通俗而又非常卓越的。我就只说他的教育目的理论。他认为"教育的目的是培育幸福的人"。我被他的这个教育目的理论给惊呆了!也佩服 相似文献
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<正>三年前,我作为一名年近不惑之年的体育教师,为了让孩子能接受更好的教育,抛却奋斗近二十载才获得的德育主任之位,来到一所陌生的学校。当自己认真而执着地顶着烈日,坚守在"太阳底下最光辉的岗位"时,换来的却是同组同仁坐看学生自由活动,笑骂我是二逼;当我不想特立独行而与其合流时,却听到校长一声"你退步了"的叹息。我迷茫了,我困惑了,做与不做都不好,不知如何做。我向爱人倾诉,她并没有说话。过了一天, 相似文献
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<正>"侯宝林是北京的,孙少林是济南的,曲艺大都是由一个人带出一个地域。而艺术不是个体的,艺术家更需要一方水土的滋养。山东老百姓护犊子,对我很包容,可以说是山东人看着我成长起来的,并不是我说得有多么好。"1980年代中期渐渐有了名气以后,北京天津等地争相请调唐爱国,但他始终留没有离开济南,"我离不开这片生我养我的沃土"。从唐爱国口中证实,"十艺节"期间他没有演出计划时,记者有些失落。不从那个曲艺尤其是相声铺天盖地的时代走过来,可能无法感受到每天都能从电波中或者电视里听到看到几段熟悉段子时的心情。实际上,就某种意义而言,相声没有 相似文献