后进生转化工作探讨

转化后进生是一项艰苦持久攻坚战,正如苏霍姆林斯基说：“在创造性教育工作中对后进生工作是最难啃硬骨头之一”。其实后进生之所以暂时落后往往并不是他们智力差,而是他们自控能力差,只要教师有信心,坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒多做细心工作,后进生是可以转化。     

后进生转化工作探讨

转化后进生是一项艰苦持久攻坚战,正如苏霍姆林斯基说:"在创造性教育工作中对后进生工作是最难啃硬骨头之一"。其实后进生之所以暂时落后往往并不是他们智力差,而是他们自控能力差,只要教师有信心,坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒多做细心工作,后进生是可以转化。     

新课程改革中的后进生转化教育

随着新课程的广泛实施,在学校教育教学工作中,做好后进生的转化工作,也将是一个不容忽视、不可或缺的重要部分,也是衡量教育教学成功与否的重要标准之一.     

浅析高职"后进生"的转化

"后进生"的教育对于每一位教育工作者而言,都是一个重点,同时叉是一个难点.长期以来,"后进生问题"一直困扰着我们的教育教学质量.尤其在当今科学教育不断发展的形势下,"后进生"的教育问题也日益受到人们的重视.本文从"后进生"的形成原因、心里特点、以及结合本人几年来的工作体验,浅谈一下自己对其进行教育转化的策略和方法.     

新课程改革中的后进生转化教育

随着新课程的广泛实施,在学校教育教学工作中,做好后进生的转化工作,也将是一个不容忽视、不可或缺的重要部分,也是衡量教育教学成功与否的重要标准之一.     

积极心理学理论在后进生转化中的作用浅析

进生是高校学生中需要特别关注的一个特殊群体。作为高校教育工作者,要深入分析后进生成因,自觉运用积极心理学理论,建立多元的成功评价标准,帮助后进生积极自我认知,增进积极的人格品质,推进后进生转化工作。     

浅谈后进生的思想转化

本文从实践出发,从几个方面总结了教育、感化后进生的方式、方法,为广大人民教师帮助后进同学提高,进步提供了有益的探索。     

班主任做好后进生转化工作的几点思考

每个学生都有各自的经历和具体情况,各类学生都有自己的优缺点,好与坏不是绝对的,落后也是暂时和相对的,在一定条件下可以转化.所以,作为班主任要采取针对性的教育措施,进行后进生的转化工作.     

后进生的成因及其转化

后进生转化问题是改善教学质量、推进素质教育的重要组成部分。后进生形成的根源十分复杂,其成因包括家庭、学校与社会等多个层面。要转化后进生,我们必须从多角度入手,采取多种有效措施加以解决。     

如何做好后进生的转化工作

初中阶段是人生的重要时期.初中生有这样的心理特点:独立意识增强,而个人辨别是非的能力又很差,老师的话、家长的话不放在心上,久而久之,一部分学生养成了一些不好的毛病,而且人本身就是存在差异的,于是后进生出现了.     

浅谈对数学后进生的转化

中学阶段,学生数学成绩往往出现两极分化现象,后进生所占的比例越来越大,直接影响着数学教学质量的整体提高。该文根据自己的教学实践浅谈后进生的转化工作。     

后进生的心理特点分析及转化途径探讨

后进生作为高中教学的一个特殊群体,他们由于各种原因在学习方面表现欠佳,受到老师的忽视同学的嘲笑。针对后进生的教育工作也一直是教学工作的难题,后进生特殊的心理特点给教师在原有工作的基础上增添了新的困难,同时完善对后进生的转化工作也是考验教师能力的一项工作,作为高中教师应该重视学生的健康发展,帮助学生尽早走出后进的群体。     

后进生转化措施分析及在学风建设作用

后进生教育是学生管理过程中一个普遍存在的难点,对教学质量、教学效果和人才培养都有着重要影响。分析后进生形成原因,全面系统的提出防止和转化后进生措施,是我们学风建设的需要,同时也对于增加社会稳定、减少学校困惑、减轻家庭忧患都有十分重要意义。     

浅谈如何转变后进生

素质教育要求教师面向全体学生,为了一切学生,为了学生的一切,让所有学生都得到全面发展。转变后进生要做到与后进生交心、做知心朋友、发现闪光点,从生活上关心、家校合作、持之以恒耐心的教育。     

基于学校引导和干预模式创建的技校后进生转化策略的研究

后进生在学校常常表现出不爱学习,学习成绩差;沾染不良习气,行为规范差;不懂文明礼貌、性格乖张暴戾;不遵守校规校纪,影响集体学习和生活等等突出特点。本文针对技校后进生八大后进现象,提出后进生教育和转化应掌握好突破口、兴奋点、闪光点三环节,实施五要素行动方案进行引导,并实施问题行为的矫正策略、校园氛围的改进策略、心理成长的帮扶策略、德育考核学分制评价的促进策略等四大策略进行积极有效的干预教育的策略和技巧。     

初中数学后进生之施教探讨

由于我国实行九年义务教育,小学学生全部都进入初中学习,有一些学生他们基础差,特别是数学这门学科基础更差.如何转化数学后进生便戍为我们教师普遍关注的课题.     

浅谈民办高职院校辅导员工作

民办高校辅导员在学生管理工作中发挥重要的作用,辅导员在开展思想政治教育工作、全民实施素质教育、维护高校和社会稳定方面发挥了积极的作用。本文通过辅导员的重要性,辅导员的一些基本工作,从学生的心理健康状态和后进生的问题等进行了简单分析。     

浅谈“偏爱”与后进生的转化——农村初中数学轻负高质视角

在初中数学的学习过程中,有的学生会受到各种因素的影响,厌烦数学学习,成为数学学习的后进生,往往教师在教学的时候,忽视了后进生的教学,导致后进生的数学学习能力越来越差。在新课标要求下,需要对学生的综合素质进行全面发展,通过轻负高质教学,以实现教学效率的提高。在农村初中数学教学中,基于轻负高质视角促进后进生转化是十分迫切的。本文就数学后进生的成因、轻负高质教学内涵进行分析,以便探讨出基于轻负高质视角下后进生转化的策略,从而提高后进生的学习效率。     

家庭教育对后进生的影响及策略研究

在基础教育中,后进生的出现有许多因素,但是家庭教育是不容忽视的。从后进生的概念界定出发,分析了影响后进生的家庭因素以及家长如何更好的关注后进生的发展和成长,促进后进生健康的发展。     

高校后进生教育帮扶策略探讨——以某大学A学院为例

高校后进生是大学中的特殊群体,是学生教育管理服务的重点难点.以A学院多年的学生管理经验出发,凝练出后进生的帮扶策略,以期为高校后进生帮扶工作提供一定的理论依据.