文化背景与经济发展

一个社会的经济发展与其文化特点有直接的关系。持续发展的经济,其背后总有一种健康,向上,充满活力的文化作为支撑。资本主义在英国的兴起是因为英国人善于进行成本与收益的核算。美国的强大不只是因为他的资源丰富,更重要的是美国人充满了创造力。中国人的落后是因为近代中国不愿向外国学习。二十一世纪阻碍中国发展的将是：腐败,道德沦丧,恐资症。     

创新精神与人文教育

创新精神是创新的先导和保证，本身虽然具有非功利性，但它与体现人价值追求的人精神有着密切联系。人教育是培养人精神的主要途径，人教育作为将人类明成果内化为做人的基本品格和人生态度的重要形式，必须是树立创新精神的重要方式。可见，欲培养创新精神，必须加强人教育。     

豫浙经济发展差距的企业家精神因素分析

企业家精神已经成为经济增长的关键角色,对区域经济增长有着积极的促进作用。豫浙两省对风险的偏好、面临的流动性约束程度、地方政府提供的政策环境不同,且有着不同的社会文化。在这些因素的共同作用下,河南省的企业家精神水平落后于浙江省,而这是改革开放以来,特别是自1991年以来,浙江省经济迅速发展、经济总量超越河南省的重要原因之一。     

邓小平理论的精髓：科学精神与人文精神的统一

科学精神与人文精神的辩证统一，贯穿于邓小平理论的始终，实践精神、创新精神是科学精神的集中体现，人文精神体现了以人为本的人民性。科学精神与人文精神的统一是邓小平理论的发展源泉，这对落实科学发展观、构建和谐社会有着极其重要的指导意义。     

浅谈校园文化的科学精神与人文精神

校园文化是社会文化的一个重要组成部分,有其独特的社会教育功能。弘扬科学精神是校园文化建设和发展的主旋律,校园文化建设和发展离不开人文精神和人文关怀,所以,只有将科学精神与人文精神相整合,才能使校园文化发挥出良好的教育功能。     

试论科学精神与人文精神

科学精神与人文精神是两个系列的价值观念,是人类精神的两个维度。本文在对科学精神和人文精神进行界定的基础上,通过对科学精神和人文精神在历史上由同源走向对立再回归统一的过程的考察,探讨了科学精神和人文精神在当代融合的必然趋势和途径。     

经济发展与经济伦理简析

本分析了市场经济不同国度的不同经济发展阶段所出现的道德沦丧与经济违法现象，阐明了“发展”与经济伦理的关系，呼吁在贯彻十六大精神的实践中，在进一步加强社会主义市场法制建设过程中，给予经济伦理、道德建设以高度的关注。     

对新形势下大学精神"守"与"变'的思考

大学精神是大学文化的核心。当前高校要一如既往地坚守自由、独立、批判的大学精神,同时要理性地迎接大学精神之"变",促进人文精神与科学精神的统一,学术性与服务性的融合,进一步提升大学精神,使之更好地适应经济社会的科学发展。     

图书馆精神的探讨与图书馆人文精神的实践研究

图书馆的发展经历了非常悠久的历史,然而在现代图书馆面对更多挑战的时候,关于图书馆建设和发展中的精神和理念得到了普遍的关注。作为指导图书馆发展消除危机的前提性讨论,"图书馆精神"以及在概念和实践上比较相近的"图书馆人文精神"的讨论近几年非常热烈。本文通过梳理相关的理论和思想,理清一些关键概念之间的关系,探讨其中的规律性知识。     

资本积累、经济发展与西部开发

经济发展是发展经济学研究的重要内容，也是各国在政策制定中所要考虑的中心问题。在我国西部大开发战略提出后，如何推动我国西部地区经济发展已成为理论界和实业界共同关心的问题。本文分析了经济发展中的资本积累的贡献，以及当前如何发挥资本积累在西部大开发战略中的作用。     

精神关怀的批判与重建

精神关怀在应试教育体系中存在主体、客体和内容的缺失。随着中国素质教育的实施和教育改革的进一步深入,对学生的精神关怀转变为包括学习能力、适应社会能力以及自主创新能力的培养为主的现实关怀以及对生命意识和健康心理为主要内容的终极关怀的关怀精神。要实现关怀的转型,必须实行改革。     

