高职院校音乐欣赏教学多学科融合的可行性与必要性探析

1998年以来,我国高校持续扩招,大学毕业生的就业问题已成为全社会关注的焦点,我国高等教育培育机制与社会需求的错位和脱节是造成人才供需矛盾的主要原因。①虽然说大学生不好就业、就业质量不高是较为普遍存在的社会问题,但完全处于劣势的是没有学士学位的高职高专类毕业生,尤其是对音乐类等高职艺术专业而言,由于招生规模过大,人才培养模式缺乏特色,此类专业毕业生在就业市场上显得更为弱势和无助。为从根本上提高高职音乐类专业毕业生的就业竞争力,打造与人才市场无缝对接的高素质复合型人才,我们有必要从改变人才培养模式人手,创新出更具针对性的培养体系。笔者认为,在音乐欣赏教学环节探索多学科的融合,将是实现这一愿景的捷径之一。     

县办高职院校毕业生就业价值取向现状分析

随着高职院校招生数量的逐年递增,作为高职毕业生,面临自身职业价值观的新一轮定位与反思。本文以高职毕业生的就业价值取向为切入点,分析高职毕业生择业心态,从高校、学生本人角度出发,与高职办学思想、人才培养模式和就业服务相结合提出对策和建议。     

独立学院电子商务专业多元实践教学模式实施初探

很多独立学院都开设了电子商务专业,但毕业生就业效果不佳,究其原因其培养模式与普通本科院校甚至是与重点大学相同,学生不具备就业竞争力,为避免就业困局,独立学院电子商务专业应采用差异化培养模式,多方面强化学生的实践动手能力,培养有"专、特长"的毕业生,以适应社会需要,增强就业力。     

高职院校“订单式”酒店管理人才培养模式的实践与探索

高职院校酒店管理专业课程体系的构建工作直接关系到毕业生的就业问题,开展"订单式"酒店管理人才培养模式是打造高技能、高素质大学生和促进毕业生就业的重要途径。本文通过深入了解"订单式"酒店管理人才培养模式的内涵,提出针对该模式的系列方案,通过实施准备、制定教学计划、安排外置课程来完成学生职业能力的培养,充分发挥校企合作的作用,打造出符合酒店需求的一流管理人才队伍。     

一般工科院校经济管理专业“工科特色”人才培养模式探讨

<正>一、问题的提出专业的比较优势就是专业的特色。人才培养模式决定了人才的定位、学生的就业,同时对专业建设、师资引进有重要的影响,任何高校无不注重人才培养模式的定位。对于一般工科院校,常常在某些专业有较强的比较优势,这些专业的毕业生就业较好,但对于工科院校的经管专业,就成了一个相对"弱势"的专业,如何在激烈的就业形式下,取长补短、错位竞争,体现工科特色,实现人才培养模式的创新,是工科院校制定培养计划前必须探讨的一个重要问题。     

高职毕业生就业能力提升“5E”培育体系构建研究

本文针对高职院校毕业生就业培育中存在的主要问题,剖析人才培养就业能力方面的困境,提出了在产教融合背景下基于“5E”模型构建毕业生就业能力提升培育体系,通过多元协同构建培育载体平台,通过综合育人思路构建阶梯式运行机制,通过多阶递进优化人才培养模式,并提出高职院校毕业生就业能力提升培育体系的实践路径。     

提高工科大学生就业核心竞争力的对策

高校毕业生就业问题是一个系统工程,它既受到外部环境的影响,更受到高等教育改革、高校人才培养质量的影响.高等工程教育必须以市场为导向,及时调整人才培养计划,深化教育教学改革,提高工科学生的综合应用能力,提高学生的就业核心竞争力,才能从根本上解决工科毕业生的就业难问题.     

高职院校就业管理改进措施探讨

高校毕业生数量逐年递增,使得大学生就业的桥梁越走越挤,高职毕业生的就业形势更是不容乐观。高职院校的毕业生在就业方面比本科生和研究生更有压力,因此,高职院校在毕业生就业管理上应该与时俱进,改进现有的就业管理方式,建立一套行之有效的就业管理体系来保障毕业生就业,同时能够对新的机会有很好的反馈机制,获得更多职业信息,反过来支撑学校的人才培养和就业工作。     

浅谈高等学校创业教育体系的基本架构

创业教育与就业教育是两种不同的人才培养模式。创业教育就是要改变就业教育的思维模式,克服就业依附心理,使高校毕业生不仅是现有岗位的竞争者,而且是新型岗位的创造者。本文分四部分介绍了高等学校创业教育体系的基本架构,希望能为目前的创业教育提供指导和帮助。     

基于就业导向的高职院校人才培养模式创新研究

随着社会的发展，社会对高职院校毕业生提出了更高的要求。如何培养高素质应用型人才是高职院校面临解决的首要问题。文章结合石家庄城市职业学院的办学实践，提出构建以就业为导向的高职院校人才培养模式。提出坚持以就业为导向、以服务为宗旨，在人才培养理念、人才培养模式、办学机制等方面进行创新，探索如何构建以就业为导向的高职人才培养体系。     

把脉电信类就业症结探索教学模式改革

随着高校毕业生数量逐年走高,大学生就业形势越来越严峻.独立学院电气信息类毕业生就业问题也日趋凸显,针对这些就业症结,结合电信信息类的办学特点实施教学模式改革.此改革模式从2006级学生开始实施,到今年已经有三届毕业生.     