统计精神及其教育

在统计教育中,对“统计精神”教育的研究和实践尚未引起足够的重视。本文在初步探讨统计精神的内涵、形成和教育功能等问题的基础上,提出在统计教育中实施“统计精神”教育的基本思路。     

倡导科学精神与人文精神 加强图书馆自身建设

新世纪图书馆面临新的挑战,应着力倡导科学精神,它是图书馆建设的强大动力;同时更要重视人文精神的培养,并让科学精神与人文精神同频共振。     

论“三金”工程在中国经济发展中的作用

根据中央领导同志的战略部署，1993年中国开始实施“三金”工程(GOLDEN PRO—JECTS)的建设，并把它列为经济建设的重点工程。“三金”工程所描绘的宏伟蓝图，将把中华民族从农业化状态逐步带入信息的社会，促进中国经济的不断发展。     

管理学:科学精神与人文精神的统一

自管理学产生以来,从宏观上看,整个管理学体系包括管理理论、管理实践和管理目标三个层面。管理理论是科学性与艺术性的统一,管理实践是技术性与人文性的统一,管理目标则是功利性和价值性的统一即追求经济利益和追求“真、善、美”的完美统一。同时,三者的属性并不截然分明而是互相渗透的,都弥漫着科学精神与人文精神的光辉,只是其各有侧重。因而,我们应该从其底蕴一科学精神与人文精神相统一的角度来理解管理学,它是科学精神和人文精神的统一。     

“三平精神”与教师素质培养

"三平精神"是河南精神的生动体现,也是中原崛起过程中教师所应弘扬的基本精神。其包含着为人处世的辩证思想、马克思主义人学的基本思想和新时期人民教师的师魂。"三平精神"体现了社会主义核心价值体系的基本内涵,是新时期河南精神的生动展现。弘扬"三平精神",教师应牢固树立育人为本、德育为先的思想观念,不断促进教师专业发展,形成良好的"沟通——反思——建构"发展机制,深刻把握"三具两基一抓手"的工作方法。     

经济发展的"可计算性"要求与现代会计责任

本文通过审视社会发展的一般演变过程中的若干基本范畴与会计发展的关系，分析了社会发展基本需求与“可计算性”的内在联系，阐述了分工制度演进下的会计责任扩展，揭示了会计责任实现必须借助于规范化、系统化的制度体系的规律。对历史发展视野下的现代会计责任的思考给我们的启示是：资源财产形式和社会权益关系是决定社会发展过程中“可计算性”内涵的两个核心因素，从而也构成了会计变革的根本推动力量。在现代市场经济条件下，满足一定社会“可计算性”内涵要求的会计变革必须借助于会计信息质量标准制度的改革和发展来实现。     

“亮剑精神”与新生适应性教育

＂亮剑精神＂让人折服的,同时对于我们现实工作又具有借鉴指导意义。在新生适应教育教育中,面对多元化的社会思潮,新特点的学生群体,新生辅导员需要有＂面对挑战,敢于亮剑＂的精神、＂运筹帷幄,决胜千里＂的气魄,着眼学生实际,放眼学生长远发展地来开展好新生适应性教育,引导帮助学生尽快树立起远大的理想和奋斗的目标,迈好大学生活的第一步。     

河北省“十一五”经济发展绩效评价

“十一五”期间,河北省经济发展取得了巨大成就,但是在经济结构、经济发展方式等方面还存在着诸多的问题。本文采用实证研究方法,通过分析“十一五”以来河北经济发展数据,得出河北省经济发展中比较突出的问题是：经济实力不强,发展速度不快,发展方式粗放;第一产业所占比重过高,第三产业发展缓慢;工业结构偏重,高污染、高耗能特征明显;产业附加值不高;节能减排压力巨大。     

论《湖南日报》“三农”报道的人文关怀精神

真正的人文关怀、以人为本是一种发自于内心、树立于理念、践行于实际的知行哲学,是执政党矢志不渝的政治诉求,是新闻传播领域社会责任论的出发点和归宿点。《湖南日报》＂三农＂报道的成功之处正是体现在这种人文关怀精神上。具体表现在承担主流媒体使命,引导社会舆论;关注社会民生,反映农民诉求;注重精神生活,关怀弱势群体;在报道形式、报道风格上多样化创新,增强报道的亲和力。