基于博弈论的大学生就业诚信问题研究

面对我国就业形势日趋严峻,大学毕业生在就业过程中的失信行为屡见不鲜,不仅给大学生就业群体带来了负面影响,同时也对高校、用人单位和整个社会带来了不同层面上的危害。本文通过对大学生就业诚信博弈过程分析,探讨大学毕业生之间、毕业生与用人单位之间在就业过程中的诚信博弈问题,借此寻求提升大学生就业诚信的有效途径,从而缓解就业诚信困局。     

人才培养就业安置工作的网络化

中职学校是对接企业的需求,实施专业核心技能和职业核心能力的"双核"培养,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向的人才培养体系。毕业生的职业状况也就是就业质量的高低与到职业学校的生存和发展息息相关。目前职业学校应以就业为重,逐步引导学生就业意识,以服务学生,服务家长为目的,建立人才培养就业安置工作的网格化,一路绿灯保障学生的就业;多方位宣传倡导教育学生及家长改变落后的就业观。采取服务模式多样化、长期化,去除学生就业后顾之忧;加大学校的知名度宣传;优秀毕业生宣传以就业促招生。     

高校毕业生就业竞争力的构成与培养

当前,高校毕业生就业压力逐年增大,其原因是多方面的,而毕业生就业竞争力不强是一个重要方面。从多个视角分析了高校毕业生就业压力增大的原因,并着重分析了就业竞争力的定义、构成,同时探讨了如何提升毕业生就业竞争力,并提出了有针对性的建议。     

工商管理专业知识为何“学不能用”——基于与毕业生的交谈

工商管理专业毕业生对专业知识"学不能用"的问题比较严重。这个问题不能一概而论,因此本文基于与毕业生的交谈,从学校的人才培养、工商管理专业知识的特点、就业单位以及学生自身四个方面寻找原因,为问题的分析提供了一个框架与思路,以期为工商管理专业人才培养模式的改革提供有益的启示。     

校企联合人才培养模式探讨

近年来，随着毕业生就业压力的不断增大，高校开始不断地进行教学改革，校企联合人才培养模式应运而生。本文主要介绍了这种人才培养模式，并就目前存在的问题做了介绍。     

高职院校毕业生就业质量提升路径探析——基于就业质量年报制度的思考

高校毕业生就业质量受到了社会的普遍关注。目前,高职院校毕业生就业质量总体不高,在就业质量年报的背景下,高职院校需进一步创新人才培养模式,强化校企合作,加强职业养成教育,努力提升毕业生就业质量。     

大学生就业能力探究——以福建省普通二本院校为例

近年来,随着高校的不断扩招,大学应届毕业生人数逐年增加,2011年高校毕业生达到660万人,是本世纪初的6倍,大学生就业竞争日趋激烈。大学生就业问题日益凸显,同时也受到社会的高度关注。经调查发现,当今大学毕业生存在基础能力欠缺、专业知识薄弱、心理素质较弱、学习能力不强、实践经验不足、薪资期望值过高等问题,因而阻碍了大学毕业生就业。以大学毕业生存在的就业问题作为出发点,深入剖析大学毕业生的就业能力,探索提高大学毕业生就业能力的方法,提出有利于大学毕业生就业的对策。     

论高校毕业生就业选择的博弈分析

高校毕业生的数量逐年递增,高校毕业生的就业压力明显增加,大学生就业问题越来越成为社会关注的焦点问题。本文阐述了高校毕业生就业选择的现状,运用微观经济学的博弈模型分析导致高校毕业生就业压力的原因;并对高校毕业生就业与企业招聘人才提出建议。     

中国经济结构下政府和高校如何解决大学生就业难问题

随着中国经济结构的变化,大学扩招的变化,近些年来,大学生就业难问题日显突出,如何促进高等学校毕业生就业已广泛引起了公众的关注笔者将通过政府行为和高校行为、两个环节展开,提出合理解决大学生就业难的可行性方案。实际上,高等学校毕业生的就业是一个转换过程,从学生到员工,从接受高等教育到寻找工作积累经验的过程。如何开发这个过,取决于政府、学校、毕业生、企业。为了提高就业,高等学校首先必须配合承担构建毕业生就业市场的任务。这个任务是指高等学校确认与人才培养目标通过劳动力市场调查,然后有目的地与用人单位建立合作关系,然后搜索、分类、分析和发布用人单位的需求信息,并组织招聘活动来促进毕业生就业。毕业生就业市场建设,高等学校是铸就中国经济和社会发展的主体,因此,高等学校必须构建毕业生就业市场按照劳动力市场的要求来制定人才培养方案和实施。